幼儿园中班数学教案：买6赠1(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学教案：买6赠1(三篇)目录：幼儿园中班数学教案：买6赠一幼儿园中班数学教案：交替排序二幼儿园中班数学教案：企鹅排队三- 1 -幼儿园中班数学教案：买6赠一【活动目标】1、激发幼儿对数的活动的兴趣。2、发展幼儿动手操作能力和思维的灵活性、正确性。3、引导幼儿学习7的形成，能手口一致地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义;认读数字7。【活动准备】1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。2、布置超市“玩具商品”，有关7的形成的课件。3、数字“6”、“7”及镰刀图片各一，幼儿操作用学具若干套。【活动过程】1、观看课件，感知7的形成(带礼物)联系实际，以新老师“带礼物”为由给幼儿观看课件1。(1)新老师一口气把树叶从大树上吹落下来。师：有几片树叶落到地上了?咱们一起来数一数：1、2、3.6，有6片树叶落到地上了，同时出示数字“6”。(2)(继续看课件)新老师带孩子们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下来。师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶?师幼一起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时出示数字“7”。观看课件2，苹果树变魔术(3)第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。(4)第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字“7”。2、操作实物，理解7的形成(送礼物)(1)送花生每个幼儿一盘花生(内装6颗)，等幼儿正确点数后新老师再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生?初步理解6添上1是7。(2)送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。问：现在有几个枣?讲解6个枣添上1个枣是7个枣，即6添上1是7。3、做游戏，复习7的形成，理解7的实际意义(游戏：买红果)(1)讲解“买6赠1”的含义。超市里的红果今天特别便宜，只要小朋友买够6个，售货员阿姨还会再赠送给小朋友1个。(2)买完红果后，请小朋友们互相检查，如果买够了6个，就去阿姨处领1个赠品，进一步理解巩固“6添上1是7”。4、教师小结，结束教学活动。3 / 9幼儿园中班数学教案：交替排序二活动目标：1.学习两组物体有规律的交替排序2.发展培养幼儿的观察能力活动准备：1.音乐开火车2.教学课件、。红色苹果、绿色苹果及小刺猬图片人手一份。活动重点：按照规律排序活动过程：一、师、幼一起玩游戏开火车，导入主题1.师：今天我们来玩个开火车游戏吧！老师来当火车头，小朋友来当车厢，我们一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩，后面是男孩还是女孩（幼儿一起回答）。感知男女间隔排列。2.师：火车准备好了吗？那我们出发了：呜咔嚓咔嚓咔嚓豆豆四班到了，请小朋友们回到自己的小椅子上坐好。3.师：刚才我们火车是怎样排队的呢？幼：一个男孩一个女孩总结：原来火车是按照一个男孩一个女孩来排队的。二、播放ppt，引起幼儿兴趣1.播放ppt，师：咦？谁来了？幼：小刺猬。师：原来苹果园里的苹果熟了，刺猬妈妈叫小刺猬去摘果子。路上要经过一片小树林，我们看看它们是怎样来排队的？幼：小树是一棵红色的，一棵绿色来排队的。总结：原来小树是按照一棵红叶子树，一棵绿叶子树来排队的。2.播放ppt，师：咦？谁来了？幼：毛毛虫。师：它们又是怎样排队的？幼：一条红色的，一条绿色的。总结：原来毛毛虫是按照一条红色的、一条绿色的这样的规律来排队的。三、集体活动1.播放ppt，师：到了果园，小刺猬摘了好多的苹果，它想按照一个红色的苹果，一个绿色的苹果排在身上，把它背回家，哪个小朋友来帮帮小刺猬把苹果排在身上？幼：我。（请个别幼儿操作）。师：XX小朋友帮小刺猬排的真好，谢谢你！2.师：其他的小朋友是不是也想帮帮小刺猬。幼：是四、幼儿操作1.自有操作2.师：小刺猬是想把什么颜色的苹果排在第一个？幼：红颜色苹果排在第一个。它想把这些苹果背回家。小刺猬还想按照一个绿色一个红色这样的规律来排队。它还可以怎样排。等我们下一节课来帮助小刺猬。3.教师巡视，帮助能力弱的幼儿。五、结束活动1.师：今天小朋友真能干，刺猬妈妈很感谢小朋友们，想请小朋友们去它家做客。2.音乐开火车师：那我们开着火车去吧！老师来当火车头，小朋友还是来当车厢，我们一个男孩一个女孩，一个男孩一个女孩。六、活动延伸在数学区投放本次活动操作的材料，请幼儿继续操作按照规律排序。操作材料说明：为了增加教学活动的趣味性，我为幼儿准备了人手一份的操作材料：红色苹果、绿色苹果及小刺猬图片人手一份，通过给小刺猬背果子，进一步使幼儿掌握按照规律排序，同时解决本次活动的难点。6 / 9幼儿园中班数学教案：企鹅排队三【活动目标】1、学习2得相邻数，感知相邻数多1少1的关系。2、在教师引导下，发现相邻数的规律。3、在游戏中培养倾听的习惯。【活动准备】1、幼儿操作材料：企鹅图片6张，1-3数字卡片。2、音乐找朋友。【活动重难点】重点：初步理解相邻数的概念，学习2的相邻数。难点：理解相邻数的含义，感知相邻两数多1或少1的关系。【活动过程】1、观看课件，以故事形式引出活动。今天一大早，企鹅新村特别热闹，因为他们要搬新家了。企鹅哥哥一摇一摆走来了，我们来看看，来了几只企鹅哥哥?一只企鹅哥哥用数字几表示企鹅哥哥、姐姐、弟弟都搬进了新家，他们心里真高兴呀。2、尝试运用相邻数规律，找出3的相邻数。小企鹅们来做智力游戏了，他们要给长条点卡排队。找出1、2、3、4的点卡，按从少到多的顺序给长条卡排队。3有好朋友吗?3的好朋友是几和几?为什么?(因为3在中间，它比前面的2多1，比后面的4少1.)引导幼儿观察长条卡片加以验证。3、游戏：企鹅请客今天，小企鹅们要请小朋友到他们的新家来聚餐。小朋友每人一张数字卡，音乐响起，小朋友又唱又跳自由活动，音乐停，小企鹅出示数字几，他的好朋友就进入企鹅家里来，围到他的左右来聚餐。一、观察企鹅的外形，找不同。老师：有6只小企鹅来到了咱们的教室里，欢迎他们吧!请幼儿区分6支企鹅的不同之处，将相同的企鹅挨在一起，并将代表图片展贴在黑板上。老师：他们有什么不同?二、感知相邻数之间多1少1的关系。1、将数字1、2、3于相同数量的企鹅图片对应摆放。老师：谁上来数一数这里分别有几只企鹅?帮老师把小数字贴上。2、分别说出3种企鹅的数量，并比较3种企鹅的多少。老师：哪一种企鹅的数量是最多的?哪一种是最少的?3、按从少到多的顺序给3种企鹅排队。三、引导幼儿发现相邻数的规律。老师：请你观察一下，小企鹅排列有什么规律呀?1、数字1、2、3是按由小到大的顺序排列的，1比2少1，排在最前面;3比2多1，排在最后面;2在中间，所以1和3是2的好朋友。2、幼儿尝试运用相邻数的规律，找出3的相邻数。老师：小朋友想一想，3的好朋友是谁呢?3、电脑游戏测试分别找出1、2、3的相邻数。老师：现在考一考小朋友，谁能以最快的速度找到他们的相邻数。四、游戏找朋友幼儿每