2016九年语文级上第七单元课时练习题（语文版附答案和解释）

1 / 9 2016 九年语文级上第七单元课时练习题（语文版附答案和解释） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 第七单元 25论语十则 1给下列加点的字注音。 其恕乎 ( ) 传不习乎 ( ) 人之所恶 ( )冠者 ( ) 吾日三省吾身 ( )舞雩 ( ) 2解释句中加点的词。 (1) 见贤思齐焉 _ (2) 为 人 谋 而 不 忠 乎 _ (3) 士 不 可 以 不 弘 毅 _ (4) 不 以 其 道 得 之 ， 不 处 也 2 / 9 _ 3下面加点词的意义和用法完全相同的一项是 ( ) A富而可求也 咏而归 B不图为乐之至于斯也 吾亦为之 c与朋友交而不信乎 吾与点也 D 吾日三省吾身 而乡邻之生日蹙 4翻译下列句子。 (1)曾子曰： “ 士不可以不弘毅，任重而道远。 ” (2)见贤思齐焉。 5按提示写句子。 (1) 人 与 人 之 间 的 交 往 应 该 做 到 ：_ (2) 对 富 与 贵 的 追 求 应 该 ：_ (3) 如 何 提 高 自 身 修 养 ：_ 6课文中很多语句已成为成语，试着把它们找出来。 3 / 9 7文学常识填空。 (1)论语主要是记录春秋时期 _言行的书，内容涉及政治、文学、哲学、 _以及 _等多方面，是 _家经典著作之一。 (2)孔子，名 _，字 _， _时期鲁国人，我国古代伟大的 _家、 _家。 (3)朱熹把 _ _ _ _合称为 “ 四书 ” 。 8 “ 莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 ” 描绘了一幅怎样的画面？这启示我们该怎样对待日益恶化的自然环境，说说你的看法。 9为了让同学们了解中国传统文化在世界的影响力，九年级 (1)班准备举办 “ 走近孔子学院 ” 的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。 (1)在宣传活动的起始环节，你要向大家介绍孔子学院的作用，请你从下面的材料中提取两条主要信息。 材料：孔子学院是国家汉语国际推广领导小组 办公室即国家汉办在世界各地设立的推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构， XX 年 11 月全球首家孔子学院在韩国首尔成立，目前全球已经建立了 322 所孔子学院和 369 个孔子课堂，分布在近 100 个国家和地区，成为推广汉语教学，4 / 9 传播中国文化和国学的全球品牌。孔子学院是一个非营利性的社会公益机构，一般下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。 主要信息一：_ 主要信息二：_ (2)为了传播中国文化，世界各地的孔子学院纷纷开设富有中国特色的课程，以便学员们更多地了解中国文化。假如要你为这些外国友人设计一门课程，请你参考下面的示例设计课程名称及内容。 课程名称：中国武术 课程内容：介绍中国武术从古到今的发展历程以及主要流派。配合课程举办中国武术表演活动。 课程名称： _ 课程内容：_ _ 5 / 9 10解释下列句子中加点的词。 (1)不成人之恶 _ (2)富而可求也 _ _ (3)虽执鞭之士 _ 11用现代汉语翻译下面的句子。 (1)先行其言而后从之。 (2)其恕乎！己所不欲，勿施于人。 12 “ 小 人 反 是 ” 中的 “ 是 ” 指的是“_” ， “ 不图为乐之至于斯也 ” 中的“ 斯 ” 指的是 “_” 。 (用原句回答 ) 13你怎样看待孔子的为官之道？ 14请联系生活实际，谈谈你对 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的看法。 子路见孔子 子路见孔子，孔子问曰： “ 何好？ ” 曰： “ 好长剑。 ” 子曰：“ 以子之能，加之学，岂可及乎？ ” 子路曰： “ 学岂有益哉？ ” 子曰： “ 御狂马不释策，操弓不反檠 ，木受绳则正，6 / 9 人受谏则圣 ，受学重问，孰不顺成？ ” 子路曰： “ 南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？ ” 子曰： “ 括 而羽之镞 而厉 之其入不益深乎？ ” 子路拜曰： “ 敬受命。 ” (选自孔子家语 ) 【注释】 檠 (qng)：矫正弓弩的器具。 括：扎，束。 镞：箭头。 通 “ 砺 ” ，磨刀石，这里用作动词，磨砺。 15划分句子节奏。 (划两处 ) 括而羽之镞而厉之其入不益深乎？ 16解释下面句中加点的词。 (1)学岂有益哉 ( ) (2)人受谏则圣 ( ) (3)受学重问 ( ) (4)其入不 益深 ( ) 17把下面句子译成现代汉语。 以子之能，加之学，岂可及乎？ 18从这篇孔子劝子路从事学习的故事中你明白了一个什么道理？ 19孔子在劝学的方式上有什么特点？试加以分析。 【参考答案】 7 / 9 chun w gun xng y 2.(1)指德、行优秀的人，贤人 (2)诚心诚意 (3)宽宏坚毅。这里指抱负远大、意志坚强 (4)据有，取 (解析： A 项：表假设 /表修饰； B 项：欣赏 /做； c 项：介词，和 /动词，赞赏； D 项：名 词作状语，每天。 ) 4.(1)曾子说： “ 读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，因为他承担的责任重大，路途又很遥远。 ” (2)见到德行优秀的人就想着向他看齐。 5.(1)己所不欲，勿施于人；成人之美。 (2)以其道得之；如不可求，从吾所好。 (3)日三省吾身；见贤思齐，见不贤而内自省。 6.己所不欲，勿施于人；见贤思齐；任重道远；成人之美。 7.(1)孔子及其弟子 道德 教育 儒 (2)丘 仲尼 春秋 文学 教育 (3)大学 中庸 论语 孟子 8.示例：描绘了一幅美妙祥和、幸 福惬意的图画。启示我们要善待环境、珍爱环境、与自然和谐相处，把地球家园建造成人间仙境。 9.(1)推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。 推广汉语、传播中国文化与国学。 8 / 9 (2)走近孔子 介绍孔子的生平事迹、教育思想和哲学理念。组织观看电影孔子。 10 (1)坏的，不好的 (2)如果，表假设 求得，追求 (3)即使 11.(1)对于你要说的话，先实行了，再说出来。 (2)那大概是 “ 恕 ” 吧！自己不喜欢的言行，不要施加给别人。 12.成人之美，不成人之恶 三月不知肉味 13.孔子认为，追求富与贵是人之常情，但是一定要通过仁道获取自己的需要，在坚守仁道和获取富贵之间，前者往往是最重要的，孔子的这种观点，对于今天官场上的一些不良风气有很好的警示作用。 14示例：一方面对人要宽容，要推己及人，自己不喜欢的东西或者不愿意做的事不要强加给别人，要多替别人着想；另一方面要考虑到现实生活中的实际问题，宽容是有限度的，对待恶人，还是要给予应有的惩罚。 15.括而羽之 /镞而厉之 /其入不益深乎？ 16.(1)难道 (2)直言规劝，批评 (3)重视，注重 (4)更加 17.凭你的才能 ，加上学习，谁能比得上呢？ 18.示例：一个人即使有才能，也要加强学习，这样才能有9 / 9 更大的收获。 19.示例：言语婉转；用生动形象的比喻，把读书学习的道理说得浅显易懂。 【参考译文】 子路拜见孔子，孔子问： “ 你爱好什么？ ” 子路回答说： “ 喜好长剑。 ” 孔子说： “ 凭你的才能，加上学习，谁能比得上呢？ ” 子路说： “ 学习难道有好处吗？ ” 孔子说： “ 驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓弩的人不能丢下矫正弓弩的器具；木材