八年级语文上册第二单元新闻热教学案语文版播.doc

教学资料参考范本八年级语文上册 第二单元 新闻热教学案 （新版）语文版播撰写人：_时 间：_1.识记并理解文中的生字、词,掌握重点词语的含义。2.了解新闻文体的特点,并以此解读其他新闻。3.把握叙事性作品的人物和事件,掌握记叙的要素。4.理解典型事例对于生动鲜明地展现人物性格特点和精神品质的作用。5.学习新闻的语言特点,了解新闻的写法。1.通过朗读文章,师生互动,设疑解疑,感悟课文。2.通过精读、略读,更好地把握新闻作品的基本特征和不同新闻样式的特点,学会以审美的眼光去欣赏不同风格的作品。3.通过阅读、写作、口语交际及综合性学习,掌握有关新闻的知识,培养交际能力、语言表达能力和写作能力。1.引导学生关心国家大事,渗透爱国主义教育,激发民族自豪感。2.引导学生关心时事,关注社会。3.体会解放军、武警官兵舍己救人的精神及群众对他们的感激和热爱之情。4.引导学生用科学的态度去认识生活,解决生活中遇到的问题。本单元所选的四篇课文皆为新闻,这几篇新闻,能够引导我们关心时事,激发民族自豪感和自信心,学习先进人物的高尚品质。其中,北京喜获20xx年奥运会主办权是记者许基仁、刘广、林榕为新华社写的一则消息,别了,“不列颠尼亚”是一篇特写,生命之舟是一则电视新闻,杂交水稻之父袁隆平是一篇人物通讯。北京喜获20xx年奥运会主办权这则消息报道了北京在国际奥委会第112次全会上以过半数优势赢得了奥运会主办权,并着重报道了各方对北京申奥成功的反应,字里行间洋溢着激动和喜悦之情。别了,“不列颠尼亚”这篇特写,集中描写了英国撤离香港那一天几个具有典型性的场景,报道了19xx年7月1日,中国政府恢复对香港行使主权这一重大的历史事件,表达了中国人民对英国长达一个半世纪的殖民统治结束后的无比欣喜之情。生命之舟这则电视新闻,通过报道19xx年簰洲湾发生溃口以后,解放军和武警战士驾驶冲锋舟营救落水群众的过程,表现了解放军和武警战士奋不顾身、把群众的生命看得高于一切的崇高精神。杂交水稻之父袁隆平这篇人物通讯,着重介绍了袁隆平克服困难,发明杂交水稻的过程,说明了杂交水稻对中国和世界的贡献,赞扬了袁隆平矢志不移、献身科学的精神。写作口语交际综合性学习则要求学生写一则本地或本校消息,并当一回小记者,进行与新闻有关的主题探究学习。主要是围绕本单元的新闻主题,掌握有关新闻的知识,培养学生的交际能力、语言表达能力和写作能力,引导学生关注时事,关注社会。【重点】1.理清文章脉络,了解作品的时代背景。2.掌握新闻的基本特征,了解不同新闻的特点。3.把握叙事性作品的人物和事件,掌握记叙的要素。4.品味新闻的语言特点,欣赏不同语言风格的作品,领会作者的情感。【难点】1.体会新闻的语言特点并能在写作中运用。2.体会作者在作品中寄寓的感情,培养热爱祖国的高尚情感。本单元所选文章的体裁都是新闻,旨在让学生了解新闻的特点。八年级学生初次在课本上接触到这种体裁,虽然大部分学生已能通过报纸、杂志、电视等途径了解一些新闻,但未必能了解新闻的特点或真正读懂新闻的含义。因此,授课时,首先要让学生了解新闻的有关知识。另外,四则新闻的写法也各有特点,有的抓住典型细节,有的写香港回归那激动人心的一刻,有的写军民鱼水之情。所以,在教学时要比较不同的写法的特点。北京喜获20xx年奥运会主办权是本单元的第一则新闻,本课的学习,将为接下来学习其他新闻“开路”,更为以后通过报纸、杂志等途径积累知识打下基础,全面提高学生的语文素养。所以,授课时,要引导学生关心国家大事,理解消息的一般知识,学会读新闻,并进一步运用这些知识分析、理解课文。北京申奥成功也是学生亲历的大事,在教学过程中,要注意调动学生的生活积累,渗透爱国主义教育。别了,“不列颠尼亚”是一篇新闻特写,授课时,首先要介绍特写的特点。由于本文作者按时间顺序,在抓取重要现实场景的同时,兼顾历史的回顾,所以本课重点是让学生在充分阅读的基础上,列出文中的现实场景和背景材料加以分析,体会作者寄寓在文中的深厚感情。生命之舟是一则电视解说词,教师先向学生就“电视解说词”这一种体裁做简单的知识性介绍,进而指导课文的学习。授课时,可以指导学生运用精读、略读的方法,在阅读中感受本文声画合一及语言大众化、口语化的写作特点。杂交水稻之父袁隆平这篇人物通讯在写作语言上独具特色:运用典型事例来表现人物形象,生动的细节描写,用数字说话。教学时,应视为重点,让学生多朗读,在朗读中品味作者独特的语言风格,认识袁隆平的科学精神和卓越贡献。在语文实践活动中,教师要利用“当一回小记者”提高学生学习新闻的兴趣,锻炼他们的口语交际能力。可以结合所学知识,让学生进行实地采访,比如选择一位受表彰的同学作为采访对象,做一次模拟采访。通过写作,让学生用事实说话,进行应用小练笔,学写消息。还要通过综合性学习,对新闻进行探究,继续学习新闻常见的手法和一些采访的知识。