2016一年级数学上第十一单元期末复习教学设计(苏教版)

1 / 6 2016一年级数学上第十一单元期末复习教学设计 (苏教版 ) 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 1.通过复习 ,使学生能用所学的数学知识解决简单的实际问题 ,进一步体会数学与生活的密切联系。 2.使学生进一步巩固所学的知识 ,提高计算能力。 教师要根据本班学生的具体情况 ,有重点、有针对性地复习。例如 ,对平时教学中学生掌握不牢固的部分要重点复习 ,对学习有困难的学生要给予重点指导。要使学生通过学习 ,系统地理解和掌握本学期所学的知识。 期末复习 1 课时 期末复习 教材第 102106页的内容。 2 / 6 1.通过复习 ,提高学生计算的准确性及熟练程度。 2.能够运用所学的知识解决实际问题 ,提高学生的应用能力。 3.培养学生与他人合作 ,从数学角度提出问题、解决问题的能力。 灵活地综合应用知识解决问题。 口算卡片 ,钟表和投影。 以内数的认识。 (1)教材第 102页的第 1 题。 投影出示图片 ,让学生独立数数、写数 ,集体订正答案。 (2)教材第 102页的第 2 题。 学生按顺序在里填数。 教师 :12和 17两个数 ,17接近 10,12接近 20,这样说对吗 ? 学生小组内讨论 ,请小组代表发言。 2.认识物体。 教师 :大家还记得我们学过的长方体、正方体、圆柱和球分别有什么特征吗 ? 学生回忆 ,小组内讨论交流 ,请学生代表发言 ,然后独立完成3 / 6 教材第 103页的第 6 题。 以内数的加减法。 投影出示教材第 103页的第 8 题的口算卡片。 提问 :大家还记得我们学过的算法吗 ? 学生回忆算法 ,然后完成卡片上的题目。 1.教材第 102页的第 3 题。 2.教材第 103页的第 7 题。 3.教材第 103105 页的第 917题。 学生独立完成 ,对有困难的学生 ,教师要给予指导。 4.教材第 105页的第 18题。 5.教材第 106页的第 19、第 20 题。 教师引导完成第 19题 ,学生独立完成第 20、思考题 ,然后集体订正答案。 课堂作业新设计 1 8 2 2.略 3.第 9 题 :10 6 2 第 10题 :4 10 7 2 第 11题 :6 3 6+3=9 第 12题 :略 4 / 6 第 13题 : = 第 14题 :4 6 7 第 15题 :14 3 7 11 12 15 第 16 题 :14 11 12 14 13 12 16 12 17 15 15 16 13 11 11 18 第 17题 :7+4=11 4.略 5.第 19题 :1+8=9 或 8+1=9 8-1=7 第 20题 :第 1 盒和第 3 盒 思考题 :5+8-1=12 教材习题 教材 102106页 “ 期末复习 ” 16 20 3 4 7 8 9 10 12 10 11 14 15 16 19 20 12 17 7 3 7 10 17 19 20 10 16 8 12 10 2 3 2 9 8 9 5 9 3 8 5 6 6 8 本学期的期末复习是学生第一次接触 ,学习过程中有很多不适应的地方 ,根据教学过程总结如下经验和教训。 5 / 6 第一 思想重视。 期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证 ,首先 ,应在思想上重视它 ,不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容 ,全面检测我们的能力 ,是检验我们整个学期学习效果的主要形式之一。学习半年了 ,究竟学得怎么样 ?学生自己想知道 ,教师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。 “ 复习 ” 不是可有可无 ,要下工夫搞好。 第二 讲究方法。 俗话说 :工欲善其事 ,必先利其器。意思是说无论做什么事 ,都要事先 做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩 ,除了平时努力学习 ,打好基础 ,提高能力外 ,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样 ,我们应该根据自己的实际情况 ,选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习方法。 1.按照 “ 循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存 ” 的原则 ,把期末复习分成四个阶段 : 基础复习。 强化能力。 查漏补缺。 模拟练习。 2.拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理 ,真正搞清楚 ,弄明白。然后 ,侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上 ,进行查漏补缺 ,以求 尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题 ,熟悉考试题型。四个阶段 ,四个方面 ,环环相扣 ,逐步深入 ,四位一体 ,一气呵6 / 6 成。 3.在复习过程中 ,要充分发挥学生自己的学习积极性 ,在教师的指导下 ,自己归纳、总结 ,找规律 ,抓特点 ,和同学一起讨论、研究 ,不放过每一个疑点 ,不遗漏每一个重点 ,不忽视每一个考点。 第三 巧用复习题。