幼儿园小班综合教案详案：神奇的巧板(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班综合教案详案：神奇的巧板(三篇)目录：幼儿园小班综合教案详案：神奇的巧板一幼儿园小班综合教案详案：神奇的小种子二幼儿园小班综合教案详案：美丽的红色三- 1 -幼儿园小班综合教案详案：神奇的巧板一幼儿园小班综合教案活动设计背景小班孩子喜欢把一些玩具拆了之后再重组装，因此我想让孩子用七巧板拼出不同图案，同时还能提高对平行四边形这类生疏图形的的认识，对其它图形的巩固。活动目标1:使幼儿通过各种感官感知图形的变化，从而使幼儿对七巧板产生兴趣。2：培养幼儿的想象力和创造力。教学重点、难点用七巧板拼出各种图案，并能创造出新的图案活动准备1：教师事先准备好一份用七巧板拼好的图案。2:每个孩子桌子上放一份无论是颜色还是大小都一样的七巧。活动过程导入活动1：让幼儿观察桌子上的图形并提问： 这是什么?他们的名字谁能说出来?幼儿回答：三角形，正方形。教师：真棒。教师：你们在数数你们手中一共有几块图形?幼儿：一口同声说七块。教师：告诉你们他们在一起有个共同名字叫七巧板，用它们可以拼出许都意想不到的图案，很奇特不信宝贝们来试试好不好?教师先出示之前的作品，孩子们一看都觉得很有趣，就连忙嚷着说老师我想试。2：拼一拼教师说开始吧动起你们的聪明小脑瓜，动起你们那灵活的双手。;孩子们一边做教师一边观察，并为没明白本课内容的孩子加以解释或做例子。夕瑶小朋友大胆提出说老师我只用了一个三角形和一个正方形就拼成了一座房子，我笑着说你可真棒，可是七巧板它有七块，用它拼其它图案时七块是缺一不可的，你瞧老师拼的这条鱼是不是七块呀?夕瑶认真的数了一下并点头说是的，我鼓励她你一定行我们一起来试试，夕瑶却说了一句：不用，老师我行。我听了后我觉得我有些佩服这么小的孩子，他够自信。这就告诉我们千万别小看孩子。3：自由搭拼后，我请孩子大胆站起来向大家介绍自己的作品，孩子们都很兴奋。小刚说我拼了一辆车等着我载着你们出去玩，很有趣的孩子。雨涵说我拼了一个小船，可有的孩子看后说不像，说像小旗插在地上，我说你们都没错，就是这样你认为是什么咱就说它是什么。我这样说完后好像孩子们没有了顾虑，都争着介绍自己的作品。延伸：有个别孩子没有拼出来，我提议下节课我们要二人合作完成，看哪组合作的好。3 / 7幼儿园小班综合教案详案：神奇的小种子二主活动由来：小班幼儿年龄小，只能直接、简单、表面地认识事物。幼儿热爱大自然，好奇心强，兴趣浓厚，爱问：“这是什么?那是什么?为什么?”因此，老师主要利用幼儿的直接经验，通过他们的实际操作，帮助幼儿解决问题、提高认识。幼儿对落下的种子很感兴趣，总喜欢拣起来，还问：“这是什么?”教师抓住契机，引导幼儿认识不同植物的种子，知道它们的名称，样子不一样。再延伸到保存、种植的活动，通过观察得出直接的实际经验。活动目标1、 知道种子从哪儿来的，主动收集各种种子。2、 尝试不同的方法保存种子。鼓励幼儿想出不同的方法。3、 亲自动手尝试种子的种植过程。4、 观察比较种子的生长过程。5、 比较不同种子的生长速度。(生的、熟的、水里种的、土里种的)问题板块孩子总是问：“这是什么?”种子放在哪儿?什么时候长出来呀?为什么它不长呀?主题壁报秋天种子的图片春天种植图植物角的小植物。植物生长过程的图例区域游戏相关内容手工区用种子粘贴作品。家园合作请家长收集种子。与家长一起保存种子。请家长帮助准备器皿、种子。种好的种子，带回家照顾。资源利用VCD、书看VCD、电脑。观察、讲解。5 / 7幼儿园小班综合教案详案：美丽的红色三设计意图：颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们预设了“彩色世界”的单元综合课程。在这次的“美丽的红色”的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识红色，了解颜色也是有生命的，有趣的。活动目标：1、通过视觉、嗅觉、触觉、味觉感受我们周围的红色，能在同伴面前大胆地讲述红色的物品。2、了解红色不同的含义。活动准备：各种颜色的鲜花、花瓶;魔箱(苹果、樱桃、西红柿、红色的糖果等);幼儿用书及课件红色在说话红色气球若干及红色的眼镜若干活动过程：一、今天老师给小朋友们带来了漂亮的礼物，看看是什么呢?(出示鲜花)小朋友们来找找有没有红色的花呢?(送给每个小朋友一支红色的花)，闻味道，引导幼儿说出红色是香香的。出示花瓶，“它好孤单呀，我们帮它找朋友吧?”大家一起用鲜花装扮花瓶。小结：红色多可爱呀，它不但是香香的，还把花瓶变得更漂亮了。引导幼儿在自己的周围找到更多红色物品。二、出示魔箱让幼儿摸摸里面有什么?它是什么颜色的?你有没有吃过?(引导幼儿说出我摸到的是*，它是红色的)最后让幼儿摸到红色的糖果，并品尝，引导幼儿说出红色是甜甜的。小结：红色多可爱呀，不仅很好看，还可以吃呢。三、幼儿用书、课件猜猜不同物品的红色表达了什么含义，它