幼儿园中班社会教案小鬼当家(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案小鬼当家(三篇)目录：幼儿园中班社会教案小鬼当家一幼儿园中班社会教案帮助警察叔叔二幼儿园中班社会教案帮奶奶做拼盘三- 1 -幼儿园中班社会教案小鬼当家一【设计意图】随着社会生活现代化进程的加快，现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出，像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险，时刻威胁着年幼的儿童，而中班幼儿还处在未成年期，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很轻易发生意外伤害。孩子的安全是幼儿园的首要任务，家长和老师不可能整天跟着孩子转，只有教给他们学会自我保护的能力。生成了小鬼当家这一活动，通过丰富多彩、形式多样的教育活动，提高小朋友的自我保护意识。【活动目标】1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿了解一个人在家时的安全知识，知道陌生人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。【活动准备】1、情境表演：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅。【活动过程】一、观看情境表演爸爸、妈妈不在家。1、教师向幼儿介绍情境表演爸爸、妈妈不在家。小品开始：幼儿天天独自在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个陌生人问：“这是李医生的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”（表演暂停）2、你们知道为什么小品不演了吗，因为天天遇到难题了，他不知道该不该开门？来的是什么人？天天能开门？如果轻易给陌生人开门会发生什么危险？天天该怎么做？3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。4、再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮天天，另一幼儿表演陌生人（陌生人可随便找理由）。二、依依看家。1、师：有个叫依依的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？2、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些安全常识。师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。饿了时自己到厨房里烧东西吃。玩小刀等尖利的东西。一人在安静地玩玩具。提问：哪些行为是危险的，为什么？应该怎样做？3、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意安全。陌生人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。【课后延伸】利用多媒体看影片小鬼当家，进一步加强幼儿的自我防范和自我保护的意识。【活动反思】通过情景表演知道一个人在家遇到有人敲门时正确处理的方法。先从讨论“独自在家时有人来敲门应该怎么办？应不应该该开门？”开始，幼儿有的回答“应该从猫眼里看看是谁：是自己家的人就开门，不是自己家的人就请他下次再来。”、有的说“问清楚他是谁？再决定开不开门。”、还有的说“告诉他，我爸爸不在请他下次再来。”在情景表演的步步深入，幼儿懂得了当爸爸、妈妈不在家时，遇到陌生人敲们，不要轻易开门。因为表演的小朋友天天演得很生动，这个环节幼儿积极性很高，完成得很好。第二环节通过观察图片让幼儿清楚明了的知道了玩小刀、烧东西吃都是危险的事，经过讨论知道一个人在家时很多危险的事情不能做，形成了初步的自我防范和自我保护的意识。这个环节欠生动，幼儿自己说其他危险的事情时，不够积极，缺少经验。在课后的延伸活动中，观看了影片小鬼当家，不但进一步懂得了自我防范和自我保护的意识还知道遇事情要勇敢沉着、多动脑筋等等道理。教师要为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间,真正体现幼儿的主体性,使其成为学习的主人。幼儿学习网温馨提示：提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，学会用智慧提高警惕。4 / 8幼儿园中班社会教案帮助警察叔叔二【活动目标】1、初步了解公民责任。2、把自己的想法画出来，享受创作的乐趣。【活动准备】1、把谢谢你帮忙幼儿用书或电子书第18-19页印制成警察工作的图卡。2、图画纸、彩笔。【活动过程】1、出示警察工作的图卡，与幼儿重温警察的工作，引导幼儿知道警察的工作十分忙碌，警察也需要别人的帮助。2、与幼儿讨论如何做个好市民，减轻警察的工作，可引导幼儿从自己做起，从小事做起。3、老师扮演警察，讲解公民责任，如知道案（ ）件线索要向警察提供、遵守社会规则和交通规则、发现犯罪事件要及时打电话告诉警察、自我保护等4、引导幼儿思考自己如何帮助警察，并将自己的想法画下来。5、幼儿之间互相介绍交流帮助警察的方法，学习做一个好市民。活动评价：1、能说出好市民的行为。2、能将自己帮助警察的方法画下来。活动建议：如果本班家长中有当警察的，可请他（她）来介绍自己的工作，并与幼儿互动，现场回答幼儿的一些提问。6 / 8幼儿园中班社会教案帮奶奶做拼盘三【活动目标】1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。【活动准备】扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。【活动过程】1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶”（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？”）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？2、活动展开。（1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？（2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？（3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。（4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合