幼儿园大班上学期语言教案《卡罗尔和她的小猫》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班上学期语言教案卡罗尔和她的小猫(三篇)目录：幼儿园大班上学期语言教案卡罗尔和她的小猫一幼儿园大班上学期语言教案猫医生过河二幼儿园大班上学期语言教案钱鼠的由来三- 1 -幼儿园大班上学期语言教案卡罗尔和她的小猫一【活动目标】1、能集中注意倾听故事，初步理解故事内容，感受有趣的故事情节。2、体验故事主人公失去小猫和得到小猫时的心情，产生喜欢小猫的情感。【活动准备】PPT(与故事匹配的);小朋友的书亲亲小动物。【活动过程】一、谈话引出主题。师：你喜欢小猫吗?谁来说说你喜欢什么样的小猫?你家有小猫吗?有一个小朋友，她的名字叫卡罗尔，她非常想要一只小猫，那么，她后来有没有得到小猫呢?我们来听听故事吧。二、教师出示挂图，分段讲述故事。教师讲述故事开始到“什么样的都有。”师：第一只猫是什么样子的?叫什么名字?师：你的小耳朵真灵!这是一只颜色一块白、一块黑的花猫。那它叫什么名字?师：对，她叫伯洛。师：第二只猫是( )什么样子的?叔叔是怎么送猫的?教师讲述故事“打这以后”至结束。师：这些小猫在卡罗尔家里干什么?为什么要把这些猫送走?送走猫的时候，卡罗尔的心情是怎么样的?最后卡罗尔还有猫吗?它是谁?它为什么没被送走?卡罗尔看到伯洛时，心情是怎么样的?伯洛呢?你喜欢伯洛吗?为什么?三、幼儿阅读。幼儿阅读小朋友的书亲亲小动物第2126页“卡罗尔和她的小猫”一边听教师讲述故事。引导幼儿观察小朋友的书亲亲小动物第24页画面上有几只可爱的猫，说说它们长得什么样，在什么地方，在干什么。根据小朋友的书上的图画尝试讲述故事。3 / 7幼儿园大班上学期语言教案猫医生过河二【活动目标】1、引导幼儿围绕“猫医生要去哪里?怎样才能过河?”进行完整、连贯的讲述。2、引导幼儿根据各种动物的自身特点编出合理情节。3、通过“联想法、排除法”启发幼儿围绕重点进行感知、理解、表述。【活动准备】“猫医生过河”挂图，动物图片若干。【活动过程】一、导入：引导幼儿观察画面，感知、理解画面内容。1、这是哪里?有谁?2、故事(一)3、猫医生为什么要过河?二、解决问题。带着问题想一想，小动物会怎么帮助猫( )医生过河呢?引申：猫医生急着要过河，那个方法可以又快又安全的到达对岸呢?(分组讨论)三、复述故事。1、连贯的讲述故事。2、为故事起个名字。四、课后延伸。如果猫医生想请你帮忙，你会怎么帮助猫医生呢?附故事：猫医生过河前几天，接连下了几场大雨，河对岸森林里许多动物都受凉生病了。他们打来电话，请猫医生为他们看病。猫医生放下电话，急忙背起药箱，向小河对岸的森林走去。走到河边，他愣住了。猫医生急得大叫起来：喵喵!谁来帮我过河?游泳的大白鹅听到了，正在洗澡的水牛听到了，在散步的大象听到了，在抬水桶的小兔姐妹也听到了，它们都说：不要紧，不要紧，我们来帮你。5 / 7幼儿园大班上学期语言教案钱鼠的由来三【活动目标】1、初步了解故事内容，知道钱鼠的由来。2、能够根据画面猜想故事情节。3、感受中国古典民间故事的趣味。【活动准备】1、多媒体课件两个钱鼠来了;2、教学大书钱鼠来了;3、书架一个。【活动过程】一、展示动画封面，引导认识书名。1、小朋友今天老师给你们带来一本很有趣的图画书，请你先看看书的封面上有什么然后猜猜书名?(问3个)2、提问引发探究。小朋友说完指着老鼠：“小朋友看树的两边有什么?那你能猜出书名吗?”3、(说完打开书名)“好，我们一起来念一遍。(停顿一下)为什么把老鼠叫做钱鼠?二、观看无声动画，猜想故事内容。1、师交代“请小朋友带着为什么把老鼠叫做钱鼠这个问题，认真观看动画片。这是无声动画，所以在看的时候你可以小声把你看到的画面讲给你的同伴听。(提问56个)里面发生了一件什么事?刚刚小朋友说了很多了，那为什么把老鼠叫做钱鼠呢?我们一起来来听一听这个故事”。2、提问：你看到了什么?发生了什么事情?(能够根据画面猜想故事情节)。三、结合大书，个别环节引导推问。1、教师讲述到p9阿灰摔倒爬不起来稍作停顿。问：阿灰摔倒的时候，老公公和老婆婆是怎么想的?然后又做了什么?2、教师讲述到p17阿灰邀请阿强到家里做客时稍作停顿，问：阿强到阿灰家做客带了什么礼物?阿灰是怎么招待阿强的?阿强说了什么?请你先跟你旁边的小朋友讨论下，然后告诉我。3、教师讲述到p33老公说：“你猜对了，可是说错了，不是老鼠，是钱鼠!钱鼠!”时稍作停顿，问：为什么老公公把阿灰阿强叫作钱鼠呢?四、引导观看有声动画，提问引导。1、完整观看有声动画。提问拓展认识。2、问：你们觉得钱鼠来了这个故事有趣吗?钱鼠来了这个故事是我们中国古代老百姓中间传诵的故事，里面穿插了很多丰富的想象，里面两只老鼠给老公公老婆婆带来了很多铜钱，所以现在我们