幼儿园大班数学教案《认识多边形》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案认识多边形(三篇)目录：幼儿园大班数学教案认识多边形一幼儿园大班数学教案认识尺子二幼儿园大班数学教案认识序数三- 1 -幼儿园大班数学教案认识多边形一活动目标：1、通过动手操作，激发幼儿学习图形的兴趣。2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形，感知其主要特征。3、培养幼儿观察、辨别的能力。活动准备：1、教具准备：挂图“美丽的窗户”2、学具准备：“多边形”彩色小珠子、彩色笔若干。用彩纸剪成五边形至十边形卡片(做成伞面)。正五边形、正六边形、正八边形和正十边形纸样。3、操作册P4546页活动过程：1、创设情景：小动物们的房屋装修好了，只乘下窗户没有刷上彩色油漆，我们去帮帮他们吧。2、出示挂图，引导幼儿观察。看看小动物们家里的窗户一样吗，分别是什么形状的?3、给每个窗户涂上不同的颜色，它们分别是正五边形、正六边形、正八边形和正十边形。4、讨论说说在生活动中见过哪些边形的物体如密蜂的蜂房是正六边形的，伞面是八边表的。5、操作活动。幼儿拿学具“多边形”，触摸多边形，感知多边形的基本特征。与多边形卡对应摆放，加深地多边形的认识。6、作业：(1)、描一描是和边形，并将数字写在图形中间，再把相同的图形连在一起。(2)、小密蜂迷路了，让我们来帮它找找吧!仔细观察花园里的花坛，数一数它们都是几边形的。按照顺序依次从五边形走到十边形花坛，中间不能重复，请画出线路。7、作业讲评。3 / 7幼儿园大班数学教案认识尺子二活动目标1、认识各种各样的尺，了解其用途，发展幼儿的观察、思维能力。2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣。活动准备1、ppt课件：各种各样的尺2、幼儿每人一把尺子。过程过程一、认识各种各样的尺。1、课件：各种各样的尺(1)请幼儿将自己认识的尺子给小朋友介绍。要求说出叫什么尺，有什么特点和用途。(2)教师讲解各种尺的特征。2、讨论交流请幼儿说一说比较有趣、特殊的尺。3、引导幼儿归纳有些什么样的尺，各有什么用途。二、比较尺的不同点和相同点1、找出尺的不同点。(1)这么多的尺都是不是一样的?有什么不同?(个别幼儿发言，其他幼儿补充。)(2)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。2、找出尺的共同点。尺有这么多不同，有没有相同的地方?小结：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具。三、测量活动。1、学习测量长度的方法。(1)请幼儿拿出自己的尺，尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)(2)请幼儿说说是怎样测量的。(3)引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。2、实际测量：测量课桌的长度(120厘米)。(1)幼儿用自己的尺测量。(可让幼儿反复测量，说出测量距离。)(2)讨论：为什么你们测量的课桌长度会出现不同的数字?小结：尺的长短不同，所以量出的结果也不同。(3)教师帮助幼儿测量课桌的长度(120厘米)。活动延伸在活动区域投放各种直尺，供幼儿选用。5 / 7幼儿园大班数学教案认识序数三目标：1、认识110的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备1、幼儿人手一本幼儿园课程指导.数学。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程1、发放幼儿园课程指导.数学，幼儿人手一本。2、集体活动(1)按数拍手。“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”(2)认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上3表示什么意思呢?”“我们平时还可以用3来表示什么?”“现在你知道数字有几个用处了吗?”(表示物体的位置，表示物体的数量。)“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”3、分组活动。数数第几张椅子是