教师在教学时要适当地引导。第5课北京喜获20xx年奥运会主办权2课时第6课别了,“不列颠尼亚”2课时第7课生命之舟1课时第8课杂交水稻之父袁隆平1课时口语交际综合性学习写作2课时第5课北京喜获20xx年奥运会主办权得票数比第二名多34票1.易错字矜持(jn)李岚清(ln)抛掉(po)流淌(tng)承诺(nu)湿润(rn)大阪(bn)淘汰(ti)申办(shn)信守(xn)风度翩翩(pin)赢得(yng)噙住(qn)刘淇(q)水泄不通(xi)2.多音字调冠兴尽重觉3.形近字4.近义词辨析词语词义不同点巧辨淘汰留下好的;去掉不合适的,保留合适的。“淘汰”侧重于选择,有去掉,也有保留。有去掉也有保留是“淘汰”。抛弃扔掉不要;丢弃。“抛弃”侧重把不要的扔掉。把不要的扔掉是“抛弃”。承诺对某项事务答应照办。“承诺”强调答应对方的要求。答应对方的要求是“承诺”。允诺允许;同意。“允诺”侧重主动许下诺言。主动许下诺言是“允诺”。风度翩翩形容举止洒脱。“风度翩翩”侧重指人的举止潇洒,十分轻快或轻盈。人的举止潇洒,十分轻快或轻盈是“风度翩翩”。文质彬彬形容气质温文尔雅,行为举止端正,文雅有礼貌。“文质彬彬”多从人的气质上形容文雅大方,斯文有礼貌。从人的气质上形容文雅大方,斯文有礼貌是“文质彬彬”。5.词语释义矜持:竭力保持端庄严肃的态度。信守:忠诚地遵守。承诺:对某项事务答应照办。发布:宣布(命令、指令、新闻等)。噙:(眼里)含。风度翩翩:形容举止洒脱。水泄不通:连水都流不出去,形容十分拥挤或包围得非常严密。兴奋不已:激动得不能停止。许基仁,男,1962年12月出生,高级记者,新华社体育部副主任,中国体育记者协会常务理事。1985年毕业于复旦大学新闻系,同年进入新华社体育部。1994年被授予新华社首届“国际十佳记者”的称号。代表作品有体坛新纪元第三座里程碑奥林匹克光辉永存全运会要与时俱进等。刘广、林榕,新华社记者。【文题解说】这则消息有上下两个题目,分别是正标题和副标题。“北京喜获20xx年奥运会主办权”是正标题,概括了报道的中心事件,“喜”字贯串全文,道出了中国人民对申奥成功的无限喜悦和激动之情。“得票数比第二名多34票”是这则消息的副标题,副标题的作用是突出了中国得票数之多,自豪之情溢于言表。这则消息迅速及时地向全国人民报道了北京申奥成功的喜讯,表达了全国人民无比振奋的心情,同时向全世界表明:富强、繁荣的中华民族正屹立于世界的东方。北京喜获20xx年奥运会主办权,是20xx年激动人心的大事之一。作者利用消息这种新闻体裁的优势,迅速向全国人民报道了北京申奥成功的喜讯,报道了国际奥委会投票的过程,以及各界对申奥的热情和办好奥运会的信心,表达了全国人民无比振奋的心情。同时,通过引用国际体育界知名人士的话,说明了强大的中华民族已经得到了世人的瞩目,得到了国际社会的认可,这是改革开放20几年的成功,是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。本课为2课时。1.识记并理解文中的生字词。2.了解消息的特点,学会用消息的形式反映生活。3.品味消息的语言特点,体会语言中蕴含的丰富情感。1.通过速读、精读等阅读方法,学习新闻的语言特点。2.在阅读、思考、发言中,体会语言中蕴含的丰富的情感。引导学生关心国家大事,渗透爱国主义教育,激发民族自豪感。【重点】1.了解消息的结构与特点。2.体会本文语言中蕴含的丰富的情感。【难点】品味消息的语言特点,体会语言中蕴含的丰富的情感。第课时1.积累字词,了解消息的特点。2.感知文章内容,理清文章脉络,掌握作者的行文思路。感知文章内容,了解消息的特点。新课导入预习展示了解新闻整体感知课堂小结导入一:音乐导入型设计意图通过播放北京欢迎你这首歌曲,让学生回忆20xx年奥运会和20xx年申奥场景,联系自己的生活积累,并对其产生兴趣,意在调动其学习的积极性。(播放北京欢迎你)听到这熟悉的旋律,我们仿佛又回到了20xx年那充满激情的八月,虽然北京奥运会的成功举办已经成为历史,但我们永远不会忘记奥运会的每一个精彩的瞬间。当国际奥委会主席宣布北京为20xx年奥运会的主办城市后,全国沸腾,那夜也成了中国人的不眠之夜。今天,让我们一起来学习北京喜获20xx年奥运会主办权这篇新闻,再次重温那一段振奋人心的历史吧!导入二:设疑型设计意图设置疑问,激起好奇心,开启学习的思维模式。每天清晨、中午或晚上,打开电视机,我们都能看到电视里播放的各地的新闻节目;随手拿起报纸,上面都有报道国内外的最新消息。那么,什么是消息?读消息应该掌握哪些知识?消息应该怎样写?带着这些问题,让我们来学习一篇消息,题目是北京喜获20xx年奥运会主办权。一、预习展示设计意图积累字词,了解作者。1.