2016中考生物分项汇编-生物的多样性及其保护（附解析第2期）

1 / 17 2016 中考生物分项汇编 -生物的多样性及其保护（附解析第 2 期） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 专题 06 生物的多样性及其保护 1 在生物的分类等级中，最基本的分类单位是（ ） A门 B纲 c科 D种 【答案】 D 【解析】 试题分析：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，也是最小的分类单位。同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。 考点：生物的分类及分类单位。 2 我们使用的煤是由古代哪类植物形成的（ ） A蕨类植物 B藻类植物 c苔藓植物 D种子植物 【答案】 A 考点：植物的分类。 3 生物分类最基本的单位是（ ） A目 B纲 c属 D种 【答案】 D 2 / 17 【解析】 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。 考点：生物分类单位。 4 保护生物多样性最为有效的措施是（ ） A消灭对人类有害的生物 B建立植物园 c建立自然保护区 D建立动物园 【答案】 c 考点：保护生物多样性的措施。 5 生物多样性的内涵下列 哪一项（ ） A生态系统的多样性 B生物数量的多样性 c生物种类的多样性 D基因的多样性 【答案】 B 【解析】 试题分析：生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等是生物多样性的内涵， A 不符合题意；生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性所以生物数量多样性，不是生物多样性的内涵， B 符合题意；生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有 12443 / 17 种之多，被子植物 有 3000 种，即物种水平的生物多样性及其变化是生物多样性的内涵， c 不符合题意；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，是生物多样性的内涵， D 不符合题意。 考点：生物多样性的内涵。 6 右表各选项中概念间的关系与左图不相符的是 选项 1234 A 生物多样性生物种类多样性基因多样性生态系统多样性 B 生物圈农田生态系统农作物水稻 c 种子植物被子植物双子叶 植物菜豆 D 纲目科属 【答案】 A 【解析】 试题分析：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性是并列关系，不是包含关系。 4 / 17 生物圈是最大的生态系统，包括农田生态系统，农田生态系统包含农作物，水稻属于生产者。 种子植物包括裸子植物和被子植物，被子植物有包括双子叶植物和单子叶植物，菜豆属于双子叶植物。 生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。故选 A。 考点：生物的多样性的内涵。 7 如果用左图表示右表中各种概念间的关系 ,则表中各选项与图示相符的是 【答案】 c 【解析】 考点：种子萌发的条件和过程；染色体、 DNA 和基因的关系；生物的分类及分类单位；动物的分类 8 下列各项中，可能会给襄阳地区生物多样性带来风险的是 A隆中风景区禁猎禁伐 B严禁焚烧农作物秸秆 c建立汉江湿地保护区 D喂养网购的非洲蚂蚁 【答案】 D 【解析】 试题分析：生物多样性面临威胁的原因主要包括以下四个方面： 5 / 17 (1)栖息地的破坏或丧失是导致生物多样性面临威胁的主要原因。 (2)掠夺式的开发和利用：乱砍滥伐，乱捕滥杀。 (3)环境污染。 (4)外来生物入侵。 隆中风景区禁猎禁伐、严禁焚烧农作物秸秆和建立汉江湿地保护区有利于保护生物的多样性。生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。喂养网购的非洲蚂蚁可能会造成生物入侵。 故 A、 B、 c 错误， D 正确，故选 D。 考点：威胁生物多样性的原因 9 保护生物多样性最为有效的措施是建立。 【答案】自然保护区 【解析】 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把 包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多6 / 17 样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。 考点：保护生物多样性的基本措施。 10 请将下 列动物类群与其对应的主要特征的字母序号填入括号内。（ 5 分） A 腔肠动物 a.柔软的身体表面有外套膜 B 线形动物 b.胎生、哺乳 c 软体动物 c.变态发育，大多水陆两栖 D 两栖动物 d.身体呈辐射对称，有口无肛门 E 哺乳动物 e.身体呈细长的圆柱形，有口有肛门 A-（） B-()c-()D-()E-() 【答案】 d； e； a； c； b。 【解析】 考点：动物的分类。 11 如图是蚯蚓、蜗牛、蝗虫、青蛙、猫 5 种动物的分类图，据图回答 （ 1）请将图中内容补充完整： ； ； 7 / 17 （ 2）蚯蚓具有疏松土壤的作用，该作用属生物多样性价值中的 价值 （ 3）蜗牛与下列哪种动物的共同特征最多 。 