九年级历史上册第5课中古欧洲社会导学案新人教版(II)(1).doc

教学资料参考范本九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会导学案 新人教版(II)撰写人：_时 间：_课 题第5课 中古欧洲社会学习目标 1.通过本课学习，了解西欧封建社会的等级制，基督教在西欧社会的影响，西欧城市的重新兴起，拜占廷帝国的灭亡等史实。2.通过本课学习，认识：从奴隶社会到封建社会是人类社会的进步；中国进入封建社会比西欧早约1 000年，在政治、经济、文化诸方面在当时都显示出先进性；拜占廷帝国的灭亡说明开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰弱。重点难点重点：西欧封建等级制度的特点与罗马教廷的地位；西欧城市兴起的历史意义；拜占廷帝国的灭亡。难点：罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响；西欧城市的重新兴起的意义；拜占廷帝国衰弱的原因。 学习过程自学展示反馈导语 复习导入第一步问题引领，自主阅读整体感知（独学）请同学们用5分钟时间认真阅读本课教材，正文部分细读，其他部分部分快读，思考以下问题，并在教材上标识。1. 西欧封建等级制度哪些特点？2. 西欧城市在什么时候重新兴起？主要分布在哪些地方？为什么3.拜占廷帝国怎样由盛转衰？给了我们哪些启示？第二步梳理知识，构建体系归纳建构（独学）第三步独立思考，合作探究思维训练（独学、对学组内小展示）1. 完成“动脑筋”“练一练”和“活动与探究”2.与中国相比西欧的封建社会有哪些不同。第四步交流展示，精讲点拨释疑解难（群学班级大展示）课件展示本课重点内容第五步达标测评，反馈矫正反思提升（独学同桌互查教师批阅）一、单项选择题1在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是（ ）A法兰克王国 B法兰西王国 C拜占廷帝国 D奥斯曼土耳其帝国2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于（ ） A查里马特改革之前 B查里马特改革之后 C大化改新以前 D大化改新以后3基督教产生的时间是（ ）A公元前6世纪 B公元前1世纪 C1世纪 D2世纪4西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（ ） A君权 B兵权 C财权 D神权5拜占廷帝国就是（ ）A罗马帝国 B西罗马帝国 C东罗马帝国 D奥斯曼土耳其帝国6拜占廷帝国的首都是（ ）A安卡拉 B君士坦丁堡 C巴比伦 D罗马7西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年（ ）A500多年 B800多年 C1000多年 D1200多年8中古时期西欧处于哪一个历史时期（ ） A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会96世纪欧洲最主要的国家是（ ） A法兰克王国 B查里曼帝国 C英吉利王国 D意大利10西欧封建制度开始确立于（ ） A西罗马帝国灭亡后 B843年 C9世纪 D5世纪末11西欧封建社会最大的封建主是（ ） A教会 B国王 C大封建主 D骑士12对西欧城市说法不正确的是（ ）A西罗马灭亡后，西欧城市衰亡了 B西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的 C随着工商业的发展，市民阶级形成了 D西欧城市多为政治中心，规模很大13对西欧封建社会的说法不正确的是（ ） A西欧进入封建社会比中国晚近1000年 B西欧封建主重视教育、文化发达 C西欧封建社会存在严格的封建等级制 D在精神、文化领域神权高于一切14下列说法正确的是（ ） 东罗马帝国也叫拜占廷帝国 14世纪末奥斯曼土耳其兴起 西罗马帝国灭亡之后500年，东罗马帝国灭亡 东罗马被奥斯曼土耳其所灭 A B C D二、材料解析题：15读图回答问题：(1)该图反映了哪一地区的什么制度？(2)该图最底层代表