积累字词,掌握词语(1)积累字词矜持()抛掉()流淌()承诺()湿润()大阪()淘汰()信守()风度翩翩()噙住()水泄不通()答案jnpotngnurnbntixnpinqnxi(2)掌握词语矜持: 信守: 承诺: 噙: 风度翩翩: 水泄不通: 兴奋不已: 答案竭力保持端庄严肃的态度。忠诚地遵守。对某项事务答应照办。(眼里)含。形容举止洒脱。连水都流不出去,形容十分拥挤或包围得非常严密。激动得不能停止。2.走近作者许基仁,男,1962年12月出生,高级记者,新华社体育部副主任,中国体育记者协会常务理事。代表作品有体坛新纪元第三座里程碑奥林匹克光辉永存全运会要与时俱进等。刘广、林榕,新华社记者。二、了解新闻设计意图补充交代新闻的相关知识。1.概念:广义的新闻是泛指报刊、广播、电视中关于现实情况的报道文章,包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。狭义的新闻是简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体,又称“消息”,本篇文章属于这种。2.新闻的特点:让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张;报道及时迅速;语言简明扼要。3.新闻的结构:标题(有时也有副标题)、导语(消息开头的第一段或第一句话,揭示消息的核心内容)、主体(消息的躯干,用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释)、背景(消息发生的社会环境和自然环境)、结语(有时省略或暗含在主体之中)。前三个是一则消息不可缺少的部分。4.消息的六要素:时间、地点、人物,事情发生的起因、经过、结果。(与记叙文的六要素相同)三、初读文章,感知内容设计意图问题的设置,旨在帮助学生梳理文章内容,了解新闻的结构。1.学生速读课文,思考北京是在何时何地、什么会议上赢得20xx年奥运会主办权的?有哪几个竞争对手?申奥成功,何振梁有什么样的反应?2.细读课文,说说本则消息的正副标题各有什么作用。3.“新华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么?它的作用是什么?4.理清本则消息的结构,体会作者在字里行间流露出的思想感情。(学生朗读,在了解消息有关知识和理解内容的基础上,思考问题,讨论交流,明确答案。)明确1.北京是在20xx年7月13日,在莫斯科举行的国际奥委会第112次会议上赢得的20xx年奥运会主办权的。有四个竞争对手:巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪。何振梁噙着泪水,默默地与前来祝贺的人们拥抱。2.“北京喜获20xx年奥运会主办权”是正标题,概括了报道的中心事件。“得票数比第二名多34票”是副标题,用具体的数字,真实、准确、具体地表明了中国得票数之多,为此,中国人民感到无比自豪。3.电头,交代了这则消息是新华社在莫斯科发电的,说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点,同时,也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情。4.全文共十一个自然段,按新闻的结构大体可分为三部分:第一部分(第一、二自然段):导语部分,概述了所报道事件的中心内容北京以绝对优势赢得了20xx年奥运会主办权。第二部分(第三十自然段):主体部分,主要写了中国政府对申办奥运会持有的态度和北京申奥成功后各方的反应。第三部分(第十一自然段):结语部分,交代北京就申奥成功举行新闻发布会的时间、地点。本节课我们学习了消息的一般知识,了解了北京申奥成功的大致过程,这则消息无疑给全中国人民打了一支“强心针”,突出了我国的能力及在世界上的地位,我们应该为自己作为中国人而感到无比自豪。1.积累字词,并掌握消息的有关知识。2.从报刊、杂志上选取一条有关国际新闻的消息,剪下粘贴在作业本上,并分析其结构层次。北京喜获振奋人心喜悦自豪第课时1.品味消息的语言特点,体会本课语言中蕴含的丰富情感。2.感受申奥成功后国人的喜悦,增强民族自豪感和自信心。了解消息的结构;品味消息的语言特点,体会本课语言中蕴含的丰富情感。新课导入分析课文探究写法拓展延伸本课小结导入设计:直接型设计意图此环节旨在让学生明确本节课的学习任务。上节课,我们重点了解了新闻的有关知识,并感知了课文内容。这节课,我们要通过品味新闻的语言特点来深入分析文章内容,体会作者的情感。一、精读文章,分析课文内容设计意图此活动重在理解新闻的结构,体会新闻语言中蕴含的丰富情感,这也是本课的重点。1.主体部分讲了哪几方面的内容呢?2.中国政府的态度是怎样的?3.第二自然段报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数,第四、五自然段用具体数字报道了两轮投票的情况,这些数字说明了什么?4.