A、蟹 B、鲫鱼 c、乌贼 D、扬子鳄 （ 4）青蛙生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用 辅助呼吸。 【答案】（ 1）外骨骼；胎生；（ 2）间接；（ 3） B；（ 4）皮肤 【解析】 试题分析：（ 1）蝗虫体内无脊柱，体外有外骨骼，因此 是外骨骼；猫的体内有脊柱，具有胎生哺乳的特点，因此 是胎生。 （ 2）生物多样性的使用价值有直接价值、间接价值和潜在价值等直接价值指直接利用生物体，如食用萝卜等 ；间接价值，如植物在生态系统中的调节气候的作用，涵养水源、保持水土的作用，调节碳氧平衡的作用，动物促进物质循环的作用等；潜在价值，目前人类尚不清楚，如将来有可能开发出新药材，蚯蚓具有疏松土壤的作用，该作用属生物多样性价值中的间接价值。 （ 3）蟹属于节肢动物，鲫鱼属于鱼类，扬子鳄属于爬行动物，乌贼和蜗牛都属于节肢动物，因此共同特征最多。 （ 4）青蛙属于两栖动物，生活在潮湿的陆地上，除用肺呼吸外，还兼用皮肤辅助呼吸。 8 / 17 考点：动物的分类。 12 如图甲是一种常见的水生绿色开花植物 -茎 （ 1）在植物分 类上，莲属于植物 A藻类 B蕨类 c祼子 D被子 （ 2）藕生长在几乎不含氧气的淤泥中，它是怎样解决通气问题的呢？小红猜想它体内有适应水中环境的特殊结构于是分别从图甲所示的 处取材，用放大镜观察后，再分别制成装片放在显微镜下观察，在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛要观察，以免损坏实验器材 （ 3）研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要，莲体内具有适应水中环境的特征，是环境生长期对莲进行的 结果 （ 4）刚切开的藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致，小江将藕片在开水中烫过后，发现藕片不易褐变，说明酶的催化作用易受的影响 【答案】（ 1） D；（ 2）物镜；（ 3）自然选择；（ 4）温度 【解析】 试题分析：（ 1）被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，9 / 17 具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官藕的种子外有果皮包被，属于被子植物。 （ 2）在转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降的过程中（如图乙），眼睛一定要看着物镜，以免 物镜碰到玻片标本或损伤镜头。 （ 3）生物对环境的适应是普遍的，但这种适应性是相对的，不是绝对的，研究发现莲藕、叶柄和叶片中均有气腔孔，且这引起气腔孔彼此贯通，使叶片气孔吸收来的氧气可以向下运输到莲的地下部分，供其生长的需要，莲体内具有适应水中环境的特征，是环境生长期对莲进行自然选择的结果。 （ 4）刚切开的藕极易褐变，这是因为细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所致，小江将藕片在开水中烫过后，发现藕片不易褐变，说明酶的催化作用易受温度的影响。 考点：植物的分类；显微镜的基本构造和使用方法；消化酶。 13（ 5 分）图示五种常见动物，请回答问题： （ 1） A 身体分为头、胸、腹三部分，它的体表有，有保护和防止体内水分蒸发的作用。 （ 2） B 生活在水中，用鳃呼吸； c 水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 B 和 c 在结构上的共同特点之一是：用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的。 （ 3） E 与 D 相比，它在生殖发育方面的特点是胎生和。 10 / 17 （ 4）依据动物身体内脊柱的有无，可将 B、 c、 D、 E 归为动物。除这种归类方法外，你还可以依据将图中五种动物归为两类。 【答案】 （ 1） 外骨骼； （ 2）毛细血管； （ 3）哺乳； （ 4）脊椎，体温是否恒定。 【解析】 试题分析：（ 1） A 蝗虫属于昆虫，身体分头、胸、腹三部分。它的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。 （ 2） B 是鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。 c 青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换。 （ 3） D 是鸟类，卵生， E 是哺乳动物，特有的生殖发育特 点是胎生哺乳。 （ 4）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物， A 蝗虫体内无脊柱，属于无脊椎动物， B、 c、 D、 E 的体内都有脊柱，属于脊椎动物； A、 B、 c 的体温随环境温度变11 / 17 化而改变的，属于变温动物， D、 E 的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化，属于恒温动物。 故答案为：（ 1）外骨骼； （ 2）毛细血管； （ 3）哺乳； （ 4）脊椎，体温是否恒定。 