2016年一年级数学下册第三单元表格式导学案

1 / 10 2016年一年级数学下册第三单元表格式导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 分类与整理导学案设计 课题分类与整理课型新授 年级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽 教学 准备学具、课件上课时间 4 月 1 日 学习 内容教材 27 页例 1 教 学 目 标 1初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。 2初步认识象形统计图。 3让学生体会到生活中处处有数学。 重点 难点学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。 主要教学方法及学习 方式观察法、操作法、实践法 教学 2 / 10 手段多媒体课件、学具 程导案学案个性空间 激趣导入同学们，你们有谁帮助过妈妈整理房间啊？说一说你是怎样整理的呢？ 在数学的领域里，我们也要学习分类和整理。这节课就让我们来学习怎样分类和整理。 回忆自己或者妈妈是怎样整理房间的。 自主学习课件出示例 1 图。 同学们，看，小朋友们手里拿的气球多么漂亮啊！请同学们仔细观察，： 你们看到了什么？发现了什么？ 1、观察课件图片。 2、思考观察发现的问题。 小组合作 展示交 流 1、以小组为单位，探讨怎样分类。 2、引导学生用学具代替气球，实际操作，动手进行分类。 3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。 1、合作，思考分类方案 2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明3 / 10 是怎样分的。 3、分类后，思考哪种气球最多，哪种气球最少。 尝试应用 1、把汽车涂上颜色。 （练习七第 1 题。） 2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 (练习七第 3 题。 )1、独立试做。 2、集体订正。 达标检测 总结评价 1、教材第 29 页第 2 题。 2、教材第 30 页第 4 题。 3、对学生进行安全教育。 认真思考，独立完成。 板书设计分类与整理 教学回顾学生能够认识象形统计图。并且学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。学习效果很好。 分类与整理学案 班级小组姓名时间 学习目标： 1初步感知分类，通过操作学会分类、整理的方法。 2初步认识象形统计图。 4 / 10 3体会到生活中处处有数学。 学习重点：学会把物体按一定标准分类的方法，并能正确地整理。 学习难点：学会把物体按一 定标准分类的方法，并能正确地整理。 学习内容： 一、探究新知 1、仔细观察例 1，你们看到了什么？发现了什么？ 2、按什么分类？ 3、怎样分类 4、我来画一画，分一分。 5、我来数一数，分一分。 6、哪种气球最多，哪种气球最少。 二、巩固练习 1、把汽车涂上颜色。 （练习七第 1 题。） 2、把树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。 (练习七第 3 题。 ) 分类与整理达标检测题 1、教材第 29 页第 2 题。 5 / 10 2、教材第 30 页第 4 题。 简单的统计导学案设计 课题简单的统计课型新授 年级一年级主备教师李艳丽上课教师李艳丽 教学 准备学具、课件上课时间 4 月 2 日 学习 内容教材 28 页例 2 教 学 目 标 1巩固不同标准下的分类、整理。 2通过分一分，培养学生的观察能力和语言表达能力。 3初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 重点 难点初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。主要教学方法及学习方式观察法、操作法 教学 手段多媒体课件、学具 6 / 10 程导案学案个性空间 激趣导入同学们，上节课我们已经学习了分类和整理，说一说要根据什么来分类和整理。 这节课就我们继续学习怎样分类和整理。 根据事物的颜色、形状等分类。 根据事物的功能、用途分类。 自主学习课件出示例 2 图。 同学们，在万物复苏的春季来临之际，爸爸妈妈带着小朋友到郊外踏青来了，大家看（播放例 2 课件）： 你们看到了什么？发现了什么？ 1、观察课件图片。 2、思考观察发现的问题。 小组合作 展示交流 1、以小 组为单位，探讨怎样分类。 2、引导学生用学具代替人物，按不同标准，动手进行分类。 3、组织学生以小组为单位向全班学生展示汇报。 1、合作，思考分类方案 2、动手操作，在小组长的带领下，进行分类，并说明是怎样分的。 7 / 10 3、分类后，把分类的结果整理在表中。 尝试应用 1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？ 2、将动物分组。 (练习七第 5 题。 ) 1、独立试做。 2、集体订正。 达标检测 总结评价 1、统计班学生最喜欢的小动物情况。并回答问题。（ 练习七第 6 题） 2、教材第 32 页第 7 题。 3、教育学生课间注意安全。认真思考，独立完成。 板书设计分类与整理 教学回顾学生能够认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 简单的统计学案 班级小组姓名时间 学习目标： 1巩固不同标准下的分类、整理。 8 / 10 2通过分一分，培养观察能力和语言表达能力。 3初步认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 学习重点：巩固不同标准下的分类、整理。 学习难点：认识简单的统计表，并能根据统计表回答问题。 学习内容： 一、探究新知 1、仔细观察例 2，你们看到了什么？发现了什么？ 2、按什么分类？ 3、怎样分类 4、按大人和孩子分： 5、按男、女来分。 6、还可以怎样分？ 二、巩固练习 1、如果全班同学分成两组，可以怎样分？ 2、将动物分组。 (练习七第 5 题。 ) 简单的统计达标检测题 1、统计班学生最喜欢的小动物情况。并回答问题。（练习七第 6 题） 2、教材第 32 页第 7 题。 第三单元分类与整理单元测试题 9 / 10 一 、分类整理下面的水果。 根据上图填写下表。 种类苹果桃子柠檬草莓 名称 个数 根据上面的统计结果填一填，答一答。 1、（）的个数最多，（）的个数最少。 2、（）和（）的个数同样多。 3、你能提出什么数学问题？ 二、整理小明的文具。 根据上图填写下表。 种类文具盒橡皮尺子铅笔 名称 数量 根据上面的统计结果填一填，答一答。 1、哪种文具最多？哪种文具最少？ 10 / 10 2、比多（）。 3、你能提