新鲁教版六年级语文上册期末试题(含答案).doc

新鲁教版六年级语文上册期末试题(含答案)注意事项：1本试卷共4页,四个大题,满分120分,考试时间120分钟.请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上题号一二三四总分得分一、积累与运用（共24分）1将下面的文字抄写在田字格中,要求正确、端正、整洁.（3分）少壮不努力,老大徒伤悲2下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）A急遽（ji） 绯红（fi ） 皎洁（jio） 绮丽（y）B迁徙（x） 恬静（tin） 祈祷（do） 卷帙（zh）C晨曦（x） 妩媚（f） 滑稽（j） 屏息（png）D女娲（w） 头衔（xin） 炫耀（xun） 徘徊（hu）3下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A瘦骨嶙峋 擎天憾地 骇人听闻 随声附合B踉踉跄跄 捽不及防 恍然大悟 惋言谢绝 C苦心孤诣 浑身解数 销声匿迹 一劳永逸D慢不经心 淳淳诱导 屏息聆听 心不在焉4.古诗文默写.（7分）（1）海日生残夜, .（王湾次北固山下）（2）几处早莺争暖树, .（白居易钱塘湖春行）（3）全运会举行之前,我们可以引用论语中的“ , ？”欢迎来自全国各地的朋友.(4 ) ,却话巴山夜雨时.（李商隐夜雨寄北）（5）无可奈何花落去, .（晏殊浣溪纱）（6） ,为有源头活水来.（朱熹观书有感）（7）正入万山圈子里, .（杨万里过松源晨炊漆公店）5. 名著阅读.（4分）（1）意大利作家德亚米契斯写的 一直是孩子们的必读书.这本书主要讲述一个叫 的小男孩成长的故事.（2分）（2）伊索寓言里一定有你喜欢的寓言故事,请简要复述一段你印象最深的小故事,并说说你喜欢的理由. 6.仿句练习.（2分）（1）人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些萎靡的音符； 人生如_ .（2）如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗.如果我是 , .7. 在学习过程中,你一定参加了许多次语文综合实践活动,并会对其中的某次实践活动印象特别深刻吧.如果学校校报的小记者来采访你,向你提出以下问题,请你简要回答.（4分）记者：你最喜欢的一次语文综合实践活动是什么？其中最大的收获是什么？你说： .二、古诗文阅读（共14分）山市（蒲松龄）奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见.孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院.无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市.未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣.中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计.忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已.既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉.楼五架,窗扉皆洞开；一行有五点明处,楼外天也.层层指数,楼愈高,则明渐少.数至八层,裁如星点.又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣.而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状.逾时,楼渐低,可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆,遂不可见.又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云. 1、为加点字注音：(2分)睥睨 （ ）( ） 倏忽( )2、山市的出现经历了三个阶段,从_到_为初生阶段；_为发展阶段；_是高潮阶段.（3分）3、解释下列句子中的词语： （5分）然数年恒不一见 （恒： ）无何,见宫殿数十所 （无何：）高垣睥睨,连亘六七里 （连亘： ）尘气莽莽然,城市依稀而已 （依稀： ）逾时,楼渐低,可见其顶 （逾时： ）4、翻译下列句子 （4分）中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计._既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉. _三、现代文阅读（共28分）（一）甲草色无限 最先响应春风的当然是草,因为它们距离土地最近,稍稍一努力,就青青冉冉的了. 唐人有句子说：红苋时将叶作花.其实岂止是红红的苋叶如花,二月三月,万花寂寥,浅草悄然在我们单调的视野里绣出一片绿色,比花更有力量,诗人张祜就有雅兴“聊将草色当屏风”. 浅草最初的出现改变了一种生存姿态.这种最普通的植物就有办法让漫山遍野的缤纷绿色次第绽放,仿佛浅草一声喊,藏在土地之下的各种植物就呼啦啦齐声应和,闹闹洋洋地一下子全都撑开自己的一把生命伞,于是你就看到了越走越远的青葱和越攀越高的春天. 乙 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的. 1、甲、乙两文都是描写春草,甲文中写春草“稍稍一努力,就青青冉冉的了”在乙文里只用一个“ ”字就表达出它冲破土层的挤动,甲文中的“稍然”在乙文中则用“ ”来形容春草不知不觉出现,生动表现春草的活力.（2分） 2、甲文用“万花寂寥”来衬托春草“”,乙文却借助来衬托春草勃发给人的快乐.（2分） 3、乙文描绘春草抓住特征.“嫩嫩的”写春草的 ,“绿绿的”写春草的 ,写春草的长势却用了“ ”这一句子.(3分) 4、甲文中画横线的句子表达的意思是 .（3分） 5、为什么说“青葱”越走越远,“春天”越攀越高？请选出理解恰当的一项（ ）（2分） A.草木越长越高,绿色向远方延伸. B.当草漫山遍野的时候,春天已离开了我们,到了树木青葱的夏季了. C.当树木青葱的时候,春草已经枯黄了. D.草木青葱,预示夏天的到来,春天自然就离我们更远了.（二）寒冷的味道 黄明山 （1）寒冷离我们越来越远了.（2）台历上的冬天正一步步深入,而我的身体却迟钝了对季节的反应.曾经是多么可怕的寒冷,眼下似乎变得可爱了起来,就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友.