幼儿园大班艺术教案《圆圈变魔术》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案圆圈变魔术(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案圆圈变魔术一幼儿园大班艺术教案堆雪人二幼儿园大班艺术教案大家来看灯三- 1 -幼儿园大班艺术教案圆圈变魔术一活动目标：1、让幼儿通过想象在圆上面进行添画，培养幼儿的想象力和创造力。2、幼儿能积极主动地参加美术活动，对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：1、幼儿有观看魔术表演的经历。2、自制魔术箱、棒棒糖、画有大小不同“”的作业纸，水彩笔。活动过程：一、谈话，引入主题。师：前几天，老师布置了一个作业，让你们观看魔术表演，还有不少的小朋友都说看了刘谦叔叔的魔术，那今天老师也想给你们表演一个小魔术，你们想不想看?二、通过观看魔术表演，让幼儿了解生活中都有哪些东西是圆形的。1、观看魔术表演，教师出示自制魔术箱，请一名幼儿检查魔术箱，确定箱内什么东西都没有，是一个空箱子。然后，教师利用魔术箱变魔术，变出棒棒糖。2、请幼儿观察棒棒糖的形状(圆形)，教师出示圆形图片。师：现在我想请小朋友想一想，在我们的生活中还有哪些东西是圆形的呢?幼儿讨论后做出回答。告诉小朋友圆形也会变魔术，你们想看吗?三、形变魔术。1、变动物。出示一张带有“”的作业纸，教师利用作业纸开始变魔术。教师在画有“”的作业纸上随意添画两笔，让“”变成扣子模样，然后让幼儿猜一猜，“”想要变成什么?幼儿根据自己的生活经验进行猜想，待幼儿回答后，教师继续添画，并把扣子加上两个耳朵，让幼儿接着猜，待幼儿回答后，教师完成作品“小猪”。为了加深幼儿的印象，然给幼儿说像让“”变成什么小动物，教师把幼儿说的动物画出来也可以请幼儿在带有“”的作业纸上进行添画。让幼儿知道“”不仅可以变成小猪，而且还可以变成其他的小动物。2、变人物。出示同样带有“”的作业纸，教师在画有“”的纸上面画上两点，把“”变成有两个孔的扣子模样，让幼儿猜这次老师想让“”变成什么?(幼儿进行猜想然后回答)。教师再在“”上继续添画，画出嘴巴和鼻子后，让幼儿进行最后的猜测，然后将“”变成一个小男孩。教师小结：“”不仅可以变成各种各样的人物还可以变成其他物品。为了调动幼儿的积极性，教师可以再出示一些带有“”的作业纸，请幼儿上来用“”变魔术：如“水杯”、“风车”、“小汽车”等。3、找一找(捉迷藏)。出示一张大作业纸，(上面画有“台灯”、“风扇开关”、“化妆盒”、“自行车”等)告诉“”可能干了，不仅会变魔术，它还会玩捉迷藏呢!现在“”就躲在纸上的这些图片中，请小朋友仔细找一找，看谁能把藏起来的“”找出来。四、操作过程。幼儿进行实际操作，在作业纸上进行绘画联系，教师巡视并进行指导。展示幼儿作品。教师总结：今天我们用“”变出了很多的东西，认识了生活中有很多的东西都是圆形的，既学会了“”画各种各样的物品，又培养了你们的绘画兴趣，让一些不会画画的小朋友爱上了画画。活动延伸：可以利用这个教育契机，让幼儿利用三角形、长方形、正方形来进行巩固。4 / 8幼儿园大班艺术教案堆雪人二活动目标：1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景;2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画;同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐;3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美;4、培养想象力，体验快乐的情感。活动准备：(1)场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。(2)物质准备：1、各种颜色、大小不同的绘画纸;2、水彩笔、油画棒、勾线笔;3、大的展示板一块;活动过程：一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏堆雪人1、在创设的雪景氛围中导入课题。2、音乐游戏堆雪人启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?”幼儿讨论并回答。师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?”引导幼儿说出用绘画的形式表现。2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?”师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?我们一起来做一个开心的表情。师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。6 / 8幼儿园大班艺术教案大家来看灯三目标：1. 学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。2. 感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。准备：花灯图片过程：1、欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯?教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。3、学习歌曲大家来看灯。跟着音乐的节奏，念歌词。随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。分组演唱。4、幼儿边听音乐，边表演。鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。大家来看灯(音乐) 二目标：在学会演唱的基础上，创编歌曲，体验创编的乐趣。准备：引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。过程：1、回忆歌曲大家来看灯2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。3、提