城港路小学德育暨少先队工作计划.doc

城港路小学德育暨少先队工作计划 年德育暨少先队工作计划 莱州市城港路街道城港路小学 一、指导思想： 以党的十七大精神和素质教育理论为指导以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念努力创设良好的育人环境深入推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本思想坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨坚持以养成教育为基础以爱国主义教育为 年德育暨少先队工作计划 莱州市城港路街道城港路小学 一、指导思想： 以党的十七大精神和素质教育理论为指导以莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要为指针积极贯彻学校、教师、学生和谐发展的办学理念努力创设良好的育人环境深入推行“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本思想坚持一切德育工作都是为了促进学生和谐发展的宗旨坚持以养成教育为基础以爱国主义教育为核心以感恩教育为抓手努力构建我校德育的风格与特色促进学校的德育管理迈上一个新台阶 二、工作目标： 1、根据中心小学的要求继续加强德育工作队伍建设努力建设一支高素质的德育工作队伍完善学校德育工作考核细则形成强有力的学校德育教育网络 2、一切从学生的实际需要出发组织丰富多彩的活动陶冶情操提高素养注重育人的实效性 3、注重班、队活动和晨会课、思品课及其它课的主渠道育人途径强化各学科的德育功能注重德育的全面性、连续性和系统性 4、坚持以养成教育、责任心培育、感恩教育为主要内容积极实践“从小事做起把简单容易的事做好就是在做好大事”的德育管理理念从小事入手从一点一滴做起培养良好的行为习惯和较强的责任心 5、继续落实全国十一五重点课题对队员的评价改革的试验研究工作 6、开展以我的奥运主题活动和庆祝改革开放30周年为代表的丰富多彩的德育实践活动强化主题教育不断提高学生的综合素质扩展学校德育工作品牌继续开展“小卫士在行动走向社会”系列特色活动 7、继续组织教师认真学习莱州市学校德育工作常规和少先队辅导员工作纲要研究本校的少先队辅导员工作纲要实施细则 8、扎扎实实、卓有成效的开展好中心小学布置的各项德育工作 三、主要工作： 1、建设一支高素质的德育工作队伍深入贯彻“全员育人、全程育人、全方位育人”的基本理念 师德建设任重道远本年度要把重点由“爱孩子”转向“为孩子”高尔基说过爱孩子那是连老母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事在“以德治国”的今天“爱孩子”只能说是教师师德的底线若连这一点都做不到就不配当教师“为孩子”就是要为孩子的成长负责为孩子而奉献为孩子而追求要把“为孩子”贯穿于教育教学工作的全过程其中包括教育观念的转变教学方法的创新教学内容的优化等具体而实际的工作使师德建设体现在日常教学行为中在教育层次上从“口号、认识”阶段引深到“感情、行为”阶段直至到“习惯、品质”阶段力求通过活动使全体教师能够集教育情感、教育科学、教育艺术为一体取得看得见、摸得着的实际效果 首先要建立队伍完善制度组建教育网络和教育体系在队伍上校内由少先队总辅导员牵头中队辅导员具体分头落实校外由校长与社会各部门协调联动在制度上主要落实好升旗制度、班队会（晨夕）制度、日常行为检查制度、小学生品德评价制度等在教育体制上要组建横向“学校、社会、家庭”纵向“学校、年级、班级”互相交织的教育网络在教育内容上以“爱国主义”为主线以文明行为习惯为重点以丰富多彩的活动为载体增强德育教育的针对性和实效性其次把握时机开展好主题教育活动充分利用各种传统节日对学生进行传统教育利用国家的重要会议、重大事件等契机进行时事政治教育要在学生中强化“我是中国人”“我为中华振兴尽力”的爱国主义教育再次要加强校园文化阵地建设充分利用黑板报、刊板、手抄报、小广播等教育宣传阵地发挥其育人功能继续办好“红领巾监督岗”以规范学生行为养成良好习惯班主任要认真分析新形势下学生新的特点做好心理健康教育要继续开展“崇尚科学、反对迷信、反对邪教”活动让健康向上的文化占领学校阵地 目前小学德育仍然是学校工作的首位是素质教育的灵魂因此德育应该成为素质教育的最终目的即教会学生做人、教会学生生活、教会学生思考、教会学生实践同时德育的本质应该是学生离开学校以后带走的是对生活的热爱、是敢于面对困难和挑战的勇气、是对他人对社会时时感恩的情怀、是永不放弃的执著、是对真善美的不懈追求、是热情达观的人生态度、是健康积极的道德情操 （1）全体教职员工必须牢固树立“人人是德育教育者处处是德育教育地”的观念增强德育教育的三种意识：首先是学习意识：从宏观上分析在注重人文关怀的大背景下当今世界文化形态和社会环境错综复杂、异彩纷呈对小学生极富诱惑力；从微观上分析学生个性鲜明、各具特色而且小学生的思想状况极不稳定所有这些就决定了没有一种一劳永逸的教育方法作为具体实施德育教育的我们必须通过不断地学习来充实和更新自己的教育理论和方法其次是学生意识：当今风靡全国的新课程改革活动它最基本的出发点就是促进学生和谐发展另外小学生的年龄特点也使他们的可塑性极强学校的教育引导在他们的健康成长中起着举足轻重的作用所有这些迫使我们意识到必须把学生的健康发展作为德育教育的中心点、出发点和归宿点最后是互补意识：当今社会已步入精细化的合作时代每项重大工作必须依靠团队的集体力量才能圆满完成单打独斗只是徒劳俗话讲众人拾柴火焰高所有这些告诉我们对学生的德育教育不仅仅是学校领导的事而是学校全体教职工的工作；不仅仅是班主任的事而是全体老师的工作教师教育中不仅要做到班级中互补而且要做到不分班级、不分年级的互补 （2）加强班主任队伍建设的力度班主任是学校德育教育的主力军是教育成败的关键本学期主要是继续推进班主任的学习培训操作中主要依托少先队组织的班主任例会通过参观、交流、技能竞赛等形式不断提高班主任的德育教育能力和水平做到能用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶将爱岗敬业透明化、经常化、具体化培训主要是从班级管理尤其是责任心的培育和学生心理健康教育两方面入手为了提高培训的效率学校将组织班主任进行诸如教育活动方案设计、手抄报、活动观摩评比等活动也将一如既往地做好文明班级和优秀班主任的考核工作 2、抓常规促养成强化责任心的培育 良好的道德情感和品德行为的树立源自日常的人文化管理的意识“教学生一天想学生一生”工作中以制度管理和评价机制的完善为抓手确立德育教育的两大重点内容即学生基本行为规范的养成和责任心的培育 在小事中教育培养学生以中小学生守则以“文明班级”的评比为激励切实从学生行为习惯、安全常识尤其是责任心的培育和感恩教育等入手通过反复抓、抓反复促使学生逐步养成健康良好的道德和行为习惯开创学生良好形象的工程建设力争培养一批责任心强的学生队伍 3、发挥少先队德育主阵地作用在活动中引导学生健康成长 以活动为载体强化活动育人的原则是学校德育工作的出发点活动将以少先队为主体根据学生身心发展规律寓教于乐积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动活动组织以精练和实效为宗旨以操作性强为原则以独特性和高品位为目标本学期学校除了将法制教育、思想政治教育、品德教育、纪律教育作为教育的内容之外重点是将两大教育内容融入各项活动之中 精心组织中队主题教育活动本学期力争从观摩次数、活动内容和形式上加以完善创建精品意识积极构建大活动观形式即将主题中队活动、校本课程开发活动、综合实践活动等有机的糅合在一起既能节省精力又能是学校的各项活动向着一个中心实施 组织全校性的学生活动发挥校园文化的教育功能根据学校的整体部署以少先队和教导处为主体分别从学习活动、文化娱乐、体育健身等方面组织全校性学生活动除了搞好结合重大节日、纪念活动日等教育活动之外本学期准备重点组织 “庆六一”活动等以静态文化的营造促动态文化的养成营造校园文化动静和谐美从而有效发挥校园文化的教育功能 4、逐步实施德育课题的研究 德育教育与管理的研究是教育科学化、规范化的有力保证是全面提高教育针对性和效果的有力武器能避免因盲目性与随意性所带来的教育资源的浪费本学期将继续做好全国十一五重点课题的相关的准备和研究工作 总之德育是一个过程而不仅仅是一项工作；是一个领域而不仅仅是一种形式；是教育的最终目的而不仅仅是教育的内容它需要人性化的理解需要每个德育工作者用心灵去体验、用智慧去开拓、用热情去点燃、用行动去实践用爱心去引导 月份工作安排 时间 重点工作 2月份 制定年德育、团队工作计划 3月份 开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育活动 开展 “节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”主题活动 开展三八妇女节“送给妈妈一份快乐”活动 4月份 组织清明节祭扫和教育活动 实施“我的奥运”主题活动 结合市局要求启动“庆祝改革开放三十周年”教育活动 结合“世界地球日”开展环保活动 5月份 做好迎接全市学校德育