九年级历史上册第一单元人类文明的开端复习学案新人教版(I).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第一单元 人类文明的开端复习学案 新人教版 (I)撰写人：_时 间：_【课程标准】知道金字塔，初步了解古埃及文明。通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河领域文明。通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。以建筑艺术、公历等为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。【中考考点】课题内容要求识记理解应用大河流域人类文明的摇篮古代埃及的金字塔古巴比伦的汉谟拉比法典古代印度种姓制度西方文明之源雅典奴隶主民主政治罗马共和国【巩固练习】一、选择题1.无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是金字塔 汉谟拉比法典 种姓制度 雅典民主政治 阿拉伯帝国A. B. C. D.2. 货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，右图中的货币来自哪个国家？A印度 B希腊 C埃及 D英国3尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果中属于这一地区的是A.象形文字 金字塔 B.种姓制度 佛教C.楔形文字 汉谟拉比法典 D.公元纪年 基督教4下列关于古巴比伦的叙述，正确的是古巴比伦位于两河流域古巴比伦是中央集权的奴隶制国家古巴比伦的建立者是汉谟拉比古巴比伦文明的代表是查士丁尼法典A B C D5“An eye for an eye and a tooth for a tooth”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是A维护该国的种姓制度 B保障人与人之间的权利平等C维护该国奴隶主阶级的利益 D确保该国分封制的实行6.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门在主持祭祀活动C.吠舍在法庭上审判犯人 D.首陀罗在自家的农田里劳动7.下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是A雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B公民大会是雅典最高权力机构C只有奴隶主和贵族可以担任雅典公职D雅典重视教育，鼓励学术研究8.英国近代诗人雪莱曾说“我们都是希腊人”。下列对其理解最准确的是A.人类起源于古希腊 B. 古希腊雅典是西方民主政治的源头C. 西方文明起源于古希腊 D.希腊文化最受雪莱欢迎9. “辉煌属于希腊，伟大属于罗马”。古希腊之所以会产生辉煌的成就，在很大程度上利益于A.便利的交通 B.得天独厚的自然环境C.发达的工商业 D.民主政治的不断完善10.罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的 11下列国家中，曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的有古代埃及雅典斯巴达古罗马A B C D 12.罗马帝国取代罗马共和国的时间大约在中国的A西周 B.秦朝 C.西汉末年 D.东汉 二、非选择题13下列是黎明同学探究学习世界四大文明古国时搜集的资料，请你利用他的这些资料进行探究学习：（1）你能分别说出图一、二、三、四这些文明成果的名称吗？（2）请将图一、二、三、四的文明成果与A、B、C、D进行搭配。（三）深化认识（3）用一句话概括大河流域对人类文明的贡献。14.阅读下列材料：材料一 “以眼还眼，以牙还牙”、“自由民窃取神庙或宫廷之财产者应处死”材料二 婆罗门祭司编造说：“造物神梵天用自己的嘴创造出婆罗门，用手创造出刹帝利，用腿创造出吠舍，用脚创造出首陀罗。”请回答：（1）材料一中的规定出自哪一文献？结合以上规定，分析该文献维护了哪一阶级的利益？（2）你认为应该如何评价这一文献？（3）材料二体现了哪国的等级制度？这种等级制度叫什么制度？世界历史九年级上册第一单元 人类文明的开端一、选择题1-5 ACADC 6-10 BCCDB 11-12 CC二、非选择题13（1）图一是金字塔；图二是北京故宫；图三是种姓制度；图四是汉谟拉比法典。（2）A图一、D图二