九年级历史上册第16课殖民地人民的抗争导学案新人教版(III).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第16课 殖民地人民的抗争导学案 新人教版(III)撰写人：_时 间：_【学习目标】 1知道西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治，英国在印度的殖民统治。2运用历史唯物主要的基本观点分析，19世纪爆发的拉丁美洲的民族独立运动和印度的民族大起义。【重点难点】重点：殖民地人民反抗殖民统治的原因，章西女王、玻利瓦尔。难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因。【学法指导】1.掌握从学洗了解历史人物基本知识入手分析和认识历史问题的学习方法。2.利用南美独立战争形式示意图分析南美独立战争概况，培养读图和借助历史地图分析历史问题的能力。【知识链接】殖民地：殖民地是指由宗主国统治，没有政治、经济、军事和外交方面的独立权利，完全受宗主国控制的地区。广义的殖民地还包括虽然拥有行政机关、军队等国家机器，但经济、军事、外交等一方面或多方面被别国控制的半殖民地国家和保护国，以及委任统治地、托管地，以及殖民主义国家在这些地区设置的“海外领地”、“附属地”、“海外省”等。第二次世界大战后，世界上大多数殖民地获得独立，旧的世界殖民体系不复存在。从殖民地的性质上来说，大致可分为拓殖型殖民地、资源掠夺型殖民地和商业殖民地三种主要类型，这三种殖民地是随着资本主义的发展进程而顺次出现的。殖民统治是指帝国主义国家通过政治干涉、经济剥削和军事侵略把弱小国变成殖民地、半殖民地的政策。在资本原始积累时期，殖民主义表现为海盗式的掠夺、欺诈式的贸易和贩卖奴隶等方式；到了帝国主义阶段，主要采用军事、经济和文化侵略的手段，使弱小国家在不同程度上丧失独立和主权，成为帝国主义国家的商品市场、原料产地、廉价劳动力市场和军事基地；第二次世界大战后，随着民族解放运动的高涨，帝国主义采用新殖民主义政策，即打着“友好”的招牌，通过经济、军事援助和文化渗透或支持政变、扶植傀儡政权、组织政治和军事集团等方式继续控制别国，以保持和扩大其殖民统治。【学习过程】一、知识梳理1. 知识梳理 事件时间著名人物背景影响（结果）印度民族大起义18571859残酷的政治压迫和经济剥削失败，但打击了 ，表现了印度人民争取 、反抗殖民侵略的决心。拉美独立运动18世纪末19世纪初残酷的殖民统治和经济掠夺美国独立战争和法国大革命的影响解放了 在 的殖民地，葡属 宣布独立。二、合作探究阅读下列材料： 材料一 这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。 英国驻印度一殖民总督材料二 我深信，地球上任何时候的任何一个文明政府，也没有比17651784年的东印度政府更为腐败、更为凶恶的了。 英国议员威廉福拉登请回答：（1）材料一中印度“悲惨的境况”是由哪国的殖民统治和掠夺引起的？这种殖民统治是从哪一公司建立开始的？（2）这些殖民掠夺最终导致了怎样的后果？印度人民又是怎样对待的？3）这些殖民者的统治和掠夺对其本国资本主义的发展有什么影响？【学习小结】拉丁美洲的反殖民地运动（资本主义工场手工业时期）玻利瓦尔印度民族大起义（英国工业革命完成）章西女王【当堂检测】1.如果将“印度民族大起义”、“拉丁美洲的独立运动”归结为一个学习主题，这个主题应该是（ ）A.殖民地半殖民地人民的抗争 B.资产阶级革命C.社会主义革命 D.改革与革命2.19世纪是大英帝国的全盛时期，号称“日不落帝国”。下列关于当时英国的说法，正确的是（ ）英国率先完成工业革命英国实行君主立宪制英国是世界上最大的殖民国家英国参加了国际反法西斯联盟A. B. C. D.3.民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列领导人中，反对英国殖民统治，争取民族独立的杰出女英雄是（ ）A.玻利瓦尔 B.伊丽莎白女王 C.章西女王 D.拿破仑4玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”是因为（ ）A.他在拉美建立了资本主义制度 B.他是拉美独立运动的唯一领导人C.许多国家以他的名字来命名国名 D.他解放了西属拉美殖民地的大部分地区5.与1857-1859年印度民族大起义同时期的中国史上的大事是（ ）A.太平天国运动 B.义和团运动C.戊戌变法 D.辛亥革命619世纪以前，在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是（ ）A.英国 B.法国 C.西班牙 D.葡萄牙【拓展训练】（适量难点及拔高训练）进入近代史，由于西方列强的入侵，亚非拉地区沦为半殖民地半封建社会，亚非拉人民掀起了反对殖民侵略的战争。在此期间，涌现出了无数的英雄人物。除了我们课本上学习的玻利瓦尔、章西女王，你可以回顾中国历史上抗击殖民侵略的英雄，也可以通过查阅报刊或上网查询的方式去探寻一下吧。【学习反思】对班级（或小组）整体学习状态的反思（着眼于学习行为等，仅课代表、学习小组长等完成）。2. 学生自己对学习状态的反思，内