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文档简介
教学资料参考范本小学语文二年级上册教案木兰从军推荐 撰写人:_ 部 门:_ 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3. 学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀品质。教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。教具学具安排:投影、生字卡、录音。板书安排:24.木兰从军女扮男装花木兰 花将军胜利归乡作业设计:课内:抄写字词、口头填空。课外:读背课文。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一 揭示课题1 今天,我们学习新课文,题目是木兰从军。板书课题。2 听课文录音。听后提问:木兰是谁?从军是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去从军?二 初读指导1 借助拼音,读准字音。2 画出生字词,标出自然段。3 检查自读效果。(1) 出示词语,指名读。齐读。(2) 指名分节读课文。(3) 说说每段的意思。三 精读训练理解第一段。1 指名读。2 口头填空。花木兰 ( )。3 小结。4 背诵第一段。第二课时一 复习检查1. 认读生字词。2. 指名背第一段。二 精读训练1 理解第二段。(1) 自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分着急的原因的句子。(2) 读后交流。理解文书征兵年老多病。(3) 花木兰是不是干着急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父从军,可以看出她怎么样?(4) 指导朗读。2 理解第三段。(1) 观察图一。看,这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿,瞧她跃马提枪的威武形象,一看就知道她英勇善战。(2) 课文是怎样写她从军后的情景的?读一读,画出表示动作的词语,体会用词的准确性。(3) 读后交流。(4) 指导读第一句。(5) 指名读第二句。理解赫赫战功。从这句可以看出木兰自强自信,所以开头称她女英雄,结尾又说她是花将军。(6) 指导读第二句。(7) 指导背诵。三 识记字形,指导书写。征 病 幼 男 胜 利四 作业抄写生字。第三课时一 复习1 认读词语。2 背诵第一、二、三段。二 精读课文理解第四段1 看插图二,说说胜利归来的花木兰装束有什么变化?2 自读课文,画出写将军们恍然大悟的句子。3
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