中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么?5.课文对新闻发布会为什么一笔带过,不详写其盛况?(学生带着问题,精读课文。活动时,建议小组合作,讨论交流,组长发言,教师点拨。)明确1.第一方面内容:说明中国政府的态度(第三自然段)。第二方面内容:报道两轮投票的情况(第四、五自然段)。第三方面内容:报道中国人民及国际体育界人士的反应(第六十自然段)。2.中国政府将信守在北京的陈述报告中所做出的承诺,并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。3.用确切的数字充分证明,在众多的申办城市中,北京战胜了竞争对手,脱颖而出,赢得了第29届夏季奥运会举办权,中国在国际社会上拥有广泛的支持。4.(1)何振梁,一位新中国体育事业发展的见证人,一位中国申办奥运会主办权的见证人,经历了上一次的失败,就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。(2)韩国和瑞士体育界人士的话,表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功,更说明经过20多年的改革开放,中国经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福,综合国力不断增强,对促进世界和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是,中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩,也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员,古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。(3)刘淇市长的话,表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感,同时也表达了办好20xx年第29届夏季奥运会的决心。(4)郎平是中国女排“五连冠”的功臣,新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会,是多少运动健儿一生的梦想。引用郎平的话,表明曾经的体育健儿的梦想终于实现了,也表达了他们喜悦、激动的心情。5.新闻发布会主要有两方面内容:一是告知人们北京喜获20xx年奥运会主办权,二是彰显这一事件的重要意义。这则消息已经报道了这两方面的内容,所以不必再详写新闻发布会的情况,而只需一笔带过,使文章既内容全面,又简洁明快。二、略读文章,探究写法设计意图问题的设置,旨在品味新闻的语言特点。1.略读课文,体会包含在字里行间的情感,找出能传达感情的词,加以分析。2.一般的导语用极简练的文字,概括新闻的主要事实或揭示主题,而这篇文章的导语在写法上有何不同?这样写有什么作用吗?3.市市长刘淇在签订完20xx年奥运会主办城市合同后对记者说,他“刚才签字的钢笔无比珍贵,他要永远保存下去”。此处属于什么描写,有何作用?(学生自由朗读,思考问题,表达交流;教师适时点拨、引导。)明确1.示例:“喜”字贯串全文,“所有”“都”“尽情”表达了人们无比喜悦和激动的心情。“该轮到北京办奥运会了!”“该”有经过漫长期待终于梦想成真的喜悦,有中国人的无比自豪和自信。2.消息的导语以抒情的笔法开篇,“所有”“都”“尽情”等词汇的使用,表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”态度、“流淌”的热泪与国际奥委会主席萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比,表达了中国人民对申办奥运会的热切期望,也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态,登上世界舞台。3.细节描写。生动地表现了刘淇市长十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动会和促进世界和平所做的努力,十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系,也说明了北京获得20xx年奥运会主办权不论对中国,还是对奥林匹克运动会,都具有极其重要而深远的意义。三、借题发挥,拓展延伸设计意图此环节的设置,旨在对学生进行情感教育,增强民族自豪感和自信心。查阅有关资料,你认为北京申奥成功,有什么意义?