求职信故事范文.doc

求职信故事范文 1482年，31岁的达芬奇离开故乡佛罗伦萨，来到米兰。他给当时米兰的最高统治者、米兰大公鲁多维柯斯弗查写了封求职信，希望谋得一个军事工程师的职位。这封求职信就是著名的致米兰大公书： 尊敬的大公阁下： 佛罗伦萨的作战机械发明者达芬奇，希望可以成为阁下的军事工程师，同时求见阁下，以便面谈机密： 一、我能建造坚固、轻便又耐用的桥梁，可用来野外行军。这种桥梁的装卸非常方便。我也能破坏敌军的桥梁。 二、我能制造出围攻城池的云梯和其他类似设备。 三、我能制造一种易于搬运的大炮。可用来投射小石块，犹如下冰雹一般，可以给敌军造成重大损失和混乱。 四、我能制造出装有大炮的铁甲车，可用来冲破敌军密集的队伍，为我军的进攻开辟道路。 五、我能设计出各种地道，无论是直的还是弯的，必要时还可以设计出在河流下面挖地道的方法。 六、倘若您要在海上作战，我能设计出多种适宜进攻的兵船，这些兵船的防护力很好，能够抵御敌军的炮火攻击。 此外，我还擅长建造其他民用设施，同时擅长绘画和雕塑。 如果有人认为上述任何一项()我办不到的话，我愿在您的花园，或您指定的其他任何地点进行试验。 向阁下问安！ 达芬奇 米兰大公收到此信后不久，就召见了达芬奇。在短暂的面试后，正式聘用达芬奇为军事工程师，待遇十分优厚。 达芬奇这封短短的求职信为何能够产生这样好的效果？分析起来，不难发现，主要是他的求职信有以下两个优点： 一、针对对方需要。 米兰大公当时的处境可谓强敌环伺，他要击败意大利的敌对城邦和消除北欧和西亚的威胁，就不能不大力发展军事制造业，因此急需这方面的人才。达芬奇深切地了解他的需要，于是有针对性地设计了求职信。 达芬奇是个多才多艺的人，在绘画、歌唱、医学、哲学和其他领域都拥有卓越的才能，但在这封求职信中，他只详细描述了自己在军事工程方面的技能。通过这些细致的介绍，他生动而含蓄地告诉米兰大公：“我清楚您的处境，我会帮助您打赢战争！”而对自己的其他能力，达芬奇则在信中一笔带过。 这封详略得当、针对性很强的求职信，无疑给米兰大公留下了深刻印象，信中所述的种种军事技能，对于他来说，也堪称雪中送炭，因此他毫不犹豫地给了达芬奇面试的机会。 二、语气充满自信。 在求职信中，达芬奇一连使用了六个“我能”，一项一项，有条不紊地列举自己军事工程方面的才能，语气坚定，而且他敢于在信中声称：“如果有人认为上述任何一项我办不到的话，我愿在您的花园，或您指定的其他任何地点进行试验。”这是何等的自信！这份自信当然于对自己实力的清醒认识，而且显然也感染了见多识广的大公，既激起了他的求贤若渴之意，也引发了他的好奇之心。大公很可能会这样想：此人既然敢口出豪言，想来有些真才实学，给他个面试机会又何妨？ 故事一、中国首善陈光标xx年512汶川地震发生后，陈光标带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾，救回131个生命，其中他亲自抱、背、抬出200多人，救活14人，还向地震灾区捐赠款物过亿元。温家宝总理称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，并向他表示致敬。xx年，陈光标又捐资1亿多元在南京建设成立了“黄埔防灾减灾培训中心”，向公众提供服务。因在经济建设和慈善公益事业方面的杰出贡献，陈光标被中共中央、国务院、中央军委联合授予“全国抗震救灾英雄模范”称号，被中华全国总授予“全国五一劳动奖章”，连续四年荣获“中华慈善奖”，xx年12月更被授予“中华慈善奖特别贡献奖”，并被中央、致公党中央、江苏省委、省政府、中央统战部、部、人力资源和社会保障部、全国联、中国红十字会等单位授予中国十大杰出志愿者、抗震救灾英雄志愿者、抗震救灾先进个人中国光彩事业突出贡献奖、中国红十字勋章、中华慈善事业突出贡献奖、中华慈善人物、支持红十字事业突出贡献奖、全国十大慈善家，福布斯亚洲慈善英雄、最具爱心捐赠人士、中国公益事业十大慈善大使、中国公益事业十大先锋人物、中国诚信企业家、共和国经济建设功勋人物、促进中国公益事业发展成就奖、中国热心公益杰出人物、全球100位华商品牌人物等荣誉称号；xx年1月，陈光标又荣获“xxtv年度经济人物大奖”和“tv年度十大三农人物公益奖”；4月，被推选为“最具号召力中国慈善家”。