2016年七年级语文下学期第一次月考试题（北师大版）

1 / 13 2016年七年级语文下学期第一次月考试题（北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 XX-2016 学年第二学期七年级第一次月考 语 文 试 卷 题号一二三四总分复核人 得分 （温馨提示：本试卷分值 120 分，考试时间 120 分钟。） 一、积累与运用。（ 28 分） 1.下列加点字注音全对的一项是（）（ 2 分） A.亘古（ hng）嫉妒（ j）环谒（ y）憎恶（ zng） B.花圃（ p）默契（ q）祈祷（ q）脑髓（ su） c.哽咽（ y)蝉蜕（ tu)可汗（ hn)狂澜（ ln) D.确凿（ zu）气氛（ fn）泥泞（ nng）讪笑（ shn） 2.下列词语书写全对的一项是（）（ 2 分） A菜畦暄闹臃肿人迹罕至 B叮嘱逼狭丑陋来势汹汹 c阻仰崎岖屏嶂荒草萋萋 D澎湃谎诞伫立一泄万里 3.填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是 ()(2 分 ) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，2 / 13 走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。 A.拉撒支牵系罩 B.系放牵拉支罩 c.支撤牵拉支罩 D.支撒系牵拉罩 4.下列句中加点词语运用无误的一项是（）（ 2 分） A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来，孩子更是笑得前俯后仰。 B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢蠢欲动。 c.他酷爱收藏，为了充实自己的 “ 奇石王国 ” ，他常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。 D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识。 5下列句子没有语病的一句是（）（ 2 分） A.小明的学习成绩是班级中最好的同学。 B.能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。 c.参加家务劳动，可培养我们的动手能力。 D.每个中学生将来都希望自己成为有用人才。 6.下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是（）（ 2 分） A他说，法国语言是世界上最美的语言 最明白，最精确。（破折号表示解释说明） B这样的 “ 聪明人 ” 还是少一点好。（引号表示着重指出的部分） 3 / 13 c北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。（冒号表示提示下文） D “ 好，好同志 你 你把它带给 ” （省略号表示说话断断续续） 7.对 下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（ 2 分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 快回家去！快回家去！ A. 拟人 比喻 夸张 复沓 B. 互文、排比 对偶 比喻 反复 c. 比喻 对偶 夸张 对偶 D. 互文、对偶 顶真 拟人 反复 8.下列各项中说话得体的一项是（）（ 2 分） A.医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。 B.监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。 c.昨天是小明的十四岁寿辰。 D.教师对小明说： “ 这个道理很简 单，是人就懂，你怎么不会？ ” 9.下列一段话，语序排列正确的是（）（ 2 分） 这个时候，它浑身无力，精神不振。 很快就把一冬天积存在肠胃里的食物残渣排泄出来。 4 / 13 美洲的大黑熊冬眠醒来以后，懒洋洋地爬出了窝。 于是，它就去寻找一些有轻泻作用的野浆果饱餐一顿。 从此黑熊振作了精神，开始了新一年的生活。 A B c D 10.请选出下列说法错误的一项（）（ 2 分） A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表 现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 B.最后一课是德国作家都德创作的短篇小说，主人公韩麦尔先生是一位恪尽职守、道德高尚的教师形象和感人至深的爱国志士形象。 c.木兰诗选自宋朝郭茂倩编辑的乐府民歌，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D.安徒生笔下的 “ 丑小鸭 ” 一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但它向往美、不懈地追求美，在经历过种种挫折和打击之后，终于变成了一只美丽的天鹅。 11.课文原句填空。（每句 1 分，共 8 分） 假如生活欺骗了你，！忧郁的日子里需要镇静 。 ，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） 深林人不知，。（王维竹里馆） ，竹中窥落日。（吴均山中杂诗） ，凭君传语报平安。（岑参逢入京使） 5 / 13 成语 “ 扑 朔 迷 离 ” 出 自 木 兰 诗 ， 其 原 句是 ， 。 二、阅读题。（ 44 分） （一）文言文阅读。（共 20 分） 伤仲永（节选）（ 10 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰： “ 泯然众人矣。 ” 12.解释下列句中加点词的含义。（ 2 分） 父利其然也（） 稍稍宾客其父 () 卒之为众人（） 日扳仲永环谒于邑人（ ) 13.翻译 :自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。（ 2 分） 14.方仲永的才能经历了三个阶段的变化，请用原文语句填写空格。（ 3 分） 年龄阶段才能表现 第一 阶段 6 / 13 第二阶段 第三阶段 15.造成仲永 “ 泯然众人 ” 的主要原因是（用文中原句回答）(1 分 ) 16.本文对我们的教育和启发是什么？（ 2 分） 木兰诗（节选）（ 10 分） 万里赴戎机，关山度若飞。，。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。 17.解释下面加点的词。（ 2 分） 万里赴戎机（） 策勋十二转（） 赏赐百千强（） 对镜帖花黄（） 18.选文空缺处所缺的句子写出了木兰从军后艰苦的战地生活，请你补写出来。