苏教牛津版三年级英语下册《Shopping》教案设计.doc_第1页
苏教牛津版三年级英语下册《Shopping》教案设计.doc_第2页
苏教牛津版三年级英语下册《Shopping》教案设计.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考范本苏教牛津版三年级英语下册Shopping教案设计推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_知识目标学生能听懂并理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话。学生能在设置的情景中灵活运用句型：Can I help you？ Can I try on？ Size， please. These are nice.学生能在语境中理解try on， size， of course， too， just的意思。技能目标1培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。2培养学生能按意群朗读句子的能力。情感目标让学生学会以得体的方式与人交流。教学重点：学会新句型Can I try them on？ Lets try size 7. These are nice. Theyre just right.教学难点：1在情景交际中正确运用本课时的新句型。2学生理解中外鞋号的区别。教学步骤：Step 1： 热身/复习 Warm-up/Revision1师生问候，用英语打招呼。2Lets sing My Clothes.设计意图教师采用歌曲的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生之间的距离，创设一种学英语的氛围。更重要的是在歌曲演唱的过程中复习了之前所学的服装类单词，为本课教学的顺利开展做好铺垫工作。Step 2： 新课展示 Presentation1教师出示Lets learn部分的挂图（电脑屏幕上出现鞋店场景的图片）让学生用I like the _ shoes. 这一句子表达自己喜欢哪双鞋。2让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出事先准备好的两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型Can I try them on？ Lets try size. 的教学。3教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD，让学生感知对话内容。设计意图教师通过直观的图片展示和直接引导，让学生知道今天所学的对话句型。通过任务型活动，让学生理解对话的大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在设定的情境中灵活运用所学句型。4学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。设计意图有目的地进行单词正确读音的训练。让学生通过模仿来感知语音，进一步了解对话。5课件出示对话及其汉语意思。设计意图通过再次呈现，不仅能加深印象，还能照顾到后进生。Step 3： 趣味操练 Practice1学生三人一组，分别表演妈妈和售货员以及妈妈和John的两段对话。设计意图让学生通过分角色朗读课文，进一步练习今天所学的句型。2小组展示：表演对话。设计意图学生通过表演，大胆展示自己，培养自信，提高兴趣。3分小组模拟购物，一名学生扮演售货员，其他组员扮演顾客，创编新对话。设计意图学生通过表演，复习巩固今天所学的句型与对话。Step 4：
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论