2016年七年级语文下册3月月考试卷（附答案）

1 / 9 2016 年七年级语文下册 3 月月考试卷（附答案） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX 2016 学年度第二学期月考自主检测 七年级语文试题 友情提示：时间 60 分钟，分值 100 分 题号一积累运用 30分二文言文 15三现代文 15四作文 40总分 得分 一、积累与运用（共 30 分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是（） （ 3 分） A.环谒（ y）踱步（ du）嫉妒（ j）字帖（ ti） B.炽痛（ zh）祈祷（ q）默契（ q）脑髓（ su） c.蝉蜕（ tu)哽咽（ y)可汗（ hn)九曲连环（ q) D.气氛（ fn）亘古（ gn）泥泞（ nng）扎辫子（ z） 2 下列每组词中都有一个错别字，用横线标出，并将正确的字写在括号。（ 4 分） A谰语狂澜斑斓回环曲折兴高采烈来势凶凶（） B叮嘱逼狹诧异人声鼎沸来历不明荒草凄凄（） c阻抑崎岖屏嶂绝壁断崖不期而至枯燥无味（） D 险峻怪诞臃肿惊涛澎湃一泄万丈人迹罕至（） 2 / 9 3.下面句子中加点的词语解释不正确的一项是 ()（ 2 分） A他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见 “ 美女 蛇 ” 了。 (机关：周密而巧妙的计谋，秘密。 ) B愿为市鞍马，从此替爷征。（爷：父亲。） c于是我们唱起了五年的骊歌，轮到同学们唱给我们。（骊歌：送别的歌） D我对他很恭敬，因为我听说，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（方正：做事情呆板，不知变通。） 4对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（）（ 2 分） 将军百战死，壮士十年归。 军书十二卷，卷卷有爷名。 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 问女何所思，问女何所欲。 A. 拟人 比喻 夸张 复沓 B. 互文、排比 对偶 比喻 对 偶 c. 比喻 对偶 夸张 对偶 D. 互文、对偶 顶真 拟人 复沓 5.请选出下列说法没有错误的一项（）（ 2 分） A.从百草园到三味书屋选自鲁迅的小说集朝花夕拾，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 3 / 9 B.小说的三要素包括人物、情节和环境，其中情节是最主要的要素。 c.木兰诗选自唐朝郭茂倩编辑的乐府诗集，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 D.爸爸的花儿落了选自台湾女作家林海音的城南旧事。小说将现实与往事交织 ，将爸爸爱花和 “ 我 ” 的毕业典礼两线交替着写，突出了爸爸既严厉又慈爱的性格。 6.选出下列各组句子加点词语意思相同的一组（）（ 2 分） A.余闻之也久不能称前时之闻 B.军书十二卷同行十二年 c.昨夜见军帖对镜帖花黄 D.东市买骏马愿为市鞍马 7.请在下面横线上填写相应的句子（ 12 分） 打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。 “ ，关山度若飞 ” 让我们领略了木兰战场生涯的壮烈；我们与南朝的诗人同住山中，体验 “ 山际见来烟， ” 的有趣生活，在月光下走进幽静的竹林深处，聆听 1000 多年的诗人 “ 独坐幽篁里 ， ” 的琴声与长啸，聆听刘文卿在暮色中 “ ，杳杳钟声晚 ” 的钟声；我们与在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“ ，散入春风满洛城 ” 的折杨柳笛声；我们与诗人相伴，同赴边塞 “ 故园东望路漫漫， ” 心头涌起的是对故土的深深怀念；我们陪宋诗人坐在孤灯下度过 “ ，闲敲棋子落灯花 ”的寂寞时光。 8.口语交际 我的烦恼（ 3 分） 4 / 9 下面是初一（ 2）班，李洋和妈妈的对话 李洋：妈妈我写完作业了，能出去玩吗？ 妈妈：不行，你自己去外面不安全，我不放心。 李洋：那我去王欣姐姐家玩行吗？ 妈妈：不行他家的叔叔刚下班需要休息，你去了 会影响别人休息。 李洋：那我干什么啊？太没有意思了，看动画片行吗？ 妈妈：不行，看电视时间长了，对眼睛不好。 李洋： 通过母女谈话，可以看出李洋的烦恼是 如果你是李洋，你会怎样对妈妈说，妈妈才会同意你的请求？（从三个请求中任选一个） 二、文言文阅读（ 15 分） 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问5 / 9 焉。