示例:北京申奥成功,这不仅仅是体育界的成功,更说明经过二十多年不断深入的改革开放,中国经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福,综合国力不断增强,对促进世界的和平发展做出的贡献越来越大。说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目,得到了国际社会的认可,这是改革开放二十几年的成功,是我们伟大的党领导我们振兴民族的成功。(说明:在学生讲述时,屏幕上播放申奥成功的相关图片。)北京奥运会的成功举办,表明古老的中国正处于复兴阶段,像那喷薄而出的旭日,正蒸蒸日上。繁荣富强的新中国是无数先烈用鲜血和生命换来的,是祖国的建设者用智慧和汗水换来的。我们应珍惜现在的生活,为祖国更加繁荣富强而努力学习。就身边最新发生的事件写一则简短的消息。主体一、奥林匹克运动会奥林匹克运动会,简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,分为夏季奥运会(奥运会)、夏季残奥会、冬季奥运会(冬奥会)、冬季残奥会、夏季青年奥运会(青奥会)和冬季青年奥运会。奥运会是各个国家用运动交流各国文化,以及切磋体育技能,其目的是为了鼓励人民的运动精神。二、北京喜获20xx年奥运会主办权教学反思我结合新课标及课改教参设计教学内容,着力培养学生的主动探究和实践能力。通过激发学生的学习兴趣,结合课文,指导他们学习消息的一般知识,设计了几个问题让学生研讨,并渗透了爱国主义教育,学生在课堂上能够以自主、合作、探究的学习方式将问题研讨完毕,并提出不同的想法,体现了质疑精神。本节课也有不足之处,如个别学生在讨论交流时积极性不高,参与意识不强,这些在今后的教学过程中要不断改进、不断提高。一、在三分钟之内读完课文,并回答下列问题。1.北京是在何时何地什么会议上赢得20xx年奥运会主办权的?她有哪几个竞争对手?2.各方对北京申奥成功有什么反应?点拨本题旨在抓住消息的要素,从总体上感知消息的主要内容。参考答案1.北京是在20xx年7月13日,在莫斯科举行的国际奥委会第112次会议上赢得的20xx年奥运会主办权的。有四个竞争对手:巴黎、多伦多、伊斯坦布尔、大阪。2.国际奥委会委员表示支持,国际体育界人士表示祝贺,何振梁噙着泪水,刘淇要永远保存签字的钢笔,郎平兴奋不已,聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛都湿润了。二、这篇课文是一则消息。这则消息的副标题、导语以及主体部分都用了数字,试分析这样写有什么作用。点拨本题意在引导学生体味、揣摩消息的特点是用事实说话,体会本课语言中蕴含的丰富情感。参考答案副标题和导语运用了确凿的数字,用事实说话,让读者在比较中感受中国申奥的优势,说明中国申奥成功是众望所归。消息的主体部分用确凿的数据充分证明,在众多的申办城市中,北京战胜竞争对手,脱颖而出,赢得了第29界夏季奥运会的举办权,正义、进步、强盛的中国在国际社会上拥有广泛的支持。三、20xx年北京奥运会已经圆满结束,而这篇课文将中国人申奥成功的喜悦永远定格下来。搜集资料,议一议,中国政府是否“信守”了自己的“承诺”;用自己的话说一说,北京奥运会在哪些方面向全世界展示了中国社会的进步。点拨此题意在挖掘文章思想感情的价值,进行情感态度、价值观教育,增强民族自豪感和自信心。参考答案中国政府信守了自己的承诺,北京奥运会实现了“绿色奥运,科技奥运,人文奥运”的目标,留下了巨大而丰富的文化和体育遗产。北京奥运会在政治、经济、文化、体育等领域向世界展示了中国社会的进步。四、阅读附文,结合巴黎等城市对北京申奥成功的反应,谈谈你对“公平竞争,重在参与”的奥运精神的理解。(附文略)点拨同学们可以分组讨论交流,重在说出自己的观点、看法。参考答案示例:巴黎等城市申奥失败,其心情可以理解,他们表示会支持和参加北京奥运会,这正是“公平竞争,重在参与”的奥运精神的体现。举办地点的改换,不会影响“公平竞争,重在参与”“同一个世界,同一个梦想”的奥林匹克精神。一、积累与运用1.请给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。矜持()流tng淘汰()风度翩翩()j集噙泪()承nu湿rn2.下列各组词语书写准确无误的一项是()A.信守签订掺败祝贺B.凝望大阪采仿抛掉C.冠军教练拥抱兴奋不己D.苦涩语调尽情重申3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是()A.剧场里的人真多,将整个场地围了个水泄不通。B.中国获得20xx年奥运会主办权是众望所归。C.在首轮投票后,日本大阪急流勇退,被淘汰出局。D.风度翩翩的何振梁噙住了泪水。4.下列各句没有语病的一项是()A.我们要明确每一节课的学习态度,端正学习目的。B.