高中语文烛之武退秦师第1课时课件新人教版必修.ppt

阅 读 欣 赏,本单元共编有古代记叙散文3课：烛之武退秦师(左传)、荆轲刺秦王(战国策)和鸿门宴(司马迁史记)。 本单元的学习目标是：理解常见文言实词的意义。理解常见文言虚词的意义和用法。识记并理解古代文化常识。理解常见的文言句式。提高古代记叙散文的翻译能力。培养文言文的阅读兴趣和阅读能力。,第二单元,4烛之武退秦师 左 传,第一课时 感知课文,课 前 预 习,曹刿论战。齐鲁长勺之战的历史故事。,国家受不了两属情况的存在。 使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。 嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。 主人的情谊。,课 内 动 脑,识 记 字 音 贰(r)于楚 函(hn)陵 氾(fn)南 佚(y)之狐 夜缒(zhu)而出 共(n)其乏困 若不阙(qu)秦 杨孙戍(sh)之 杞(q)子 逢(pn)孙 秦伯说(yu) 不知(zh),文 言 实 词,古 今 异 义,文 言 句 式 1今急而求子，是寡人之过也(判断句，“也”表示判断) 2以其无礼于晋(状语后置句，“无礼于晋”的常式语序“于晋无礼”) 3佚之狐言于郑伯(状语后置句，“言于郑伯”的常式语序为“于郑伯言”) 3若亡郑而有益于君(状语后置句，“有益于君”的常式语序为“于君有益”) 5何厌之有？(宾语前置句，“何之有”为表示宾语前置的固定结构) 6晋军函陵，秦军氾南(省略句，介词“于”省略，即“晋军于函陵，秦军于氾南”) 7敢以烦执事(省略句，介词宾语“之”省略，即“敢以之烦执事”),走 近 作 者 左丘明，春秋时期鲁国都君庄(即现山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人，一说枣庄峄城人，历史学家、散文家，其惊世名著左传国语驰名中外，被誉为“百家文字之宗，万世古文之祖”。古人谓之“先儒”“先贤”，史学界推其为中国史学的开山鼻祖。左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。”,了 解 背 景 秦、晋围郑发生在公元前630年，在这之前，郑国有两件事得罪了晋国：一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待；二是在公元前632年的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国。结果，城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年五月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，最终也没能感化晋国，晋文公为了争夺霸权的需要，还是在两年后发动了这次战争。,晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国)。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,文 学 常 识 左传，又称春秋左氏传或左氏春秋。传说孔子在撰述春秋之外，又以口授的形式将其观点和爱憎传给少数弟子，于是就出现了春秋三传，即春秋左氏传春秋公羊传和春秋谷梁传。后二传是战国齐人公羊高和鲁人谷梁赤的口说，至西汉时写定。无论是史料价值还是文学价值，左传的成就都超过公羊传和谷梁传。 关于左传的作者历来有不同说法。一般传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，近人则以为是战国初年一位熟谙春秋历史的人著述，其姓名身世不详。,左传是我国第一部叙事详细完整的编年体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著。主要记载了鲁隐公元年(公元前722年)起到鲁哀公二十七年(公元前468年)止二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实反映了那个时代的面貌，是研究我国先秦历史的很有价值的文献。同时它又有很高的艺术成就。不仅创造了多样的缜密的篇章结构、富有魅力的文学语言，而且描绘了一系列人物形象。作者还善于以委曲尽致的笔调来描写复杂的战争事件，也有娓娓动听的外交辞令。,古 文 今 译 晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且依附于晋的同时又依附于楚。当时晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。 佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，假如能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑伯说：“我早先没有重用您，现在危急了才求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”烛之武就答应了这件事。,夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武对秦伯说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道将要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边邑，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过客的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。况且，您曾经给予晋君恩惠，晋惠公曾经答应给您焦、瑕这两座城池，然而，晋惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。,晋国有什么满足的呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大边界，如果不使秦国土地减少，晋国将从哪里取得它所贪求的土地呢？秦国受损而晋国受益，希望您考虑这件事。”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，于是秦国就撤军了。 子犯请求袭击秦军，晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己结交的人，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”这样，晋军也撤离了郑国。,1烛之武退秦师故事的起因是什么？ 【提示】 晋侯、秦伯围郑，佚之狐推荐烛之武说秦君。 2开头一段在文中有什么作用？ 【提示】 交代了秦、晋围郑的原因。秦、晋围郑有两个原因：一个是郑“无礼于晋”，另一个是郑在依附于晋国的同时又依附于楚国。说明这次围郑主要是晋国想报复郑国，从而扩大其势力；而秦、郑之间并没有直接利害冲突，这就为下文烛之武成功地离间秦晋关系埋下了伏笔。,3本文写烛之武在受命之前，先“辞”后“受”，这样写有什么用意？ 【提示】 交代了烛之武的情况，是一个不被重用的老臣。委婉地批评了郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受规谏，诚恳自责。点明烛之武深明大义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写他奔赴国难的义勇精神做出了必要的铺垫。 4烛之武说秦君，经历了哪些过程？请用自己的话简要回答。 【提示】 第一步，向秦伯示弱，避其锐气；第二步，说明攻郑对秦无益；第三步，说明舍郑对秦国有利；第四步，说明真正获利的是晋国，一旦晋国强大，对秦国也不利。,5这篇课文的思路是怎样展开的？ 【提示】 全文共四段，第1自然段写秦、晋围郑，郑国危在旦夕。首先写战争爆发的原因：晋国为了复仇，联合秦国围郑，但这与秦国并没有太大的利害关系。其次写敌我双方力量的对比：晋、秦联军来势凶猛，势不可挡，郑国面临危机。第2自然段写烛之武临危受命。郑国君臣决定通过外交途径来解决危机。慧眼识英雄的佚之狐推荐“壮年不遇”的烛之武，烛之武虽然露出满腹的委屈与牢骚，但在郑伯的诚意和透彻分析下，终于决