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教学资料参考范本小学二年级语文第三册第七单元我说你猜教案推荐 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_1能抓住一个人的特点，并把他(她)说清楚。2能根据别人说的某人的特点，猜出那个人。二、教材说明这课口语交际由图画和提示(要求)两部分构成。图画告诉了我们这次口语交际的方式：先由某个学生说出某个人的一些特点，再让其余的学生猜出他是谁。文字告诉了我们这次口语交际的内容：说清楚一位大家都认识的老师或同学的样子、特点、爱好，让大家猜。说清楚和听明白是本次口语交际的重点。三、教学建议(一)引导学生看图、读提示和要求，让学生知道这次口语交际是做什么和怎样做。(二)示例：先由老师说出本班一个同学的特点让大家猜，猜出以后，以此为例，让学生具体感受我说你猜该怎么做。(三)学生自己心里确定一个人，并进行准备。(四)指名一个同学说，其他学生认真听，再请学生猜。完成后进行评议和小结，让学生进一步了解这次口语交际该怎么做。(五)学生分组进行我说你猜的口语交际活动。采取轮流说的方式，使每一个学生都有说的机会。(六)评一评谁说得最清楚，谁猜对的多。3 / 3
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