当回想起申奥成功的那一刻,使刘淇市长激动不已。C.我认为,应该尽可能使用简化字,不要滥用繁体字,这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。D.今天共有118名国际奥委会委员参加了投票。5.文体常识填空。(1)一则消息,在结构上通常包括、背景和结语五个部分。(2)消息的特点是用说话,内容;报道;语言简明扼要。6.(20xx福州中考)下面是四种球类运动的图标,请你任选一个,紧扣图标动态特征,想象比赛过程,描写一个片段。(50字左右)我选球: 二、课内语段阅读风度翩翩的何振梁噙住了泪水。面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们。何振梁在来莫斯科前接受本社记者的专访时说,现在的北京比八年前有了很大的进步,北京应该赢得20xx年奥运会举办权。该轮到北京办奥运会了!这不仅是何振梁的自信,也是本社记者在投票结束后采访国际体育界人士得到的普遍回答。一位来自韩国的国际奥委会副主席说:“北京本来就有办奥运会的能力,此次获胜丝毫也不让人觉得意外。”瑞士奥委会主席卡基瓦特说:“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”市市长刘淇与国际奥委会签订完20xx年奥运会主办城市合同后步入新闻大厅,立刻被中外记者围得水泄不通。刘淇说:“这是一个值得庆祝的时刻。北京一定会举办一次成功的奥运会。”他说,他刚才签字的钢笔无比珍贵,他要永远保存下去。兴奋不已的前中国女排主教练郎平对记者说:“北京获胜比我拿世界冠军还高兴。这是国际社会对中国社会进步的肯定。”7.第段“面对排着队上前祝贺的国际奥委会委员,何振梁只有用默默的拥抱来感谢支持北京、支持中国的朋友们”中加点的词语该如何理解?8.选文第段“该轮到北京办奥运会了”中这个“该”字表达了作者什么样的感情?9.选文叙述了国际体育界人士的谈话,这对突出消息的中心有什么作用?10.1993年北京申办奥运会时败给了悉尼,时隔八年,北京终于赢得了20xx年奥运会主办权,你对此有哪些思考?三、课外类文阅读韩国欲借冬奥会振兴经济平昌环境适合冬季运动本报讯(记者文力)索契冬奥会落下帷幕,下届冬奥会将于20xx年在韩国平昌市举行。平昌属于韩国江原道,位于首尔以东180公里处,人口不足5万,是韩国著名的度假山城。这座小县城凭借韩国人“不屈的斗志”,连续12年3次申办,终于于20xx年7月成功赢得20xx年第23届冬奥会的举办权。这也将是亚洲第3次举办冬奥会,前两次分别于1972年和19xx年在日本札幌和长野举行。平昌冬奥会将于20xx年2月9日至25日在平昌和江陵一带的13个场馆举行,为期16天,残奥会将于同年3月9日至18日举行。平昌自然环境优美怡人,特别适合冬季运动。其城市口号是“快乐700”,因为平昌市的平均海拔为700米左右,据说海拔700米左右是最适宜人类居住的高度。当地政府计划将江原道指定为奥运特区,努力将平昌打造成东北亚的休闲度假地。更为重要的是,韩国欲借冬奥效应提振国家经济。韩国人均GDP最近10年始终徘徊在2万美元左右,难有突破,有学者称其为“2万美元陷阱”。韩国希望借平昌冬奥会全面推动韩国经济再上一层楼。平昌奥组委主席金正亨介绍,平昌冬奥会总预算为90亿美元,其中赛事组织运行预算约20亿美元;非奥组委花销约70亿美元,涵盖私人投资兴建比赛场馆、基础设施、赛事配套等工程开支,并包括40亿美元的高速铁路修建成本。“我们的承办费用比很多人预期的要低,因为平昌原本就拥有大量的基础设施。”金正亨说。据韩国现代经济研究院的报告,举办冬奥会将给韩国经济带来21.1万亿韩元(约合187亿美元)的收益,后续10年效益可达43.8万亿韩元(约合389亿美元)。(摘自吉林日报)11.认真阅读选文,用简洁的语言概括出本则消息的导语。12.阅读消息,我们可以知道平昌取得20xx年冬奥会举办权的主要原因是什么?13.文章引用金正亨的话,说明了什么?14.第24届冬奥会,将在2022年由北京和张家口联合举行,北京为主办城市,张家口为协办城市。结合这篇消息,你想向决策者提哪些建议呢?【答案与解析】1.jn淌tipin聚qn诺润2.D(A项“掺”应为“惨”;B项“仿”应为“访”;C项“己”应为“已”。)3.C(“急流勇退”指在急流中勇敢地立即退却。选项中日本被淘汰出局,显然与语境不和。)4.D(A项搭配不当,“目的”和“态度”换一下位置;B项缺少主语,去掉“使”;C项“这样”指代不明。)5.(1)标题导语主体(2)事实真实准确迅速及时6.示例:【羽毛球】红方球员挑起一个高球,蓝方球员快步移动,迅速后退,挥起球拍,一个漂亮的斜线扣杀。好球!【乒乓球】到他发球了,他俯下身子,微侧身体,观察对方站位,左手将球轻轻抛起,右手的球拍随即一击,小球便如流星般飞出。