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文档简介

教学资料参考范本新北师大小学英语一上册Unit 6 Happy Birthday (4)教案撰写人：_时 间：_Lesson 4教学内容：复习本课词汇、句型、指令用语。教学目标：1.能用“How old? 、How many? ”提问练习及其词汇。2.弄听懂指令用语。教学重点：复习本课词汇、句型、指令用语教学难点：1.能用“How old? 、How many? ”提问练习及其词汇。2.弄听懂指令用语。教学用具：挂图、单词卡片、录音机教学课型：复习课教学过程：一、开始上课时先复习上一课学习的歌谣，鼓励学生拍手来掌握节奏。让学生站起来。提问一位比较自信的学生How old are you?，引导学生回答Im (six)重复问题并把球抛给这个学生。学生接住球回答Im (six)该学生继续把球抛给其他的学生，接住球的学生要说Im (six)游戏继续，大多数学生有机会练习说出自己的年龄。二、利用挂图复习利用挂图复习本单元的词汇和句型。展示挂图，提问学生What can you see?学生仅仅通过听而学到的东西是很惊人的。给学生一个机会说出对图片的反应。问学生是否喜欢这幅图，图片给他们什么感觉，这幅图有意思吗?指着Ken提问Whos this?引导回答Ken用同样的方法处理Ann。提问Wheres Mocky ?让学生在图中指出它。指着cake提问Whats this?，引导学生回答 “Cake”指着蜡烛提问How many?学生应回答Six重复上述步骤复习：girls、boys、cards、strawberries、gifts、chairs、balloons、party hats和monkeys指着Ken问“How old?”学生回答 “Six”然后说“Happy birthday!”让学生跟读。三、数一数，写一写（学生活动手册第48页）让学生翻开书看图片。提问What can you see?，给学生机会让他们用英语说出任何有关图片的东西。指着本页右边的蛋糕图片提问How many cakes can you see?引导学生回答One让学生看写在蛋糕旁边的数字1。指着礼物的照片提问How many gifts Can you see in the picture ?让学生找出并数一数礼物的数量，引导学生回答Seven游戏重复该步骤，让学生说出其他词：bears (8)，girls (3)，boys (4)，boloons (9)。让学生给图片声色。指着气球说Color three balloons(red)Color three balloons (green)Color three balloons (yellow)”等等。重复该步骤完成小女孩和礼物的图。四、找一找，涂一涂（学生活动手册第49页）让学生再看看他们在第4至第6单元学习的单词。让他们读出那些单词。学生们打开书看图。让他们来描述图里有些什么
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