九年级历史上册《第一单元人类文明的开端》学案1岳麓版.doc_第1页
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教学资料参考范本九年级历史上册第一单元 人类文明的开端学案1 岳麓版撰写人：_时 间：_ 审核人 学案编号 班级 组别 学生姓名 20xx-2020年九年级历史上册第一单元 人类文明的开端学案1 岳麓版学习目标：1、知道南方古猿等早期人类代表、人类起源和三大主要人种的形成。2、了解氏族社会的产生及特点。理解父系氏族代替母系氏族的原因及后果。学习重点：南方古猿 母系氏族社会到父系氏族社会的更替。学习难点：科学地看待人类历史的发展进程。自主学习：一、自主学习（阅读课文，对重要的时间、事件、概念等作读书标记，并解决下列问题）（一）、人类的出现1、多数人类学家认为，现代人类可能是从 发展而来的，其特点是 、使用天然石块、木块做工具，还属于 ，其生活地点是 。2、正在形成中的人在使用天然工具的过程中学会了制造工具，最终与猿类分道扬镳，出现了 ，人类大约是在 前形成。3、我们把“完全形成的人”分为哪四个进化阶段？我们中国的元谋人，北京人，丁村人和山顶洞人分别属于哪个进化阶段？（用图表的方法表示出来）进化阶段早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人4、当今世界上的黄、白和黑种人这三大人种是在什么进化阶段出现的？形成的原因是？（二）、氏族社会： 1、人类最初经历的是 ，随着生产力的发展和社会进步，出现了氏族分，为 氏族和 氏族两个时期。其共同点都是以 为纽带实行公有制。不同点是 。2、父系氏族后期，由于 的发展，有了剩余产品，出现了 制，原始社会开始解体。二、探究讨论：为什么说直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步？ 三、展示成果四、课堂小结：五、当堂检测：1、广袤富饶的非洲大陆是黑人的故乡，也是人类的发祥地，约300万年前，生活在这里的早期人类是（ ）A、印尼爪哇人 B、南方古猿 C、尼安德特人 D、克罗马农人2、人类最初经历的社会是（ ） A、原始社会 B、氏族社会 C、 奴隶社会 D、封建社会3、人类的形成经历了漫长的进化过程，其中具有决定意义的一步是（ ）A、使用天然工具 B、能直立行走 C、会制造工具 D、能采集果实4、世界三大人种不包括（ ）A、白色人种 B、黄色人种 C、棕色人种 D、黑色人种5、导致人种差异的主要原因是（ ）A、自然地理环境等多种因素长期影响 B、进化阶段不同 C、体貌特征不同 D、封建社会生活习俗不同6、材料一：人类的生产工具十分原始，物质匮乏，人们必须依靠集体的力量才能生存。材料二：人们不再杀死战俘，而是把他们变成奴隶，以便生产出更多的剩余产品。（1）材料一反映的是人类社会的哪
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