一年级数学上册期中试卷题目北师大版.doc

一年级数学上册期中试卷题目北师大版一、填空：(1)一个物体都没有,用( )表示.(2)1、3、( )、( )、9、11.(3)看数接着画.7：( )(4)从左边数第5个涂上黑色.从右边起圈出4个.(5)和8相邻的数有( )和( )(6)(7)在括号里填上“”“”或“=”54 36 22(8)哪本书厚?在厚的下面画“”薄的下面画“o”.(9)从学校到家走哪条路近?在近路旁画“”.(10)在最重的下面画,在最轻的下面画.(11)第一行的比第二行多( )个,第一行的分给第二行( )个,两行就一样多了.(12)看图列式 +=(13)二、计算部分：(45分)1、口算(10分)37=72=96=44=81=62=18=102=97=61=2、在里填数(18分)+5=10 10-=4 -2=7 +4=8-4=0 -3=6 +7=9 5-=5+=63、( )里最大填几(8分)3+( )9 ( )-36 8-32+( )4、写出不同的算式(5分)9=+=+=+=+=+5、写出两个得数是10的算式(4分)( )( )三、应用部分(30分)1、一年级参加口算比赛的有10人,其中6人是女生,男生有多少人?=2、汽车上原来有8人,下车5人,又上来2人,现在有多少人?=3、小红左边有3人,右边有4个人,一共有几人?=4、李刚有8张邮票,比张红的邮票少2张,张红有多少张邮票?=5、小明有6朵红花,小刚比他少2朵.小刚有多少朵花?=他们两人一共有多少朵花?=一年级数学上册期中试卷分析一、考试情况分析：本次期中考试的基本情况：本班共31人,参试31人,最高100分,最低81分,平均分是94分,及格率为100%.二、存在问题分析：本次试卷容量小,所考知识点全面,但难度偏小.试卷共分九个大题,下面对每个大题进行分析,找出存在的问题,以便今后在教学中作出有针对性的指导.第一大题 我会填.(每空1分,共17分)其中分为5个小题,出错最多的为第2小题,学生将前后混淆或不理解提议出错.在今后的教学中要明确指出如何让辨别前后,引导学生理解题意.要求学生以后注意听老师读题,不可以自己凭着感觉做.第二大题细心比一比.(共3分)这道题分为两个小题,比较简单,从这道题的答题情况来看,学生基本都会做,失分较少.只有极少数同学轻重混淆,今后要注重差生的辅导,加强个别辅导.第三大题请你在()里填、或=.第四大题看数画圈.(共14分)从这两道题的答题情况来看,个别同学做题不认真,马虎大意,比较大小的题算数不认真,看数画圈数数不仔细导致出错,丢分.今后要培养学生养成认真仔细的习惯.第五大题 数一数 填一填.(共8分)这道题考查学生对认识图形,正方体、长方体、球、圆柱的认识.从本题的答题情况可以看出本班学生对图形的认识问题不很大,但数图形的过程还不够认真,好多同学都是因为没有数清数量而出错.今后要加强学生的逻辑思维,按顺序数图形.第六大题 细心算,你一定能算的又对又快.(共14分)从这道题的答题情况来看,学生对10以内的加减法已都基本掌握.不过学生口算能力还有待加强,许多同学都还是扳着手指算.在今后的教学中药加强学生的口算能力的培养.第七大题 按小动物们杯子里水的多少排队.(共4分)这道题主要考查学生比较多少,大部分学生失分是由于题中没有标明是由多到少,很多同学没有注意多少二字,从而导致按从少到多排队,失分较多,还有同学由于大意看错多少.在今后的教学中要将多少由多到少,大小等详细讲给同学.第八大题 请用4、6、10写出两道加法算式和两道减法算式.(共8分)这道题由于平常练的比较多,所以学生得分较高.第九大题看图在方框里填数.(共6分)这道题失分主要是由于没数清数,今后要在学生做题态度上多下功夫.第十大题 看图列式. (共26分)这道题主要考学生对图画应用题的理解.第2题和第4题同学们失分比较大,特别是第4题平常练习时遇到的较少,有一部分同学不理解题意.还有一部分同学不理解减法让总数相减,总是让多的减去少的.今后要加强这方面的训练,让学生找出所求问题,弄清求一共有多少就要用加法算,求部分或者还剩下多少就用减法算.另外还要从看图说话练起,要求学生把从图上看到的和自己对图意的理解说出来.三、对考试的反思1、本次考试可以明显看出基础好的学生与差的学生的差距,这次考试部分题目有一定的难度,是对学生基础知识,计算及看图解决问题的能力比较全面的检查,基本上能反映学生学习能力的状况,从考试情况来看,本班90分以下的学生还有不少,在今后的教学过程中要注重学生的学习效果.2、对学生学习态度的反思.“态度决定一切”.其实学生的试卷很能反映出孩子的真实水平、真实态度.这一次考试可以看出平时学习态度不认真,做作业不专注.因此着重还要重视学生学习态度的培养.3、从填空题的失分原因来看,学生认字量少,读题不认真,数的概念不清.四、下阶段的教学措施：1、继续做好常规教学工作,深入备课,认真上课,及时批改作业,积极听课学习他人先进教学经验和方法,提高教育教学水平.2、基础知识的教学要进一步加强,基本技能的训练要进一步强化.要面向全体,兼顾速度要求,同时要注意练习形式的多样.3、课堂教学中应注意人文关怀,注意关注学生的学习情感.要给学生提供充足的时间和宽松的空间,让学生在轻松愉悦的氛围中合作交流、展示学习成果,让板着面孔的数学露出笑脸,让愁眉苦脸的孩子露出笑容.4、要进一步加强学生书写的指导,在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练.5、加强关注学