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文档简介

1 / 4 2016 五下语文 12、半截蜡烛导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 12半截蜡烛导学案 年级：五学科：语文编号： 12 小组：姓名： 本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔 课题：半截蜡烛课型：略读课时：一课时 主备人：冯树升审核人：张景晴 【学习目标】 1我能读记 “ 解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌 ” 等词语。（重点） 2我能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3我能体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机 智勇敢和热爱祖国的思想感情。（重难点） 4初步了解剧本的语言特点。（难点） 【时间预设】 导入 2 合作学习 7 预展 8 展示探究 15 达标检测 8 【知识链接】 剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。剧本主要由人物对话和舞台提示组成。舞台提示包括对剧情发生的时间、地点的交代，对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述 ,对场景、气氛的说明 ,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要2 / 4 求 按照应用范围，可分为：话剧剧本，电影剧本，电视剧剧本，动画剧本等。 学习 流程教与学 【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础） 1、我能读好生字词、课文。任务一 词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 伯诺德夫人、杰奎琳、小心翼翼、德国佬、解释、负责、无奈、小心翼翼、 完好无损、不惜代价、了如指掌、喃喃自语、不动声色 正确、流利、有感情朗读课文。 2、 “ 剧本 ” 我知道。任务二 通过看 “ 知识链接 ” 和读本课剧本，能够发现，剧本一般有部分组成，从剧本中各找出一处抄下来： 第一：人物对话 第二：舞台提示 时间、地点、人物的交代： 剧中人物的形象特征： 剧中人物的形体动作： 3 / 4 剧中人物的内心活动： 场景、气氛的说明： 对布景、灯光、音响效果等方面的要求： 通过观察剧本，说一说人物对话和舞台提示在剧本中如何区别？ 正确、流利、有感情朗读课文。 3、依照剧本，演一演半截蜡烛。任务三 【导入新课】家长签字： 1、从剧本的认识导入。 2、板书课题，齐读课题，明确目标。 【合作学习】 群学： 组内交流、学习【自主预习】 1、 2、 3 【展示探究】 1、抽签、预展。 2、展示 、探究。 【达标检测】 1 母亲是怎样保护半截蜡烛的？结果呢？ 儿子杰克是怎样保护半截蜡烛的？结果呢？ 女儿杰奎琳是怎样保护半截蜡烛的？结果呢？ 4 / 4 2 、这个剧本讲了一个怎样的故
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