幼儿园大班上学期健康教案：冬爷爷的信(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期健康教案：冬爷爷的信(三篇)目录：幼儿园大班上学期健康教案：冬爷爷的信一幼儿园大班上学期健康教案：幼儿饮食健康二幼儿园大班上学期教案：寻宝探险三- 1 -幼儿园大班上学期健康教案：冬爷爷的信一目标:1、帮助幼儿理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信2、激发幼儿关心他人的情感准备：信封、树叶信2张(图片)、录音、树叶状图画纸、多媒体投影仪等过程：一、导入师：今天徐老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的?(出示信封，看懂是寄给谁的) 哦!原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢?(幼儿泛讲)二、冬爷爷的信1、出示图片师：让我们一起来看看信里到底写了些什么?(拿出树叶信1)2、观察图片师：这封信是谁寄来的呀?(引导幼儿观察落款，是冬爷爷) 冬爷爷在信里说了些什么?(幼儿泛讲，引导幼儿仔细观察，自由想象) 冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀!3、给小蚂蚁的信师：老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。(幼儿观察树叶信2) 原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢?(幼儿泛讲)4、冬爷爷的信师：冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢!你们想想他还会关心谁呢?(幼儿自由想象) 他会怎么说的?(幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达)5、诗歌欣赏师：刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事?(听录音) 你听到冬爷爷还关心了谁呀?(小燕子) 他对小燕子怎么说的?三、帮冬爷爷写信师：冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗? 那我们一起来帮冬爷爷写信。(幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导)师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。(要求：能用自己的语言讲述图片的意思。)师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。3 / 7幼儿园大班上学期健康教案：幼儿饮食健康二一、活动目标1、了解合理的营养结构。2、为自己设计营养食谱。二、活动准备：准备制作营养食谱的纸 笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡三、活动过程：(一) 我最喜欢吃我们小朋友都以自己喜欢吃的东西，要是让你随便吃，您能吃多少?幼儿自由发言，可适当引导，如你喜欢吃冰激凌吗?你能吃下多少?你喜欢吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗?(二) 营养宝塔1. 小朋友吃想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?2.教师出示挂图。每天应该吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。3. 吃的最多的应该是什么?(米饭，馒头，面包 和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气)4. 可以吃的第二个多得是什么?(蔬菜 水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶 鸡肉 鸡蛋 鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多)6.吃的最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)(三) 我的营养食谱1. 看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃 ，哪些应该少吃，不能一个劲的吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2. 我们为自己设计一分健康食谱好吗?3. 将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶 馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4. 折拢食谱在封面处美化装饰5. 选取几则比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。6. 我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。5 / 7幼儿园大班上学期教案：寻宝探险三活动目标：1全面锻炼身体，练习钻、行进跳、侧滚以及跳绳，增强体能。2、通过寻宝的游戏方式，提高平衡、手脚协调等技能。3、能不怕苦不怕累，努力达到目标，感受成功带来的快乐。活动准备：1、五个钻圈，跳绳若干，垫子五块，绳子五根。2、沙袋、图书、红花、小球等各种玩具，数量为幼儿人数的三倍放在纸箱里。活动过程：1、活动准备羽毛球操。听音乐做早操。“今天，老师要带小朋友去寻宝，你们必须要好好锻炼身体，让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。”2、综合活动寻宝探险。(1)观察场地，探讨险路的路径。幼儿五路纵队站好。场地上每组前已经摆好跳圈和钻圈，终点是一个大纸箱。教师：前面的纸箱里有许多宝贝，怎样才能拿到纸箱里的饿宝贝呢?(钻国山洞、跳过小沟)每人只能从纸箱里拿一个，看看你找到什么宝贝，找到以后跑回来，回到队伍的后面。幼儿行进钻和双脚向前行进跳的动作。一轮游戏结束后，可以让幼儿说说自己找到什么“宝贝”，然后将“宝贝”放在筐子里。(2)在原来的场地基础上累加垫子，拉开两地的距离，练习侧滚。教师：这次寻宝探险更加艰难了，不仅要钻过山洞、跳过小沟，还要侧滚暗道。那么侧滚时应该注意些什么呢?看看这次可以找到些什么。幼儿进行钻、双脚向前行进跳以及 侧滚前行的动作，请幼儿说说自己的“宝贝”，并放在指定的地方。(3)累加跳绳，加大起点和终点的距离，在前面活动的基础上，增加一个跳绳练习，要求每一位幼儿原地跳绳5个。教师：这次我们又加了什么呀?要到这么远的地方去寻宝，你们怕不怕困难?怕不怕累?幼儿练习钻、双脚向前行进跳、侧滚前行以及跳绳等活动。(4)活动评价。教师：你们都是能干的小