幼儿园大班科学教案《动物是怎样过冬的》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案动物是怎样过冬的(三篇)目录：幼儿园大班科学教案动物是怎样过冬的一幼儿园大班科学教案动物法庭二幼儿园大班科学教案动物的保护色三- 1 -幼儿园大班科学教案动物是怎样过冬的一活动目标：1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识。2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。活动准备：每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬(一)(二)”活动过程：1、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法。“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬天，天气寒冷)“看一看，冬天人们是怎样过冬的?”(穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等)“动物是怎样过冬的?”(教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁)“你还知道其它动物是怎样过冬的?”(狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等)2、巩固对动物过冬方式的认识。“每人有五张卡片，看看它是什么动物?它是怎样过冬的?如果有你不知道的，请问老师和小朋友。”幼儿自由讨论、讲述图片内容。“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”(游戏重复数次：如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的;南飞过冬的等等)3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式。“动物们为什么会有各自不同的过冬方法?”(保护自己生存，适应季节的变化)“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样?”(冻死、饿死)3 / 7幼儿园大班科学教案动物法庭二【教学目标】1.能连贯地表达自己的观点，初步学习辨证地看问题。2.简单了解食物链的知识，初步感知动物与环境的密切关系。(重点)【教学准备】故事幻灯片，狼、羊、草的图片和道具，食物链图片和操作架。【教学难点】简单了解食物链的知识，初步学习辨证地看待问题。【教学过程】一、故事梳理，对话中感知1.讲故事并提出问题：谁会吃掉小草?谁会吃掉小羊?老狼要吃掉小羊，小羊是怎么说的?老狼会怎么回答它?那你觉得狼该不该把羊吃掉?2.继续故事展开讨论，如果你是法官你会怎么做?教师小结：因为没了狼，羊才会变多，把草原吃光，草原变成了荒漠。3.现在觉得该不该把狼全部关起来?为什么?4.板书小结草羊狼，揭示食物链的概念。教师小结食物链中的生物是相互依存的，不因自己的意愿而干涉。二、情境表演，游戏中感悟1.幼儿自由选择角色进行游戏。2.教师和幼儿共同梳理因角色得多少而造成的食物链断裂，幼儿进行表演。三、合作拼摆，操作中体验1.俩人一组合作拼摆食物链。2.针对幼儿拼摆的食物链，教师与幼儿共同验证纠错。四、活动小结，拓展延伸自然界中有很多的食物链，从现在开始用心观察等你长大了你会了解更多更有趣的关于食物链的知识。教师评价：把枯燥的科学知识变得简单易懂富有趣味性，符合幼儿的年龄特点，教师注重各领域的整合，利用语言故事的形式把食物链知识潜移默化的传授给幼儿，通过游戏再次让幼儿感知，通过体验让有了初步理解食物链，目标达成好。5 / 7幼儿园大班科学教案动物的保护色三活动目标1、使幼儿了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2、通过观察，增强探索动物奥秘的兴趣。活动准备 Ppt课件：动物保护色活动过程一、图片引入，激发探究兴趣。出示图片小狐狸教师：小狐狸找不到朋友了，小朋友能帮助找一找吗?小狐狸为什么会找不到呢?请用“我在xx地方找到了谁”表述。二、交流、探究课件演示1.请小朋友仔细看看动物和它们躲的地方，你发现了什么?(幼儿回答后小结)像斑点蛙等动物的颜色和周围环境的颜色很相似，这就是动物的保护色。2.动物的保护色有什么作用呢?小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，以此来隐蔽自己，不让敌人发现。3.课件演示，逐一出示图片认识这是什么环境，在草地、海洋、森林、沙漠中有些什么动物用保护色保护自己?请小朋友观察后和同伴交流。小结：小朋友真聪明，交流了许多动物的保护色，动物世界很神奇，为了保护自己更好的生存，许多动物都有和环境相近的保护色，有的动物的保护色更神奇。4.课件演示：紫色的蟹蛛在这个图中你发现了什么?谁能