幼儿园中班社会教案特殊的行业(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案 特殊的行业(三篇)目录：幼儿园中班社会教案 特殊的行业一幼儿园中班社会教案去菜场二幼儿园中班社会教案小磨蹭吃饭三- 1 -幼儿园中班社会教案 特殊的行业一【活动目标】1、了解语言之外还有其他的沟通方式，如：手语、旗语、行军语等。2、学习一些简单的手语动作。3、通过学习手语，体会有听力障碍的人的不便，进而培养幼儿的同情心。【活动准备】1、扩音器（喇叭）、歌曲感恩的心教师学会简单的手语。2、旗语、行军语图片。【活动过程】一、以“欢迎客人老师”导入。师：小朋友，今天咱们班上来了这么多客人老师，我们给客人老师表演个节目吧！师：如果站在广场上，为更多的人表演该怎么办呀？请一名幼儿上前表演（感受扩音的效果）教师小结：话筒（麦克风）是一种传声器，借助于电的功能把我们的声音扩大了，再通过音箱放出来，我们的声音就变得非常大了。引出聋哑人。二、听不见声音的人们。师：我们怎样才能和聋哑人进行交流呢？师：和幼儿一起创编简单的手语。情景表演教师小结：手语是聋哑人特有的交流方式，聋哑人的手就是他们的嘴巴。师：聋哑人能唱歌吗？他们用什么（ ）部位来演唱？表演手语歌曲感恩的心。师：在我们的生活中有很多特殊的行业，他们在交流的时候也不能说话。三、了解一些特殊行业的语言。交通语和幼儿一起创编指挥交通的手势。进行情景表演。如果是在苍茫的大海上，两条船上的人想说话，他们怎样交流？旗语在大海上，两艘船碰面了，他们是怎样打招呼的？和幼儿一起看图片，了解旗语。（旗语是世界各国海军通用的语言。不同的旗子代表不同的意思，我们看到的这个是手旗旗语。适用于白天、距离较近且视距良好的情况下。夜间距离较近时，一般使用灯光通信。）提供旗子和幼儿进行简单的旗语创编。行军语特种部队在抓捕坏人的时候，一定要保持安静，他们也有自己的行业语言，叫做行军语。观看图片和幼儿创编简单的行军语。总结性谈话：小朋友，刚才我们说到交通语、旗语、行军语都是很特殊的语言，是在没有办法说话的情况下，用手势、动作代表要说的话。由于他们说的要让人家看懂，所以都是非常简单、直接的，有些不好懂的只有他们自己的人才可以看懂的，而且还必须是有回应的语言，我们就叫它特殊行业语言。刚刚小朋友做的交通指挥手势非常帅气，很像个小警察，让我们一起开着我们的小汽车到幼儿园的大马路上指挥交通吧！4 / 8幼儿园中班社会教案去菜场二【活动目标】1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。2.能大胆地参与买菜活动。（重难点）【活动准备】1.与幼儿附近的菜场联系，取得对方协助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。2.每位幼儿准备1元钱，共买菜时使用。【活动过程】一、参观前的谈话。提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的？菜场里面有什么？人们是怎样买菜和卖菜的？（幼儿根据经验交流）二、现场参观。1.观察菜场的大门、标牌。2.引导幼儿观察菜场有许多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。3.重点观察蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。三、学习买菜。1.引导幼儿观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。2.鼓励幼儿与营业员交流。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。将幼儿分组，教师分别带领幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜欢吃的蔬菜。四、尝试互相交流。相互观察各自买回的蔬菜，交流买菜过程及回家后准备怎样烧自己买回的蔬菜。6 / 8幼儿园中班社会教案小磨蹭吃饭三【活动目标】1、理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。2、萌生改变拖拉行为的意愿。【活动准备】挂图4号、故事磁带。【活动过程】一、做事情特别慢的磨蹭。1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事特别慢。2、播放故事磁带，请幼儿完整欣赏。3、听完了故事，你们听懂磨蹭做事特别慢的故事了吗？4、别人已经割了很多麦子了，磨蹭还在干什么？5、别人快吃完了，磨蹭才开始干什么？6、别人吃完饭又去割稻子了，磨蹭还在干什么？二、为什么饭粒变成了蚂蚁。1、一次出示挂图一三，引导幼儿逐幅观察、讲述。2、磨蹭刚开始吃饭的时候，蚂蚁爬到饭碗里了吗？磨蹭放下饭碗去割稻子，蚂蚁爬进饭碗了吗？（爬进去了）他们爬进去干什么？（搬饭粒）蚂蚁搬走很多饭粒了，还是刚开始搬？（刚开始搬）3、磨蹭又回来吃饭，饭变少了吗？到哪里去了？磨蹭吃了一口饭，为什么觉得嘴里、喉咙里痒痒的？他把什么也一起吃下去了？4、别人早就吃完了饭、（ ）割稻子，磨蹭为什么没吃饱饭，没割完稻子？5、结合挂图，再次完整讲述故事。三、磨蹭应该怎么做。1、磨蹭做事特别慢，碰到了很多麻烦，吃了很多苦。2、一起来学“帮忙的人”