曰 “ 泯然众人矣。 ” 李贺作诗 (李贺 )七岁能辞章，韩愈、皇甫湜 (当时著名文人 )始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构 (早就构思好的 )，自目曰高轩过，二人大惊，自是有名。 每旦日出，骑弱马，从小奚奴 (带着小僮仆。奚， x)，背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合 (牵强符合 )程课 (固定的格式 )者。及暮归，足成之 ( 母 )见所书多 ，即怒曰： “ 是儿要呕心乃已耳 !” 9解释下列加点字词的意思。（ 4 分） 金溪民方仲永，世隶耕（） 父异焉（） 日扳仲永环谒于邑（） 不能称前时之闻（） 10从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是_。仲永的最后结局是 “ 泯然众人矣 ” ，而李贺则成了我国唐代著名的诗人。他们童年时的相同 点 和 成 年 后 的 不 同 结 果 ， 给 你 的 启 发 是_。 (4 分 ) 11将下列文言句子译成现代汉语。 (4 分 ) (1)泯然众人矣。 (2)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 12 (1 分 )李贺作诗中与伤仲永中 “ 指物作诗立就 ”意思相近的句子是 _ 6 / 9 13下列句子，属于正面描写的有，属于侧面描写的有（ 2分） A 未尝识书具，忽啼求之 B 即书诗四句，并自为其名 c 自是指物作诗立就 D 其文理皆有可观者 E 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F 父异焉 三、课内现代文阅读（ 15 分） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打 着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课 !现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊 悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去7 / 9 的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 -他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “ 我的朋友们啊， ” 他说， “ 我 我 ” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “ 法兰西万岁 !” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势： “ 放学了， 你们走吧。 ” 14.这段文字选自。本文是一篇 _（体裁） ,作者是 _国作家 _。（ 2 分） 15老师为什么在最后一课时穿戴礼服 ?郝叟等人为什么坐在教室里 ?（用原句回答， 4 分） (1)_ (2)_ 16选文的第二段加点的 “ 这种方式 ” 指什么 ?(2 分 ) _ 8 / 9 17.我为什么感到此时的韩麦尔先生很高大 ?(2 分 ) 18.文中划线句子对韩麦尔的刻画运用、 _等描写人物的 方 法 。 这 些 描 写 体 现 了 韩 麦 尔 先 生 此 刻_的心情。（ 5 分） 四、作文（ 40 分） 19.有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人、很多事，都给 了我们帮助、教育和启迪。请以 “ 感谢 ” 为话题，自选角度，写一篇文章。 参考答案 一、积累与运用（共 30 分） 1、 c2、 A 汹 B 萋 c 障 D 泻 3、 D4、 D5、 B6、 B 7、万里赴戎机竹中窥落日王维弹琴复长啸苍苍竹林寺 李白谁家玉笛暗飞声你岑参双袖龙钟泪不干赵师秀有约不来过夜半 8、言之有理即可。 二、文言文阅读（ 15 分） 9、 属于 对 感到奇怪 通 “ 攀 ” 牵引 相当 10他们小时都很聪明。 (1)后天教育和学习的重要性； (2)家庭环境及教育的重要性。以上两点，只要答对一点即可得满分，能从其它方面回 答，言之有理，可酌情给分。 11 (1)完全如同常人了。 9 / 9 (2)同县的人对此感到十分惊奇，渐渐地请他（仲永）父亲到家中做客，有的人用钱求取仲永的诗。 12援笔辄就如素构。 13 ABcDEF 三、课内现代文阅读（ 15 分） 13. 15. 老师穿上那套漂亮的礼服