七年级历史上册第12课大一统的汉朝教案新人教版.doc

教学资料参考范本七年级历史上册 第12课 大一统的汉朝教案 新人教版撰写人：_时 间：_课程标准:列举汉武帝大一统的主要史实。教材分析：本课主要从政治角度讲述两汉兴衰的基本脉络。“文景之治”为汉朝的大一统奠定了良好的基础。汉武帝雄才大略，采纳主父堰的建议，兵不血刃地解决了诸侯国问题；采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从思想上加强了中央集权。汉朝可分为西汉和东汉，西汉武帝实现了大一统，而东汉光武帝则有效地维护了大一统的局面。导致汉室覆灭的主要原因是外戚和宦官专权。教学目标1、了解两汉兴衰的基本脉络，文景汉武光武外戚和宦官交替专权，掌握文景之治、汉武帝“大一统”的措施及其历史作用，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力2、学习和掌握阅读，讨论，探究、评价等历史学习方法。3、理解成由俭败由奢的道理，提倡节俭。认识到汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面；他对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用重点：汉武帝的大一统难点：罢黜百家，独尊儒术教学方法：启发法、探讨法。课前准备1、多媒体课件2、学生编排历史小品“罢黜百家，独尊儒术” 3设计与本课相关的评价内容。 课时安排 一课时教学时间：20xx.10.21教学地点:芦墟二中教学班级：初一（1）班 教学结构与过程 幻灯1第一步：导入新课（课堂导入）竞猜活动复习汉朝的建立激发学生兴趣师：公元前202年，刘邦建立了汉朝，史称西汉。在我国封建社会历史上，汉朝出现过第一个盛世局面。这个盛世是怎样形成，又是怎样衰弱的？学习第12课大一统的汉朝会启发你。第二步:学生学习新课展示幻灯2引导学生理解西汉初年的经济形势师：面对如此残破萧条的社会经济情况，汉初的统治者该怎么办？请大家阅读课文第一部分文景之治,从中找到答案? 板书一、文景之治学生熟悉教材并回答。齐读幻灯3总结文景之治的措施师：与汉初相比社会面貌发生了怎样的变化？生答；略师小结：到了景帝后期，政治清明、社会安定历史上把这一时期的统治称为“文景之治”。师：汉初有个皇帝以节俭著称，是谁？他的节俭表现在哪些方面，试举例说明。生：回答幻灯4请大家比较秦始皇和汉文帝的陵墓，有什么不同之处？再对比他们在位时的作为。说说你的看法生答师：秦始皇施行暴政，奢侈浪费，最终导致秦末农民战争的爆发，最后二世而亡；汉文帝提倡节俭，出现文景之治的局面。由此，我们可以得出什么道理？生：成由俭败由奢。师：同学们读史使人明智，学习历史是为了更好的生活，“成由俭败由奢”这一道理对我们有什么启示？生：节约粮食金钱时间 等师：同学们回答非常好，我们的确应该养成节约的好习惯，从现在做起，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的一点微薄之力。师：（过渡）西汉的兴起是由汉初的几代皇帝百余年的持续努力才完成的 ，就象接力赛跑一样，刘邦跑第一棒，惠帝第二棒，文帝景帝第三第四棒，在文景之治经济繁荣的基础上，汉武帝作了最后冲刺，实现了大一统。板书二、 汉武帝的大一统师：什么是大一统？齐读幻灯5讲解 中央集权汉武帝的实现大一统的原因措施意义什么？展示幻灯6阅读第二目内容3分钟思考原因措施意义，用铅笔勾画引导生回答：客观原因是汉武帝的大一统是由于“文景之治”经济的繁荣。 主观原因是汉武帝雄才大略，汉武帝善于用人师：小字中提到了哪些对汉朝大一统做出杰出贡献的人物生：董仲舒、主父偃和卫青师：董 主 卫 ，可以说这三个人为汉武帝在政治思想军事等方面加强中央集权做出了不可磨灭的贡献师生共同：幻灯6大一统的主要内容师过渡：那时汉初分封诸侯国还有相当的势力，并请同学举例说明？生答：略师：假如你是汉武帝，面对如此嚣张的诸侯王，时时威胁你的统治你怎么办？