高三新学期学习计划.doc

高三新学期学习计划 对于高三年级学生来说未来这一年是迎战高考的关键一年我们都明白仅仅一年的备战时间注定紧迫如何制定有效利用时间的学习规划是高三备战时不能忽视的一个问题在规划高三学习时希望同学们能够有明确而详尽的计划在制定计划过程中要明确如下几个问题会让自己的全年学习规划更有针对性能够收到事半功倍的效果： 首先一定要制定明确的目标 有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式我们在日常教学时经常向同学们强调在制定自己的计划前先要明确四个目标：“复习有目标分数有目标自招有目标大学有目标”这四个目标是有递进关系的学生必须先要明白自己在四年后想要进一所或一个档次的学校才能有针对性地制定自己独有的复习计划不同的大学决定了不同的录取分数段也就决定了学生现有的分数和录取分数间有多少差距需要填补也才能决定是否要参加自主招生以及具体的复习计划应如何制定等很多同学的心态是“我先学着等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”这样的心态缺乏明确的方向和动力是很难在分数上有所突破的 其次在制定目标后一定要细化自己的具体操作办法 如果只有一个宏伟的目标而没有切实达到它的途径那么这样的规划是不具备任何可操作性的比如说一个学生的高考目标是650分在努力向这个目标迈进时需要在自己的规划中将这个分数分解细化下去比如：650分这个分数具体分解到各科应该分别是多少分?我的个科目较强可以多分摊一点分数?我现有成绩和这个目标差多少?这个差额分摊到各科我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在个知识模块?个题型?我一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?有了这样的一番思索这个目标才有了一步步去实现的可操作性除了以学科、知识点去分解目标外同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等 最后在制定规划时一定要留出总结和归纳的时间 现在很多同学有一种错误的观念误把手段当做目的以做题的数量和速度来印证自己复习的效果实际上做题和归纳总结的时间在规划中应当占到至少三成做题只是发现漏洞或演练方法的一种手段关键是做题之后有没有成果保留下来对知识点和解题方法的储备有没有提供帮助如果只是简单地重复劳动其实时间是在被浪费的复习时勤奋地做题是一方面另一方面也必须辅以思考和沉淀的过程才能真正把做题中的收获化为自己真正掌握的能力比如说用一道题掌握一类题的解法或用一道题演练十种方法就要好于重复做十道题但只是在同一个知识点或同一种方法上打转 具体到秋季学习的学习重点上不论目前学习状况处于个层次的同学此时都要做好一轮复习的相关工作保证全面深入地遍历高中所有学科所有知识点不留盲点和后遗症一轮复习的重点在于全面铺开知识建立完整的知识体系同学们在学习时一定要注意总结知识点与知识点之间的联系与综合同时对于知识点在整个“知识树”中所处的位置有明确的认识才能够在复习时收到提纲挈领的效果 对于基础较为薄弱的同学来说一轮复习是一次重新学习的机会如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的有一些知识点已经遗忘的一定要趁此机会把它弄懂或重新落实否则将会对后续的复习产生影响 对于中档学生来说一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会也是查缺补漏的关键阶段同时在弥补漏洞之余也要趁机巩固基础将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度保证自己在基础题和中档题上的得分率 对于相对较为优秀的学生来说要有自己独到的复习计划对好学生来说秋季学期的一轮复习或许会给人一种“吃不饱”的感觉