【篮球】8号球员接到后卫的一个妙传,娴熟地运球,灵活地躲闪,迅疾地穿插到篮下,高高跃起,稍稍后仰,伸展如猿长臂,大力扣篮。【排球】面对对手的重炮发球,自由人屏息凝神,一个侧身,将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球,排球落在对方球场。7.“排着队”是说支持北京的奥委会委员很多,说明中国赢得了国际社会的认可;“默默的拥抱”则写出了何振梁心中百感交集,经历八年前的失败,他更懂得这次胜利的幸福,同时也写出了何振梁儒雅的风度。8.“该”这个字饱含着中国人民经过漫长的等待终于梦想成真的喜悦,有着作为中国人的自豪,还有北京一定能办好奥运的自信。9.国际体育界人士的谈话,表明了国际社会对中国的赞誉和肯定,从侧面表明申奥成功是中国改革开放成功的必然结果和有力证明。10.示例:我看到了中国的强大,看到了中国经济的强大和综合国力不断增强,说明了强大的中华民族已经得到世人的瞩目,得到了国际社会的认可。11.索契冬奥会落下帷幕,下届冬奥会将于20xx年在韩国平昌市举行。12.韩国人有“不屈的斗志”,连续12年3次申办。13.平昌原本的基础设施条件优越,举办冬奥会能够以低成本获得高收入,从而提振国家经济。14.示例:要优化自然环境,使北京、张家口成为更适宜人类居住的地方;要建设一些基础设施,开展冬季体育运动。第6课别了,“不列颠尼亚”1.易错字凝重(nng)紫荆(jng)停泊(b)掩映(yn)世人瞩目(zh)旗帜(zh)接载(zi)降落(lu)冉冉升起(rn)退役(y)夜幕(m)港督(d)2.多音字降载泊亲曾号3.形近字4.近义词辨析词语词义不同点巧辨陈迹过去的事情。“陈迹”侧重指以往的事物。以往的事物是“陈迹”。遗迹指古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。“遗迹”侧重指旧事物的痕迹。旧事物的痕迹是“遗迹”。统治支配、控制。“统治”对象多为政治实体。对象为政治实体是“统治”。统率指统辖率领。“统率”对象多指军队。对象为军队是“统率”。5.词语释义凝重:庄重。掩映:彼此遮掩而互相衬托。瞩目:注目,把视线集中到一点上。蒙蒙:形容雨点很小。仪式:举行典礼的程序、形式。冉冉:慢慢地。易帜:变换旗帜,文中指降英国国旗,升起中国国旗。接载:接待、装载。序幕:指重大事件的开端。子夜:半夜。退役:军人退出现役或服预备役期满后停止服役,文中指“不列颠尼亚”号战舰不再执行任务。陈迹:过去的事情。周婷、杨兴,实际上是四人:周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂,都是新华社记者。【文题解说】这篇特写很有特点。题目中的“别了”是告别的意思,“不列颠尼亚”本是英国皇家油轮的名称。这个标题不仅结揭示了事件的主题,而且新颖别致,寓意深刻。标题化用毛泽东别了,司徒雷登一文的标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的殖民统治;“别了”,委婉的口气中略带一丝嘲讽,借以表达英国殖民统治的结束。题目的表面意思是告别了接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号,实际的意思是英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束,香港重新回到了祖国的怀抱。这篇特写性消息,集中描写了英国撤离香港那一天几个具有典型性的场景,表达了中国人民对英国长达一个半世纪的殖民统治结束后的无比欣喜之情。别了,“不列颠尼亚”出色地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号皇家游轮撤离香港的最后时刻,将某些重要和精彩的场面,生动、形象地再现在读者面前。它是新闻作品中的佳作,而且篇幅又不长,非常适合作为学生阅读新闻的范本。多接触一些有价值的新闻,可以让学生多关注社会、关注生活,也有助于培养他们的价值观和责任感。本课为2课时。1.识记并理解文中出现的生字词,了解新闻特写的特点。2.了解文中重点语句的深刻含义,品味本文庄重、含蓄的语言风格。3.理解细节描写和运用数据的作用,了解本文以时间顺序组织材料的写作特点。1.通过小组合作探究,学会分析一篇新闻的主要内容与写作特点,培养阅读新闻作品的能力。2.通过精读、略读,培养学生阅读新闻的习惯,使学生能迅速、准确地捕捉基本信息,就涉及的事件和观点做出自己的判断。1.培养学生的爱国主义情感,激发民族自信心和自豪感。2.引导学生关心时事,关注社会。【重点】1.欣赏文学作品的语言,品味文中蕴含的丰富的情感。2.学习特写的表达技巧,培养正确的价值观和健康的审美观。【难点】通过学习,培养学生的爱国主义情感,激发民族自信心和自豪感,帮助学生树立正确的情感态度价值观。