（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道.（4）江汉平原的冬天,水面结了厚厚的冰,我在冰上行走.冷！我的一双手冻成了两个肉包子,脚后跟早冻烂了,分别有一个洞,洞里有凝固的血,用棉絮裹着.我总是想奔跑,疼痛便在后面拼命地拽我.糟了,好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去.（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊.（6）那时候难得看上一场电影,而且通常要到五里以外的地方去看露天电影.那天晚上雪刚刚停下,听说要放电影,我来不及吃饭就跑了去.上身穿的是棉袄,下身穿的是绒裤,脚上穿的是胶鞋.跑了一路,身上发热.开始,人不觉得冷,渐渐,寒气逼人.风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛.看到中间,便招架不住了,肚子饿得咕咕叫,浑身冻得打哆嗦.那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙,坚持把电影看完,脚已没有了知觉,就稀里糊涂地往前走.一路上,我是弹跳着回去的.我一下子发现了自己的脆弱,又一步步变得坚强起来这点寒冷算什么？（7）寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生的风霜雨雪.（8）现在却不同了,风也刮得没有了规律,雪也下得没有了条理.瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差.冬天,失却了原来的寒冷.（9）可孩子们却一个劲地喊冷.冷从何来？上上下下穿得规规矩矩,裹得严严实实,帽子、围巾、耳套、手套,应有尽有.晚上睡觉,要么铺好电热毯,要么灌上热水袋,条件好的,空调一开,暖气就来.本来寒冷就那么一丁点,还把它拒之门外,这就是我们目前的生活.孩子们并不知道什么是真正的寒冷,又在无微不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会.不知冷,何识暖？如此下去,孩子们生命的潜质何以得到发挥,又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？（10）不仅仅是孩子们.（11）我们已经有了太多的安逸,衣、食、住、行,还有我们的思想.不让汗水流出来,不让寒冷苦心志,把自己装在五彩缤纷的温室里,然后长成一朵朵精美的花,我不知道这样会有什么好结果.（12）我真担心,随着科学的不断进步,我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风.（13）寒冷,是我们生命所需要的盐啊！ （选自散文选刊,文章有改动）1.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4分） .2.作者认为,现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会”,会造成什么后果？（3分） .3.请任选一句,品味加点词语在文中的表达作用.（3分）（1）风一丝不苟地钻进我的脖子,直到我的胸膛.（2）瞧,都立春了,雪还不知在哪里开小差. 4.结合全文,谈谈对“寒冷,是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解.（3分） 5.请联系你的生活实际,写出你读了本文的感想.（3分） 四作文（共50分）亲爱的同学,在你成长的历程中,有时一个平凡或伟大的人,一句平常或深刻的话,一件普通或重大的事往往能改变你的思想,你的性格,甚至你的命运. 请以_改变了我为题,写一篇600字左右的文章,文体不限.注意： （1）先将题目补充完整；（2）文中不要出现真实的人名、地名、校名. 200400 600400 600答案：一、 积累与运用（共24分）1（正确、端正1分,整洁1分.共2分）2B（2分）3C（2分）4. （1）江春入旧年（2）谁家新燕啄春泥（3）有朋自远方来,不亦乐乎？（4）何当共剪西窗烛（5）似曾相识燕归来（6）问渠那得清如许（7）一山放过一山拦（每空1分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分.共8分）5.（1）爱的教育 恩里科 （每空1分,若出现错字、别字,该空不得分.） （2）略6. （1）人生如一首诗,应该多一些热烈的抒情,少一些愁苦的叹息；人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调.首先要把握原句的思想与情感倾向,抓住人生应该“积极乐观”这一主题.在答案上应丰富多彩,充分发挥创造性思维,写出特色,写出个性.（2）如果我是春风,我将吹走世间的尘埃；如果我是春雨,我将滋润人们的心田.（抓住“为人类做贡献”这一主题,写出特色.）7.略二、古诗文阅读1、略2、孤塔高耸、宫殿出现、城郭的出现、危楼的出现3、经常不久,不一会儿连绵不断隐隐约约过了一会儿4、城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来.过一阵子,大风停止,天空晴明,先前的景象全都消失了,只有一座高楼,上与天接.三、（一）、1.钻、偷偷2.绣出一片绿色春到人欢3.质地、色泽一大片一大片满是的4.春草钻出地面,冬眠的其他植物也发芽生长了5、A（二）1.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面.评分标准：4分,每一方面2分.如用文中原句“寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心”和“寒冷,每每使我们的精神处于一种振奋的状态,使我们更能承受人生的风霜雨雪”回答也可.2. 孩子们生命的潜质不能得到发挥,不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣1分）.评分标准：3分.如答“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对.如用自己的话概括,意对即可.3.“一丝不苟”本义是形容办事认真,连最细微的地方也不马虎.用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形,表现了天气非常寒冷.“开小差”本义是比喻思想不集中,用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节,雪还没下的情形,富有情趣.评分标准：3分.写出表达的内容,得2分