幼儿园大班数学教案 拼拼乐(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班数学教案 拼拼乐(三篇)目录：幼儿园大班数学教案 拼拼乐一幼儿园大班数学教案 豆豆馅饼二幼儿园大班数学教案9的加法应用题三- 1 -幼儿园大班数学教案 拼拼乐一活动目标：1、通过游戏，感知图形中的公用边，能有创意地拼搭。2、初步了解公用边能节省材料。3、愿意接受挑战，体验主动探索和同伴合作的快乐。活动准备：1、每人一份磁铁操作板、磁条以及若干材料。2、相关课件。活动过程：一、自由拼搭，发现公用边。1、羊村村长邀请小朋友来当环保设计师，为羊村设计环保建筑。村长想要一个三角形和正方形组成的房子，请用最少的棒搭出来。（幼儿操作，教师指导）2、讨论：原来这两个图形要用几根小棒搭出来？（7根）你用了几根？（6根）为什么少了1根。小结：这根棒既是上面三角形的一条边也是下面正方形的一条边，是这两个图形的公用边。这样就节省了1根小棒。二、自主观察，寻找公用边。1、逐个出示图形，找一找公用边。2、交流：公用边在哪里？三、再次拼搭，感知公用边。1、美羊羊想要2个三角形组成的花园。你能用最少的小棒设计出来吗？试一试吧！（幼儿操作，教师指导）交流：你是怎么搭的？你的三角形在哪里？（和旁边的小朋友说一说）请你告诉小朋友哪条边是两个图形的公用边？他找对了吗？小结：原来六根棒能搭出的图形，用5根就搭出了。我们又节省了1根噢！2、沸羊羊也赶来了，他想要游泳池。他要由2个三角形、1个正方形组成的，他只有8根小棒。设计师们使用公用边帮他设计一下吧。（幼儿操作，教师指导）交流：（1）2个三角形、1个正方形在哪里？公用边在哪里？（2）有没有和他不一样的？（3）你节省了几根棒？（2根）你是一个合格的环保设计师。四、合作拼搭，进一步理解公用边。1、小羊们都想请你们设计既漂亮又节省材料的建筑，请2个设计师为一组，接受任务单，共同设计完成吧！2、分享交流。请幼儿介绍一下自己小组设计的作品。五、拓展延伸，发现生活中的公用边1、生活中也有许多环保设计师建造了环保建筑，让我们一起来欣赏一下他们的精彩作品！2、让我们去外面找一找还有什么东西运用了公用边，节省了材料。3 / 9幼儿园大班数学教案 豆豆馅饼二活动目标：1、自己的方法为不同等分的馅饼块分发同样数量的豆豆。2、感知不同数数方式及多种不同等分方法，初步理解部分与总体的关系。3、积极运用自己的图示方法进行记录。活动准备：豆子每人12粒以上，三等分圆的操作硬卡，圆片多个，笔，记录表。活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣。1、观察材料今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，县看看我们都有些什么材料吧。2、数豆豆做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗豆豆，不多也不少，说说你怎么取到正好12颗豆豆呢？二、幼儿操作，尝试分豆豆1、第一次做馅饼1）现在开始做馅饼，请把馅饼对着一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？2）请你把12颗豆豆分到馅饼上，每块豆豆一样多，12颗豆豆都分完。3）说说你分的结果是怎样的？4）说说我们刚才做了什么件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的方法记住记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成两块，每一块分到了6颗豆豆。5）幼儿操作，记录。2、第二次做馅饼1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成几块？2）操作过程同上，感受分成地块馅饼，每块分到3颗豆豆并做记录。3、第三次做馅饼1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？3）给幼儿提供三等份圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把馅饼分成3份。4、第四次做馅饼1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。2）给六等分的馅饼分豆豆并记录操作结果。5、教师小结1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？三、游戏：找朋友1、我们现在有几个小朋友啊，我们也来分一分好吗，你觉得我们这么多小朋友2个2个在一起，可以分几队？3个3个分，可以分成几队。6个6个分可以分几队。2、游戏好玩吗？那你觉得4个4个能分均匀吗？可以分几队。还有5个5个呢？我们到外面继续玩好么？6 / 9幼儿园大班数学教案9的加法应用题三活动目标：1、引导幼儿学会9的加法应用题，培养幼儿的细心观察能力。2、通过游戏帮助幼儿巩固9的加法应用题。活动重难点：创编、计算9的加法应用题。活动准备：课件、卡片(动物和算式)每人各一套。活动过程：一、课前提问复习8以内的加法题师：小朋友，我问你?5+3=?幼：郭老师，我告诉你，5+3=8!师：小朋友，我问你?4+4=?幼：郭老师，我告诉你，4+4=8!师：小朋友，我问你?6+2=?幼：郭老师，我告诉你，6+2=8!游戏的方式(整体回答后可以询问个别幼儿)二、学习9的加法应用题(展示课件)1、池塘里原来有8只鸭子，又来了1只鸭子，一共有几只鸭子?(8+1=9)师：小朋友，请听音乐!我们的伙伴来了。播放小鸭子音乐，并且同时播放课件。故事引入。讲解小鸭子原来有8只，又来了1只，现在池塘里一共有几只?幼：9只。师：你们是怎么算出来的?幼：8+1=9表扬小朋友!2、蝴蝶飞入花丛中，先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶?(5+4=9)师：小朋友，春天来了。蝴蝶姐姐也飞入花丛中了。你们看，那儿有几只蝴蝶呀?幼：5只蝴蝶。师：是呀，有5只蝴蝶。那小朋友们看看远处又飞来了几只蝴蝶呀?幼：4只蝴蝶。师：那小朋友们想一想，花丛中先飞来5只蝴蝶，又飞来4只蝴蝶，一共飞来了几只蝴蝶?幼：9只。师：怎么算出来的呀?幼：5+4=9师：非常棒!表扬表扬自己!3、2008年是奥运年，小猴子在锻炼身体，第一次有7只小猴子，第二次又来了2只小猴子，一共有几只小猴子?同上(老师启发幼儿创编应用题)7+2=94、一棵芭蕉树上结出了很多很多的香蕉，先长出来了6个香蕉，又长出来了3个香蕉，一共长出来了几个香蕉?同上(老师问