陈光标靠着自身的努力拼搏，成为了中国有名的企业家，更是一位大众皆知的慈善家。刚及不惑之年的陈光标10多年来向慈善事业捐款捐物累计近15亿元，被资助人数20多万人。xx年度捐赠总额为1.81亿元。你知道吗？陈光标是江苏泗洪人，祖籍安徽五河县，现任江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长。xx年，陈光标光荣当选全国抗震救灾模范，10年来向慈善事业捐款捐物累计突破 8.1亿，被媒体称为“中国首善”。xx年9月，他宣布死后捐出全部财产（50余亿人民币）。xx年3月，日本发生9级大地震，陈光标自己组织12人的慈善团队赴日救灾。xx年11月22日，陈光标称，为响应国家控制房价的号召，欲按5年前购置时的价位再九折的价格，出售在北上广等地投资的房产，引来数万名网友报名 鲁滨逊漂游记雾都孤儿草房子 幸福的鸭子绿野仙踪塔顶上的猫 海底两万里青少版金银岛 巧克力味的暑假青铜葵花 快乐其实很简单 我进步的故事 最近我有了明显进步。上课能做到认真听讲，积极，在纪律上也能严格要求自己。 二年级时的我，上课总是不能集中精神听课，总也坐不住，不能跟著老师的思路走，也无法回答老师提出的问题，在纪律上也不能严格要求自己，总是不知不觉的就犯点错误，扣了班里的分， 在假期里.爸爸总是给讲起上课认真听讲的重要性，还举了很多列子，比如：我姑姑家的姐姐学习很好，姑姑常说你姐姐的最大优点就是上课认真听讲等等. 三年级了，我时刻在提醒着自己，上课要认真听讲，时刻提醒自己身体坐端正，紧跟著老师的思路走，我发现老师教的东西我一下子就学会了，在纪律上我也严格要求自己，提醒自己进入学校大门就不能大声喧哗，跑跳等等，遵守学校的各项规定。 是老师们和爸爸妈妈的教诲让我懂得了学习的重要性。我的学习习惯也因此变好了。首先是学习时，我抗干扰能力增强了。一个星期天的下午，有几个同学来叫我出去玩。我正在做作业，就对他们说：“我做完作业才会出来玩。”他们叫了好几次我都这样说。 同时，我做作业的速度变快了，效率也高了。以前我总是做一下作业，玩一下，这样作业做得不是很好，而且也没有开开心心地玩好，就像爸爸说的：学习时就应认认真真的学，玩时就痛痛快快的玩。 虽然我有了点进步，但这还远远不够，我一定要争取成为最好的学生。 一、什么是故事？ 1、故事的概念：所谓故事简单地说，就是用语言艺术地反映生活，表达思想感情的一种叙事类文体。故事讲求寓意深刻、人物典型、情节感人、以小见大。故事比较忌讳情节平淡，无可读性。 既然故事具有文学性，是语言艺术，所以，需要在驾驭文字上下工夫，通过生动的描写、细致的刻画，才能写出感人的故事。 2、故事的构成：故事是由标题、开头、事件过程、结尾构成。 3、故事与事迹的最大区别：一是写作语言不同。故事有故事语言，新闻有新闻语言，事迹有事迹语言。事迹语言要求平、白、直，不能滥用修饰性语言，包括形容词。故事则很灵活，可以含蓄、可以运用比喻、夸张等一些文学修辞。二是表现内容不同。故事内容要求不能多，是按照主题的需要，对一个或几个片段集中进行描述；而事迹则是把一段时间的所有优点全面表达出来。 二、故事的写法 故事的写法不拘一格，灵活多样。布局讲求“紧凑、统一、完整”、谋篇讲求“层次清楚、前后照应”、角度讲求“新、奇、巧”。因此，写故事就不能象写总结写事迹那样，只要是好事就往上写，或者写出几个方面来。比如：写某人检查认真，避免事故，然后又写该人认真打扫，后来又写该人怎么助人为乐。这不是写故事，这是在写一本“豆腐帐”。 下面，我结合自己写作经验，按照通常写作步骤，谈一下写故事的最基本方法。第一步，首先要找一个要写的对象。然后收集一下该人感人的事迹，在收集的事迹中，选择一个侧面或同类型的二件事（但最好别超过三件）集中写。最好集中写一件事。 第二步，起一个有个性的标题。比如：试验“大碗”、维护“老班长”等，再比如：寒夜排险、不知疲倦的状元郎等。 第三步，写故事开头。俗话说，万事开头难。头开得好，故事就完成了一半，往下就好写了。