幼儿园大班上学期体育活动教案：跳皮筋(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期体育活动教案：跳皮筋(三篇)目录：幼儿园大班上学期体育活动教案：跳皮筋一幼儿园大班上学期体育活动教案：钻电网二幼儿园大班上学期健康教案：保护牙齿三- 1 -幼儿园大班上学期体育活动教案：跳皮筋一活动目标：1、学习双脚并拢，用踩、越、勾的方式跳皮筋。2、学习与同伴用轮流的方法合作跳皮筋。活动准备：皮筋6根。活动过程：一、开始部分：1、两两拉手排好队到操场，进行队列练习。教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。2、进行热身运动。教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。二、基本部分。1、了解跳皮筋的基本方法。教师：刚才我们儿歌里的小孩玩的是什么游戏，你们知道吗?(他们玩的是跳皮筋。)2、教师出示皮筋让幼儿看，引导幼儿探索皮筋的玩法：皮筋可以怎么玩呢?请每五个人拿一根皮筋，找一块空地试试怎样玩。教师：(集中幼儿)你们刚才是怎样玩法?(请幼儿说说自己的玩法)3、教师重点讲解两人用腿绷皮筋，其余三人跳的方法：两人用腿绷住皮筋，其余三人在皮筋上跳，皮筋不要拉得太紧，也不要拉得太松。4、尝试在皮筋上用勾、踩、跃的方法跳。教师：我们用刚才学习的方法跳皮筋，想一想在皮筋上可以怎样跳?5、幼儿五人一组分散探索，教师巡回观察。6、幼儿集中，教师：大家刚才发现了什么玩法?7、幼儿在集体前展示。教师边示范边小结：可以踩在皮筋上，可以越过皮筋，可以勾住皮筋跳过去。三、结合儿歌运用踩、勾、跃的方法跳皮筋。1、教师：我们都学会了双脚并拢，用勾、踩、跃过皮筋的玩法。你们看，老师还可以一边念儿歌一边跳皮筋呢。小孩小孩真爱玩(双脚踩在第一道皮筋上再跳到第二道皮筋上)，弯弯腿、跳小河(跳下皮筋，再跃过两道皮筋跳到对面去);蹦一蹦，跳土坡(同第一个动作);跨一跨，过山冈(同第二个动作);勾一勾，不要放(双脚勾住一道皮筋，跳跃，把这根皮筋带到另一根皮筋外面)。2、请个别幼儿试一试。3、幼儿分组边念儿歌边跳皮筋，教师提醒幼儿用轮流的方法合作玩跳皮筋。规则：如果勾皮筋时勾住了，就将皮筋的高度往上升一拳继续跳;如果有没有勾住皮筋的幼儿就被罚下场，其余的人再接着跳。一轮完了，替换绷皮筋的两个人。4、组织幼儿进行游戏。5、教师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克服困难，有团队精神的幼儿。四、结束部分幼儿自由结伴，互相轻捶腿部，放松下肢肌肉。 效果分析：4 / 8幼儿园大班上学期体育活动教案：钻电网二活动目标：1、用双肘、膝盖向前匍匐爬行，提高身体动作的协调程度;2、通过场景(电网等)的高度限制、教师的讲解示范及幼儿的自主尝试、探索，提高身体的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本动作;3、坚持钻过电网，完成任务，体验游戏的乐趣。活动准备：1、用绳编成网或旧鱼网，四边拴在一定高度(根据幼儿实际而定)的凳子上，下面放上垫子做成电网场景，电网上拴些小铃、小椅子四张、沙袋(多于幼儿人数);2、游戏背景及放松音乐。活动过程：一、热身活动：小解放军驾飞机去边防：幼儿做小解放军，教师做指挥官玩法：在进行曲的音乐伴奏下，幼儿随老师模仿开飞机动作，如起飞(原地自转)、飞行(快、慢跑)、俯冲(屈腿跑)等等。二、游戏：钻电网小解放军侦察敌情。1、 尝试钻电网师：“小解放军要去侦察敌情，途中要钻过一段电网，如果碰到电网就会触电和被发现。”教师提出问题“如何钻过电网而又不碰到小铃呢?”幼儿自主尝试探索，师幼共同讨论、小结动作(匍匐爬)及动作要点幼儿再次进行尝试、教师仔细观察，师幼根据尝试练习中出现的问题进行小结2、 小解放军侦察敌情(游戏一次)幼儿分为四队，排头四名小解放军同时出发，爬过电网跑至小土坡(小椅子)处，站在小土坡上做用望远镜侦察状(即两手握空心拳放在两眼前)然后原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以不碰到小铃者为胜。在幼儿钻电网的过程中鼓励他们用匍匐爬的动作坚持钻爬过一定长度的电网。3、 炸敌军幼儿分为四队，排头四名小解放军在筐里拿一炸弹(沙袋)，匍匐爬过电网，跨过小土坡(小椅子)向敌人的阵地扔炸弹，从原路右边返回，第二名解放军在第一名钻爬过电网后再出发。以先完成任务的队获胜。三、放松活动：小解放军随指挥官驾飞机回营地活动建议：活动可根据不同的情境采用不同的背景音乐，以提高幼儿活动的兴趣与趣味性;幼儿驾驶飞机可无队形，自由开，也可排成一定队形开;可一个人开，也可协同开(两三个人)6 / 8幼儿园大班上学期健康教案：保护牙齿三活动目标：1. 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。活动准备：1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。3.每人一面小镜子。活动过程：1. 用谜语引出牙齿课题启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。2.小实验：(1)引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?(2)讨论蛋壳为什么会变黑变软?3.找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：(1)请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么?(2)启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。5.启发幼儿讨论：如何预防龋齿?怎样保护牙齿?6.延伸活动：(1)在生活活动中