幼儿园大班语言活动教案 滚皮球表演(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案 滚皮球表演(三篇)目录：幼儿园大班语言活动教案 滚皮球表演一幼儿园大班语言活动教案 狐狸和乌鸦二幼儿园大班语言活动教案 猜猜我有多爱你三- 1 -幼儿园大班语言活动教案 滚皮球表演一活动目标：1、喜欢滚皮球表演的故事，对滚皮球表演的故事感兴趣。2、知道故事的人物、内容。3、师幼共同阅读书本，幼儿熟悉故事内容、活动准备：滚皮球表演的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图。活动过程：一、视频导入，激起幼儿阅读滚皮球表演的兴趣。师：小朋友，老师请你们看一段视频，想想这是什么表演（播放杂技视频）师：小朋友真聪明，这是杂技表演，今天，老师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看？让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀？你觉得它有什么用途，可以怎么表演？谁来说一说。（出示滚皮球表演的封面图片）师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。二、幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容。师：等会老师请小朋友自己阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（幼儿在阅读的过程中，老师可以巡回指导）三、师幼一起阅读书本，教师详解图书，幼儿熟悉故事内容。师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（请个别幼儿起来回答，教师出示幼儿讲到的图片）师：小朋友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。步骤：第一页：这是什么（皮球）这里是什么地方？（舞台），这里有各种颜色的灯，表演马上就要开始了。我们看看谁会第一个上场。第二页：这是什么呀？它是怎么上台的？（它是滚上来的）接下来第二个出场的是谁呢？第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的？大摇大摆、高高兴兴的上台。那它要怎么表演呢？第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了？第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下高兴的跑上来的。你们说小狗又要怎么表演呢？第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什么变化？边扁了一点，狗熊和小狗站的稳不稳？这时候谁又来了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的来到台上。第八页：小猴要怎么表演？先爬到皮球上，然后爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。现在皮球上站着狗、小猴，你们说还有谁会上台表演？第九页：还有小鸟要上台表演，可是你们看大皮球发生了什么变化啊？狗熊、小狗、小猴站的稳不稳？不稳，你看他们抖啊抖的，你们说小鸟会不会飞上去呢？第十页：哦，小鸟这接飞到了小猴的头顶上，你们想想接下来会发生什么事？（请小朋友回答）第十页：你们看发生了什么事情？狗熊、小狗、小猴摔倒了，小鸟飞走了，大皮球也破了。这个故事好玩吗？你们看这是谁，是第几个出场的？（封底）好，现在我们再来想想故事的内容，首先出场的是谁？然后出场的是谁，最后怎么样了？（教师边出示图片幼儿边回忆故事）4 / 9幼儿园大班语言活动教案 狐狸和乌鸦二活动目标：1.理解故事内容，感受角色鲜明的特征，并能用语言和动作形象地进行表现。2.学习用较连贯的语言进行创造性讲述。3.懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。活动准备：1.活动前了解乌鸦的外形及嗓音特点。2.课件、作业纸、故事图片等。活动过程：1.设置悬念，引发兴趣，唤起经验。提问：图上有什么？狐狸看见了这块肉，想干什么？狐狸吃到肉了吗，它是怎么得到肉的呢？2.教师生动讲述故事，幼儿完整欣赏。提问：狐狸是怎么得到肉的？3.剖析角色，引导幼儿生动表达、形象表现。（1）提问：狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？小结：乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。（2）提问：狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？小结：乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。（3）提问：狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？小结：狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。（4）引导幼儿尝试用语言和动作形象地表现角色。4.激发想象，引导幼儿记录并创造性讲述。（1）提问：乌鸦的肉就这样白白的被狐狸骗走了，乌鸦能甘心吗？它会怎么做？如果你是乌鸦，你会怎么办？（2）幼儿记录自己所想的办法。（3）鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。小结：如果乌鸦像你们一样动脑筋、想办法，一定能把肉要回来。5.装订成书，共同分享。教师和幼儿一起将记录的内容装订成书，为书起名，共同欣赏。附故事：狐狸和乌鸦一只狐狸来到了树林里，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋得直流口水。狐狸眼珠一转，说：亲爱的乌鸦，您好吗？乌鸦没有回答。狐狸只好陪着笑脸说：亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸只好摇了摇尾巴说：亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱几句吧！乌鸦一听，就得意地唱了起来，刚一开口，肉就掉了下来。狐狸叼起肉就跑了。6 / 9幼儿园大班语言活动教案 猜猜我有多爱你三活动目标：1欣赏故事，初步理解故事内容，体会故事中所展现的丰富想象和浓厚的情感。2大胆用动作、言语表达自己的感受，体验爱是需要用动作、语言或实际行动来表达的。活动准备：1PPT课件猜猜我有多爱你。2故事情节小图片。活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。师：孩子们，你们爱自己的爸爸吗？那么你们有多爱自己的爸爸？你们平时都是用什么方式表示自己爱爸爸呢？请个别幼儿讲述。二、多方式欣赏表现故事，感知理解故事内容。（一）初步欣赏故事。1教师配合PPT课件讲述故事，幼儿欣赏。2提问：听完了故事你们的心里感觉怎么样？故事中的小兔是怎么样表现出自己有多爱爸爸的？爸爸又是怎样做的呢？鼓励幼儿相互用动作、言语大胆地表现，并请个别幼儿介绍。（二）利用Flash动画进行视听欣赏，进一步理解故事内容。（三）尝试结伴表演故事。1利用故事情节简图讨论、回顾故事的情节发展及角色的对话。2两两结伴尝试分角色表演故事。幼儿相互讨论商定角色，师生共同讲述、表演。（四）再次完整视听欣赏，鼓励幼儿随动画一起讲述。三、情感延伸，拓展思维。1师：小兔对它的爸爸说猜猜我有多爱你，那你们想对谁说猜猜我有多爱你呢？你们又会用什么方式来表达对他们的爱呢？2 . 鼓励幼儿大胆讲述。附故事内容：猜猜我有多爱你小兔要上床睡觉了，他紧紧地抓住兔爸爸的耳朵，要爸爸好好地听他说。猜猜我有多爱你。小兔问。噢，我猜不出来。兔爸爸笑眯眯地说。我爱你有这么多。小兔子把手臂张开，开得不能再开。兔爸爸的手臂要长的多，他说：瞧，我爱你更多呢！小兔想了想，踮起脚，把手高高地举起来。我爱你，就像我举的那么高，高得不能再高。小兔子说。兔爸爸不用踮起脚，说：我爱你，就像我举的那么高，高得不能再高。小兔有了好主意，他爬到床上倒立起来，说：我爱你一直到我的脚趾头那么高。兔爸爸抱起小兔，把它高高地抛起来说：我爱你一直到你的脚趾头那么高。小兔子想了想，说：我爱你，一直