九年级历史上册第11课法国大革命导学案冀教版.doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第11课 法国大革命导学案 冀教版撰写人：_时 间：_（预习展示课）学习目标：记住：1、启蒙运动的代表人物及观点、性质、意义。 2、法国大革命的原因、经过、意义。 3、人权宣言的内容、意义。 4、拿破仑帝国的兴衰。环节预设：导入：5 读学：20研学：5 展示：10 巩固：5读学方法指引： 仔细阅读课文，勾画、标注出下列知识点,纠正并记忆所勾画、标注的知识点。读学积累课文部分 知识点问题提示向旧制度公开宣战1 启蒙运动的时间、地点、性质、意义？2 启蒙运动的代表人物及主要观点？伸张人权的宣言1 法国大革命爆发的根本原因、导火线、开始的标志？2人权宣言的内容、意义？跌宕起伏的革命浪潮1 法国大革命的高潮、结束的标志？2 法国大革命的历史意义？ 拿破仑法典1 拿破仑夺取政权的时间、事件？2 法兰西帝国建立的时间、采取的措施？（政治、经济、法律）3拿破仑法典颁布的时间、内容、影响？通向滑铁卢之路拿破仑帝国是怎样一步步走向覆灭？英雄交响曲1英雄交响曲是贝多芬为谁谱写的、为何改名？2英雄交响曲的内容、特点？ 读学连接 拿破仑是法国杰出的资产阶级政治家和军事家。1799年，他发动雾月政变，建立执政府，1804年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 拿破仑对内进行财税改革，创办法兰西银行，鼓励资本主义工商业的发展；颁布民法典等一系列法典，确立资本主义社会的立法规范；建立公立中学和法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育，为法国培养人才。这些措施有利于法国政治的稳定和资本主义的发展，进一步摧毁了法国的封建制度，巩固了资本主义社会的秩序。 他对外多次与反法同盟进行战争，通过早期的对外战争，他捍卫了法国大革命的成果，传播了法国革命的思想，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。但在其后期进行的战争中，他侵犯了许多国家的独立，掠夺和奴役了欧洲各国人民，引起了各地人民的反抗，最终导致了拿破仑帝国的覆灭。研学探究1、 对比权利法案、1787年宪法、人权宣言的异同？2、 法国大革命为何是规模最大、最彻底的资产阶级革命？3、 如何评价拿破仑？展学展示研学1、2、3的问题。巩固点播整理完善导学案、教师点播本节内容 读学延伸1、“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。1718世纪，英国、美国、法国资产阶级革命发生的共同原因是（ ）A封建专制制度的阻碍 B殖民统治激起人民的反抗C“君权神授”学说同议会矛盾的激化 D资本主义的发展受到严重阻碍2、下列事件都具有划时代的意义，其中和法国大革命直接相关的是 （ ）A查理一世被处决 B哥伦布到达美洲 C“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 D攻占巴士底狱1789年7 月14日，这一天在法国国王看来十分平常，甚至有些平淡。但是，就是国王认为平淡的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子，因为这一天发生 ( A )A攻占巴士底狱 B法兰西第一共和国成立C来克星顿枪声 D拿破仑发动雾月政变第一次确认民事权利平等，废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法基本原则的文献是（ B ）A权利法案 B人权宣言C独立宣言 D拿破仑法典独立宣言与人权宣言内容的相同点体现在（ C ）宣扬人人平等 宣布民族独立 追求民主自由 反对殖民统治A B C D法国在1789年发生了一场大革命，这场革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是（ C ）A. 处死国王路易十六 B. 宣扬法律面前人人平等C彻底摧毁法国封建制度 D传播了民主、自由思想他挽救了法国大革命的危局，是法国的骄傲；著名哲学家黑格尔称赞他是“骑在马背上的世界灵魂”，他的一生成于战争，也败于战争。“他”是（ C ）A克伦威尔 B罗伯斯庇尔 C拿破仑 D华盛顿拿破仑是法国