生答：板书政治上生：回答师总结：削弱诸侯国的力量 板书 削弱诸侯国的势力引导感性认识汉武帝削弱诸侯国的势力幻灯7假如一个诸侯国拥有的封地是这么大：他有四个儿子，根据汉朝的政策，他的封地就变成了如下图：幻灯8请同学们想一想这个诸侯国的封地和以前比有何变化？生：变小（原来的三分之一）师；这样他们就无力对抗中央了，汉武帝还借口诸侯上贡的黄金质量不好夺去当时半数的侯国，一次就削掉当时半数的侯国。兵不血刃的解决了诸侯国的问题。那么天下应该太平了吧？请在座各位穿越时空的隧道，倾听汉武帝书房里的一段对话。师引导生：汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想。展示幻灯9“罢黜百家，独尊儒术”齐读文字把儒家思想作为封建正统思想那么，他是怎么推行儒家教育的呢？板书思想上 罢黜百家 独尊儒术生答：太学，五经为教材展示讲解幻灯10讲解太学，五经师：汉武帝实现 思想上的大一统离不开董仲舒这个人物,齐读汉书记载并完成69动脑筋。生答 敬重和爱戴师：第二目内容汉武帝在经济上和军事上也采取了一系列加强中央集权的措施，引导学生完成意义实现了大一统，西汉王朝开始进入鼎盛时期。师小结：汉武帝的大一统是我们本课的重要内容。我们在一起来回顾一下。展示师生共同完成幻灯11 师生共同完成原因措施意义 齐读师过渡：但到西汉末年土地兼并严重，西汉被推翻了，之后是东汉，请看70页东汉的统治内容，东汉建立的时间、人物都城、盛世局面的名称、板书三、东汉的统治展示学习要点幻灯12东汉建立时间 人物盛世名称引导 学生生答师讲解光武中兴：如果说汉武帝实现了汉朝的大一统，那么光武帝就维护了汉朝的大一统。但东汉中期以后统治发生了变化，东汉中期的统治有何特点？展示幻灯13引导学生 理解宦官和外戚专权师：黑暗的政治局面持续到东汉末年，黄巾起义，出现了桃园三结义的英雄人物，最终形成了三国鼎立的局面第三步：总结新课一、师生互动：课堂小结幻灯14回应导入，结合板书师生共同完成 “文景之治”为汉朝的大一统奠定了良好的基础。汉武帝雄才大略，采纳主父堰的建议，兵不血刃地解决了诸侯国问题；采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，从思想上加强了中央集权。汉朝可分为西汉和东汉，如果说西汉武帝实现了大一统，那么东汉光武帝则有效地维护了大一统的局面。导致汉室覆灭的主要原因是外戚和宦官专权二、老师给大家对主要内容编了历史歌谣。齐读掌握主要内容幻灯15 第12课历史歌谣 前202年刘邦建西汉 ， “文景之治”谋发展 轻徭薄赋得民心， 带头节俭把事办。 雄才大略汉武帝， 善用人才把权集 ，推恩封地又削侯， 罢黜百家尊儒术， 举办太学学五经， 一统江山鼎盛期 。 三、完成相关练习幻灯中考直通车 感受中考，增强信心 幻灯161、09河南中考第1题经典诵读已成为当今中国传承历史文化的重要方式。三字经中“赢秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。高祖兴，汉业建”所包含的朝代顺序是 (）A秦西汉 B.西汉东汉 C东汉-三国 2、 08宜昌毕业第3题为了实现大一统，汉武帝在思想上采取的措施 ( ) A焚书坑儒 B罢黜百家、独尊儒术 C创立科举制3、（20xx年市） 观察右边的“讲经图”（汉代画像砖），这是哪一位皇帝时期兴办太学的实证？（ ） A汉高祖 刘邦 B汉武帝 刘彻 C汉光武帝 刘秀幻灯17(附)历史小品汉武帝：爱卿，近来天下可太平？生A： 启奏陛下，现在有些人整天说三道四，批评您的政策，指责中央，这样下去，恐怕对国家不利。 汉武帝：爱卿说得有理啊。那么爱卿可否给朕出个主意，看看究竟该用什么思想来统治才可永葆江山呢？是法家的、道家的、还是儒家的思想呢？ 生：启奏陛下，恕臣直言，用法家的思想治国最好。现在有些人目无国法，不把皇上放在眼里，整天说三道四，这样下去，对国家不利。制定严厉刑法，对乱说者治罪，看今后谁还敢诽谤皇上？生：陛下万岁！臣以为法家的建议不可取。俗话说：防民之口甚于防川。用道家思想来治国最好，无为而治，顺其自然，让百姓自由自在。