第课时1.识记并理解文中出现的生字词;了解新闻特写的特点。2.把握课文内容,理清课文结构。了解新闻特写的特点;感知文章内容。新课导入预习展示了解特写整体感知课堂小结导入一:背景导入型设计意图通过向学生阐述课文背景,有利于学生掌握课文内容及对课文的主题有个明确的方向,从而激发学生的学习兴趣。19xx年7月1日,是一个彪炳史册的日子。这一天的零点,全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇,向五湖四海庄严宣告:中华人民共和国政府恢复对香港行使主权!这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事,也是20世纪世界历史上的一件大事,它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事,世界各大新闻媒体纷纷聚集香港,其阵容之大、人数之多,是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的新华社的数位记者不辱使命,不负众望,作为历史的见证人,真实、准确地记录下了这难忘的时刻,写下别了,“不列颠尼亚”这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。导入二:视频导入型设计意图通过播放相关的视频片段,烘托气氛,增强直观感受,拉近学生和文本之间的距离,激发兴趣。19xx年7月1日,香港回归,这是中华民族的一大盛事,也是世界史上的重大事件。(多媒体播放香港回归的影音资料。)在当时,来自世界各国700多家新闻媒体的8000多名记者采访报道了这一历史性的事件。这么多的世界级媒体的报道,结果只有一篇被选进了我们的语文课本,那它该是一篇什么样的文章?我们今天就来一起学习别了,不列颠尼亚这篇文章,来重温一下那个历史性的时刻。一、预习展示设计意图积累字词,了解作者。1.积累字词,掌握词语(1)积累字词凝重()紫荆()停泊()掩映()世人瞩目()旗帜()接载()降落()冉冉升起()退役()夜幕()港督()答案nngjngbynzhzhzilurnymd(2)掌握词语凝重: 掩映: 瞩目: 蒙蒙: 仪式: 冉冉: 易帜: 接载: 序幕: 子夜: 退役: 陈迹: 答案庄重。彼此遮掩而互相衬托。注目,把视线集中到一点上。形容雨点很小。举行典礼的程序、形式。慢慢地。变换旗帜,文中指降英国国旗,升起中国国旗。接待、装载。指重大事件的开端。半夜。军人退出现役或服预备役期满后停止服役,文中指“不列颠尼亚”号战舰不再执行任务。过去的事情。2.走近作者周婷、杨兴,实际上是四人:周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂,都是新华社记者。二、了解特写设计意图补充交代新闻特写的相关知识。1.概念:特写即截取新闻事实的横断面,抓住富有典型意义的某个空间和时间,通过一个片段、一个场面、一个镜头,对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。它用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实,是作者深入事件新闻现场采写的一种现场感较强、篇幅较短小精悍的新闻文体。2.特写种类:新闻特写主要有事件特写和人物特写。事件特写以写事为主,人物特写以写人为主。别了,“不列颠尼亚”是一篇以写事为主的事件特写。3.特写的主要表现手法:描写是新闻特写的主要表现手法,截取新闻事件或人物的一个片段、一个场面、一个情景、一个镜头,运用文学笔法进行描写,使读者如临其境、如闻其声、如见其人,具有强烈的感染力。但必须遵守新闻真实性的原则,如实描绘真人真事,细节也必须是真实的。要以现场观察为描绘的基础,像新闻摄影一样拍摄现场的真实情景,捕捉典型瞬间的生动形象,使作品具有强烈的现场感。写作上要求集中、突出,忌面面俱到。三、初读文章,感知内容设计意图问题的设置,旨在帮助学生梳理文章内容,了解新闻的结构。1.细读课文,说说你是如何理解标题的。2.文章按时间顺序特写了哪几个场景?3.速读课文,分析本篇报道的导语、主体、结语三部分的内容,理清思路。4.现在,标题、导语、主体、结语都有了,那背景体现在哪里呢?请大家找出来,并说说它们在文中的作用。(学生朗读,在了解消息有关知识和理解内容的基础上,思考问题,讨论交流,明确答案。)明确1.本文活用毛泽东别了,司徒雷登一文的题目,句式倒装,重在突出、强调;以英国皇家油轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治;“别了”,用委婉中略含嘲讽的口气,表明英国殖民统治的结束。2.第一个场景:下午4点30分,末任港督