（ 2 分） 7 / 13 19.翻译：将军百战死，壮士十年归。（ 2 分） 20.品味选文第三段六个加点动词表现了木兰怎样的心情？（ 2 分） 21.试分析木兰的形象。（ 2 分） （二）现代文阅读。（ 24 分） 最后一课（节选）（ 12 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “ 我的朋友们啊， ” 他说， “ 我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “ 法兰西万岁！ ” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “ 散学了， 你们走吧。 ” 22选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（ 2 分） 8 / 13 23 “ 忽然教堂的钟声敲了 十二下 ” ，加点词 “ 忽然 ” 说明了什么？（ 2 分） 24韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）（ 2 分） A时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B他要离开他教的学生，心情难过。 c想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了 极点，千言万语不知从何说起。 25韩麦尔先生 “ 使出全身的力量，写了两个大字： 法兰西万岁！ ” 这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？ （ 2 分） 26文中 “ 我觉得他从来没有这么高大 ” 的含义是什么？（ 2分） 27.作为中学生的你怎么将爱国落实到自己的实际行动中9 / 13 呢？请谈谈你的看法。（ 2 分） 门的悬念（ 12 分） 学校大厅的门被踢破了。 可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长： “ 干脆，换成铁门 让他们去 啃 那铁家伙吧。 ” 校长笑了， 说： “ 放心吧，我已经订做了最坚固的门。 ” 很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺带 “ 人缘 ” ，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固 它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 这是一道玻璃门。 28校长说 “ 我已经订做了最坚固的门 ” ，意味深长。为什么说这门是最坚固的？根据文意作简要回答。（ 2 分） 10 / 13 29文中说， “ 它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。 ”这 “ 易碎的梦 ” 具体指什么？（ 3 分） 30 “ 灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。 ” 这句描写起到了怎样的作用？（ 3 分） 31对 “ 如何纠正不良行为习惯 ” 这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。（ 4 分） 三、名著导读与综合性学习。（ 8 分） 32.走进名著：班级举行 “ 我愿与 _交朋友 ” 的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。（ 4 分） 备选人物：阿廖沙沙僧诸葛亮星期五王熙凤 我愿与 _交朋友，他是中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（ 30 字以上） 33.综合性学习。（ 4 分） 班里组织 “ 黄河，母亲河 ” 的主题班会。 （ 1）请你列举出古诗词中描写黄河的诗句。（要求至少写出11 / 13 连贯的两句）（ 2 分） （ 2）近些年来，黄河水域面临着工业污染治理举步艰难，生活污水和农业退水污染加重的状况，污染形势十分严峻。日趋严重的黄河水污染，严重破坏了黄河生态系统，导致河道中的水生物濒临灭绝。作为一名中学生你有什么好 的意见和建议，写下来。（不少于 40 字）（ 2 分） 四、作文。（ 40 分） 34幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福 其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 请以 “ 这就是幸福 ” 为题写一篇作文。 要求： 要有真情实感； 自定立意，自选文体（诗歌除外）； 不少于 600 字； 不得抄袭套作； 不得出现真实的人名、校名和地名。 夜发清溪向三峡。（ 3）明月来相照（ 4）山际 见来烟（ 5）马上相逢无纸笔（ 6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 二、阅读。（ 44 分） 伤仲永（节选）（ 10 分） 12 / 13 12.（每空分）（ 1）利：名词用作动词， “ 以 为利 ” 。认为有利可图。 （ 2）宾客：名词用作动词 “ 把 当作宾客 ” 或 “ 以宾客之理相待 ” 。 （ 3）卒：最终。（ 4）扳：通 “ 攀 ” ，牵，引。 13.从此，（人们）指定事物（让他）作诗，（他）立刻能完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。（ 2 分） 14.幼年时期（生五年）指物作诗立就；少年时期（十二三）不能称前时之闻；中年时期（又七年）泯 然众人。（ 3 分） 15.不使学。（ 1 分） 16.一个人的成功，不能仅凭天资，更重要的是要靠后天的学习。（ 2 分） 木兰诗（节选）（ 10 分） 17.（每空分）（ 1）战场，战争。（ 2）记。（ 3）有余。（ 4）通 “ 贴 ” 。 18.朔气传金柝，寒光照铁衣。（ 2 分） 19.略 20.表现出木兰久征胜利归来，恢复女装时欣喜兴奋的心情。（ 2 分） 21.朴素善良、深明大义、不慕名利、勇于担当、爱国爱家等。（ 2分） 最后一课（节选）（ 12 分） 22钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继 传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛13 / 13 楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。 23 “ 忽然 ” 有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