考点：动物的分类。 14 在校园周边进行调查时，发现了葫芦藓、向日葵、油松、肾蕨和池水中的水绵等植物，请将图中 A D 四种植物进行归类，与分类表解中 对应。 【答案】 c； A； B； D。 【解析】 试题分析： A 肾蕨用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化； B 油松属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物； c 葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，有茎、叶的分化； D 向日葵属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物。故答案为： c ； A ； B ； D 。 考点：植物的分类。 15(6 分 )有些生物其实是 “ 名不符实 ” 的。请根据现代生物分类的方式 ,回答下列问题。 12 / 17 (1)植物的分类主要以形态结构为依据。金鱼 藻 ,其生命历程中会出现花、果实、种子。所属的植物类群应是 ;卷柏 ,与松柏相比 ,不具有的器官是 ;银杏 ,与我们常吃的杏子分属两大不同植物类群 ,这两大类群的主要区别是 _。 (2)动物的分类 ,除了要比较外部形态结构 ,还要比较和生理功能。章鱼 ,虽然与 (举一例 )外形差异很大 ,却都身体柔软 ,有外套膜 ,所以被归为一类 :鲸鱼 ,虽然和鱼一样有适于游泳的身体外形 ,但生殖发育方式是 ,体内有子宫等器官与此项生理功能相适应。 【答案】 (1)种子植物；种子；种子是否有果皮包被 (2)内部结构；扇贝；胎生哺乳 考点：生物分类。 16 小莹到清源山游玩，在树林里发现香樟、油杉等名贵树木，有些树下长着蘑菇，蝴蝶在花丛中飞舞，还看到小鸟在树上觅食虫子请分析回答： （ 1）香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是 （ 2）小鸟的体表覆盖，体温小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有 （ 3）请根据资料写出一条食物链：树林里，蘑菇属于分解13 / 17 者，对促进生态系统的 起重要作用 【答案】（ 1）果皮系统 （ 2）羽毛恒定脊柱（脊椎骨） （ 3）树 虫 子 小鸟分解者物质循环 【解析】 试题分析：（ 1）被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实香樟属于被子植物，油杉属于裸子植物，它们的区别是种子外是否有果皮包被，小鸟的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体，与小鸟相比，这些植物没有的结构层次是系统。 （ 2）小鸟的体表覆盖羽毛，体温恒定小鸟属于脊椎动物，蝴蝶属于无脊椎动物，分类的依据是体内是否有脊柱。 （ 3）题干中的食物链是树 虫子 小鸟，树林里，蘑菇属于分解者，对促进生态系统的物质循环起重要作 用。 考点：动物的分类。 17、如图是生活中常见的五种生物，请结合所学知识回答问题 （ 1）以上生物中，属于种子植物的是 B（填字母），属于无脊椎动物的是（填字母） （ 2） c 的发育经历了卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，叫做14 / 17 发育 （ 3） D 生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，属于植物 （ 4）从进化的角度看，通过 B 与 D； A 与 E 的比较，说明生物进化的总体趋势在结构上看是 【答案】（ 1） B， c （ 2）完全变态 （ 3）蕨类 （ 4）由简单到复杂，由水生到陆生，由低级到高级 【解析】 试题 分析：（ 1） B 向日葵能够结出种子，利用种子繁殖后代，属于种子植物，而且其种子外面有果皮包被，属于被子植物；青蛙、金鱼体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，蜜蜂属于无脊椎动物。 （ 2）蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫 4 个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。 （ 3） D 肾蕨利用孢子繁殖后代，生殖离不开水，生活在阴湿的地方，具有根、茎、叶的分化，茎生在地下，属于蕨类植物。 （ 4） D 肾蕨和 B 向日葵比较，代表的是生物进化的趋势是15 / 17 由简单到复杂，由低级 到高级的过渡； A 青蛙和 E 小狗代表的类群是脊椎动物由水生向陆生的过渡。 考点：生物的分类及分类单位。 18、某生物兴趣小组对我省某个自然保护区的鸟类资源进行了调研。在活动中共记录鸟类 158 种，其中雀形目鸟类 109种，占 %。从迁徙来看，留鸟（不迁徙的鸟）有 104 种，占 %；旅鸟（迁徙途中路过此处的鸟）有 24 种，占 %；冬候鸟与夏候鸟（有迁徙习性的鸟）分别为 13 种和 17 种，占 %和 %。 （ 1）该小组走访了解鸟类资源，采用的科学研究方法是（调查法、实验法）。 （ 2）在观察鸟类的生活状态时，可使用的仪器是（望远镜、显微镜）。 （ 3）该小组对鸟类进行归类是，除依据形态结构特征外，还依据了。 （ 4）通过调查发现，