幼儿园小班数学教案《学习3以内的点数》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班数学教案学习3以内的点数(三篇)目录：幼儿园小班数学教案学习3以内的点数一幼儿园小班数学教案学习4二幼儿园小班数学教案学习4以内的序数三- 1 -幼儿园小班数学教案学习3以内的点数一幼儿小班数学教案学习3以内的点数，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。2、引导幼儿迅速地按数取物。3、通过活动让幼儿感受动手操作的乐趣。活动重点：引导幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量。活动难点：幼儿能迅速地按数取物活动准备：课件、标有“1、2、3”点点的袋子、糖果、装好的糖果袋活动过程：一、导入“今天兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今天你来了几位白兔宝宝吧!”1、教师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，教师边看边念“一只、两只、三只，一共有三只”2、“我也为他们准备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师一共为他们准备了几盘。(课件显示一盘、两盘、三盘)教师与幼儿边看边数念出“ 一盘、两盘、三盘，一共有三盘”二、教师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓励幼儿大胆点数，并学会说“一共有”1、兔宝宝们为了感谢咱们为他们准备的午餐，也给咱们小朋友送了三盒礼物(课件显示一盒、两盒、三盒)教师可以跟幼儿一起进行点数。2、我们看看第一个盒子里面有什么?(第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋糕)与幼儿共同进行点数(一共有一块)“原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕”(屏幕显示数字1)。3、那么第二个盒子里面里有什么?我们来看看吧!(课件显示2只大螃蟹)教师与幼儿共同进行点数(一只、两只，一共有2只螃蟹)屏幕上显示数字2。4、还剩最后一个盒子了，我们看看，会有什么呢?(显示3根棒棒糖)教师共同与幼儿进行点数(一根、两根、三根，一共有3根)屏幕上显示数字3。三、进行操作练习，进行按数取物的操作。1、兔妈妈开了一个糖果店，需要小朋友们帮忙包装糖果，包装时，袋子上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告诉兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的宝宝说说你装了多少糖果。3、小朋友们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小朋友们乘坐小火车去下面一个地方。今天你们玩的开心吗?我很高兴与小朋友一起做游戏，我们下次再见吧!3 / 8幼儿园小班数学教案学习4二活动目标1.会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。2.认读数字“4”，初步理解数字“4”的意义。3.能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备1.教育情景图马路上，幼儿操作活动材料1-5数字卡。2.小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)若干，自制的花若干。活动过程一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣游戏1-3手指变变变初步感知点数节律。“1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。”二、探究新知：1.出示情景画面一：小汽车，复习点数3以内的数量。提问：(1)马路上开来了什么车?(2)有几辆?请幼儿进行点数，巩固手口一致点数的方法。2.学习“4”。(1)出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。提问：又开来了什么车?有几辆?引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。(2)又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。引导语：现在有几辆公共汽车?让我们一起数一数。3.认读数字卡片“4”，引导幼儿认读。(1)引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示?“4”像什么?(2)请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡“4”。(3)把数字“4”贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字“4”表示。4.(1)幼儿分组活动，巩固4以内的数。(2)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。5 / 8幼儿园小班数学教案学习4以内的序数三活动目标：1、学习4以内的序数。2、培养序数概念。3、培养幼儿团结友爱的精神。活动准备：1、演示板一套、智慧盒每人一套。2、PPT课件活动过程：幼儿随音乐有序入座。一、游戏导入教师：森林里的小熊生病住院了，他的好朋友们听到这个消息非常着急，都要去看望小熊。我们来看一看，第一个到医院里来看望小熊的是谁呢?(出示PPT-小狗)。请小朋友拿出小狗的棋子把它放在第一行数字1的后面。小狗刚刚到不久，第二个好朋友也来了。那第二个好朋友是谁呀?我们快来看一看。(出示PPT-小猫)。请小朋友拿出小猫的棋子把它放在小狗的后面。为了让小熊变得开心起来，小狗给小熊唱歌、小猫给小熊跳舞，他们正表演的高兴，第三个好朋友也来了。(出示PPT-小鸭)。请小朋友拿出小鸭的棋子把它放在小猫的后面。小鸭子嘎嘎叫，它对小熊说，你猜猜我把谁一起叫来了?(出示PPT-小羊)。小朋友们，你们说，小羊是第几个来看望小熊的朋友呀?请小朋友拿出小羊的棋子把它放在小鸭的后面。二、操作探索教师：“一共来了几个好朋友来看望小熊呀?”幼儿：“四个”。教师：“你是怎么知道的呢?”幼儿：“数出来的。”教师：“那伸出你的右手我们一起来数一数。”(一、二、三、四，总共来了4个好朋友来看望小熊)。教师：4个好朋友对小熊说“小熊小熊，你不难过，过几天你的病就会好啦。今天让我们给你表演节目吧。”1、(播放小狗的叫声)小花狗，汪汪叫，第一个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动，表演节目-一只哈巴狗)。2、(播放小猫的叫声)小花猫，喵喵喵，第二个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动，表演节目-学小花猫走路)。3、(播放小鸭的叫声)小鸭子，嘎嘎嘎，第三个出来给小熊表演节目。(把棋子向下移动，表演节目-三只小鸭)。4、(播放小羊的叫声)小羊小羊咩咩叫，终于轮到我表演了，你知道我表演的是第几个节目的吗?(把棋子向下移动，表演节目-我要我的滋味)。小羊想请大家和他一起来表演，你准备好了吗?三、经验提升看了大家精彩的表演，小熊非常感动。他很喜欢第一个节目，那第一个节目是谁表演的呢?(小狗)小熊说，等我的病好了，也要和小羊学学律动表演