幼儿园中班社会教案：我的朋友多(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我的朋友多(三篇)目录：幼儿园中班社会教案：我的朋友多一幼儿园中班社会教案：我的生活我安排二幼儿园中班社会教案：我眼中的社区三- 1 -幼儿园中班社会教案：我的朋友多一活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。出示视频实录三段：(1) 一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。(2) 喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。(3) 小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。问：为什么他找不到好朋友?怎么样做才能找到好朋友?(幼儿讨论)3、说说自己的好朋友。师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样?5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友?7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。3 / 7幼儿园中班社会教案：我的生活我安排二我的生活我安排活动目标(一)了解一日生活安排的顺序。(二)交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排时间的意义。活动重难点重点：交流和归纳生活事件，体验合理有序地安排一日生活。难点：尝试自己制定一日生活。活动准备物质准备：幼儿起床、洗漱、吃饭、阅读图书、看电视、睡觉等生活情景的图片，两个钟面。经验准备：知道一日生活的基本顺序。活动过程：(一)我的白天和晚上1.教师出示两个钟面，引导幼儿说一说自己的一日生活内容，梳理白天和晚上分别要做的事情。师：白天，太阳陪着我们，我们会做些什么事情呢?到了晚上，我们又会做哪些事情?幼：白天我们吃饭，上幼儿园，晚上吃晚饭、睡觉。师：有些事情我们是在白天的，有些事情是在晚上做，还有些事情是白天和晚上都可以做的。(二)我每天要做的事情1.幼儿说说每天做的事情。师：我们每天都要做许多事情，下面我们从早上起床开始一件件来说一说。2.教师根据幼儿的回答，一遍梳理顺序，一边出示相关生活情景图片。3.帮助幼儿概括归纳和理清顺序。例如，穿衣、洗漱、吃早饭、上幼儿园回家、阅读图书或游戏、吃晚饭、看电视或听故事、洗漱、睡觉。可以在梳理中提示幼儿，有些生活环节不宜再细分。和老师、小朋友学本领、做游戏可以说成“上幼儿园”，刷牙、洗脸等可以说成是“洗漱”。4.根据幼儿回答，梳理做事情的顺序，并把相关图片黏贴在代表白天和晚上的两个钟面的相应时间段。5.幼儿说说自己的一日生活。5 / 7幼儿园中班社会教案：我眼中的社区三我眼中的社区活动目标：1、了解社区环境中的主要设施及与人们的关系。2、知道运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题。3、萌发幼儿爱自己社区的情感。活动准备：1、手偶一个2、有关社区设施的照片3、幼儿已有参观社区的经验活动重点：了解社区环境中的主要设施及与人们生活的关系活动难点：能运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题并能自觉维护社区环境活动过程：一、情境谈话，导入活动。教师：今天从卡通王国来了一位小客人，你们看它是谁?(教师操作手偶，引起幼儿的兴趣)手偶：(教师以手偶语气)小朋友们好!我刚刚来到这里，觉得周围的环境漂亮极了!我就照了好多照片，你们能为我做一次小导游，向我介绍一下它们都是什么地方吗?二、演示课件，逐个了解社区主要设施：1、出示幼儿园照片，手偶：这是什么地方?在哪条路上?你们能告诉我你们自己的家在什么地方吗?(幼儿回答)你们能告诉我幼儿园周围还有一些什么吗?2、分别出示海丰广场、水清沟街道办事处、交通银行、车站、便民超市、社区门诊等的照片，逐个提问所出示照片的名称、位置、作用以及与我们的关系。(例如)：这是什么地方?它在哪里?它是干什么用的?三、游戏应该到哪里手偶：小朋友都这么了解自己的社区，现在我想考考小朋友。我们来做一个小游戏