九年级化学上册第四单元课题1爱护水资源导学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源导学案（新版）新人教版 (I)撰写人：_时 间：_集体备课内容学生活动学习目标1、了解人类共同拥有的水资源和我国的水资源情况。2、了解水体的污染与水体污染的防治措施。3、学会如何爱护我们的水资源。重点水体的污染与水体污染的防治措施。难点 水体的污染与水体污染的防治措施,并做到身体力行。预习指导一、创设情景：假如你们想到沙漠中去探险，你们最需要带什么？为什么？二、新课：1、提出问题：(1)自然界中水的分布状况如何？(2) 我国的水资源状况如何？(3)造成淡水危机的原因是什么？2、学生自学课本5961页内容。3、分组讨论。4、小结：(1)海水中含有的化学元素有 中，前七位依次是 、 、 、 、 、 、 (2)地球上的总蓄水量 ，淡水量仅占总水量的 ；可利用的淡水占总淡水量 ，约占总水量的 。(3)我国的水资源居世界 位，人均水量约为世界人均水量的集 体 备 课 内 容学生活动导学及探究过程 ，居世界 位。因此，在生产生活中我们要 。(4)淡水危机的原因： 、 、 、 。5、提出问题，深入讨论：(1)我们应从哪些方面入手爱护水资源？(2) 为节约水资源我们应如何做？(3)水源污染的原因是什么？污染水源对人类有哪些危害？我们应该怎样防治和保护？6、学生自学课本6163页内容，并分组讨论。7、交流小结：（1）爱护水资源具体体现在 、 。（2）节约用水的体现：一是 ，二是 。（3）水体污染：指大量 排入水体，超过水体的 使水质恶化，水体和周围的 遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成 和 的情况。a （4）水体主要污染源 b c （5）水体污染的危害：a. b. c. 拓展延伸（6）防止水体污染的措施： a. b. c. d. 三、归纳总结，谈学习所得。四、拓展延伸：1、下面关于水的作用的说法，错误的是（ ）A.工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热和冷却B.水可以用来发电，作为原料来制造化肥等产品C.工农业生产用被污染的水并不会降低产品的质量D.交通运输离不开水，故称长江是水上运输的“黄金渠道”2、一些大型化工企业选择在远离城市的长江下游沿岸建厂，下述理由错误的是（ ） A.化工企业需要大量的水B.便于向长江内大量排污水 C.便于原材料和产品的运输D.减少化工企业生产过程中三废对人口稠密地区的危害3、随着现代工业的高速发展，环境污染现象日趋突出，局部地区水体污染的现象也较为严重。因此人们采取了种种措施来保护本水资源，不让其受到污染。下列措施中可以采用的是（ ）控制水中所有动植物的生长 不任意排放工业废水 禁止使用农药和化肥 生活污水经过处理地后再予以排放 控制能产生酸雨的二氧化硫和氮氧化物的排放A. B. C. D.学生活动课堂达标训练1、据报道：甘甜清澈的长江源头水到入海口，水下能见度不到10 cm。其主要原因是沿途大量流入工业废水；生活污水；泥沙；雨水。下列问题其中正确的是（ ）A、 B、 C、 D、2、19xx年，科学家在南极洲发现大量的企鹅死亡，经解剖检验发现其体内含有超量的氢化物和其他大量有毒物质，下列不是造成此后果的原因是（ ）A、冶金工业的废水排放 B、生活污水的大量排放 C、化肥、农药的大量使用 D、全球天气变暖3、下列工业、农业、生活用水的方式不宜提倡的是（ ）A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯节水刷牙 D、不断地边注水边洗衣4、下列说法不正确的是（ ）A. 从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝色的“水球” B.无色透明的水不一定都能喝 C.人体含水约占体重的2/3，婴儿则更多一些 D、能供人饮用的水覆盖了地球大约71%的表面5、面对湖水被严重污染，有人建议：建立栏污闸，对入湖污水预先进行治理将长江水引入冲洗，使死水变活；恢复湖中