2016年九年级化学第九单元检测试题（带答案）

1 / 22 2016 年九年级化学第九单元检测试题（带答案） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 第九单元溶液检测题 本检测题满分 100 分，时间： 70分钟 一、选择题（本题包括 10个小题，每小题 2 分，共 20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意） 1.（ XX成都）通常状况下，下列溶液的溶质为液体的是（） A.蔗糖溶液 B.酒精溶液 c.氯化钠溶液 D.澄清石灰水 2.（ XX长沙）下列有关溶液的叙述错误的是（） A.溶液中的溶剂只能是水 B.固体 NaoH溶于水时，溶液温度升高 c.一定条件下，饱和溶液和不饱和溶液可以相互转化 D.溶液是均一、稳定的混合物 3.（ XX山东济宁）物质在水中溶解是复杂的物理化学变化过程，往往伴随着热量变化，因此，不同物质溶于水所得溶液的温度有所不同。下列物质溶于水，溶液温度明显降低的是（） 2 / 22 固体固体固体 D.浓 4.（ XX山东聊城）下列洗涤方式应用乳化作用的是（ ） A.用汽油除去衣服上的油污 B.用水洗去盘子中的水果渣 c.用洗洁精清洗餐具上的油污 D.用盐酸清 洗水壶的水垢 5.下表是天津市南开中学的同学们做溶液形成的实验记录。 溶质碘高锰酸钾 溶剂水汽油酒精水汽油 溶解性不溶易溶可溶易溶不溶 以下说法不正确的是（） A.衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 B.同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 c.水、汽油、酒精都可以作溶剂 D.溶液都是均一、稳定、无色的混合物 6.（ XX陕西）将某温度下热的硝酸钾饱和溶液逐渐冷却至室温，下列有关量随时间变化趋势的图像不正确的是（） 7.甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是（ ） 3 / 22 时，甲和乙的饱和溶液升温到 t2 时仍是饱和溶液 时，甲和乙各 30g 分别加入 100g 水中，充分溶解，均形成饱和溶液 时，甲和乙的饱和溶液各 100g，其溶质的质量相等 时，在 100g 水中加入 60g 甲，充分溶解，形成不饱和溶液 8.欲配制 100g 质量分数为 10%的氢氧化钠溶液。下列说法中不正确的是（） A.用托盘天平称取氢氧化钠 B.氢氧化钠易潮解，应放在玻璃器皿中称量 c.实验中用到的玻璃仪器只有烧杯和量筒 D.将配好的溶液装入试剂瓶中，塞好瓶塞并贴上标签 9.实验室用密度为 /cm3、质量分数为 98%的浓硫酸和蒸馏水，配制 500g质量分数 为 20%的稀硫酸。需要用多少 mL 的量筒量取多少 mL的浓硫酸？（） 10.用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除，乙实验为配制溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液。下列说法中，正确的是（） 4 / 22 A.甲实验的步骤是 ，其中去除杂质的关键步骤是蒸发 B.甲实验各步操作中，玻璃棒的作用都是相同的 c.乙实验若按照 的步骤进行操作 ,则配制的溶液浓度偏大（ 水 =1g/cm3） D.乙实验中，若 所用的烧杯内壁沾 有水，对配制的溶液浓度无影响 二、选择题（本题包括 5 个小题，每小题 2 分，共 10 分。每小题给出的四个选项中，只有 1 2 个符合题意） 11.溶液对人类的生产、生活都有很重要的意义。下列关于溶液的说法或做法错误的是（） A.夏天喝的汽水不是溶液 B.蛋汤太咸，加水稀释后口味变淡 c.鱼塘中放置喷水泵的作用是增加水中氧气的溶解量 D.凉茶水是均一、稳定的混合物 时，取甲、乙、丙、丁四种纯净物各 20g，分别加入到四个盛有 50g水的烧杯中，充分溶解，其溶解情况如下表： 物质甲乙丙丁 未溶解固体的质量 / 下列说法正确的是（） A.所得四杯溶液都是饱和溶液 B.丁溶液的溶质质量分数最大 时四种物质溶解度的关系为：丙乙甲丁 5 / 22 D.四杯溶液中溶剂的质量大小为：丙溶液乙溶液甲溶液丁溶液 13.一定温度下，若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变为饱和溶液，则（） A.溶液的质量一定变小 B.溶液中溶质的质量分数一定变大 c.溶液的质量一定变大 D.溶液中溶质的质量分数可能不变 14.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中不正确的是（） 时， 50g甲的饱和溶液中溶解了 10g的甲 B.将 t2 甲、乙两种物质的饱和溶液升温至 t3 （溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等 时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可采用蒸发溶剂的方法 D.分别将 t2 甲、乙两种物质的溶液降温至 t1 ，一定都有晶体析出 15.有 100g10%的盐酸，要使其溶质质量分数增大一倍，应采用的方法是（） A.把溶液的量倒掉一半 B.溶质的质量增大一倍 c.将 100g10%的盐酸与 200g25%的盐酸混合 D.蒸发掉溶剂的质量是原溶液质量的一半 三、填空题（本大题共 2 题，共 7 分） 6 / 22 16.（ 4 分）下面的表格中列出了氯化铵在不同温度下的溶解度： 温度 /01020304050607080 溶解度 / （ 1 ） 从 表 中 可 得 到 的 一 条 信 息 是_。 （ 2）在 20 时，向 100g 水中加入 50g 氯化铵，形成氯化铵的 _（填 “ 饱和 ” 或 “ 不饱和 ” ）溶液，将其温度升高至 60 时，溶液的质量为 _g，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 _。 17.（ 3 分）根据图片中的信息回答下列问题： （ 1）此溶液中的溶质为 _。 （ 2）铜片上红磷不燃烧的原因是 _。 （ 3）用洗涤剂去除油污是因为洗涤剂具有 _的功能。 四、简答题（本大题共 4 题，共 21分） 18.（ 4 分）如下所示是利用海水提取粗盐的过程： （ 1）根据海水晒盐的原理，下列说法中正确的是（填字母）。 A.海水进入贮水池，海水的成分基本不变 B.在蒸发池中，海水中氯化钠的质量逐渐增加 7 / 22 c.在蒸发池中，海水中水的质量逐渐增加 D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液 （ 2）工业上利用海水提取溴（ Br2），其主要反应之一是在一定条件下，将氯气通入浓缩的海水中，氯气与海水中的溴化钠反应得到溴。此反应的化学方程式为。 19.（ 7 分）溶液具有广泛的用途。根据溶液有关知识，回答下列问题： （ 1）在 20 时，向盛有 40g氯化钠固体的烧杯中加入 100g水，充分搅拌后，仍有 4g固体未溶解。 所得溶液是 20 时氯化钠的（填 “ 饱和 ” 或 “ 不饱和 ” ）溶液。 20 时，氯化钠的溶解度为 g。 （ 2）现用质量分数为 12%的氯化钠溶液（密度约为 /cm3），配制 20g质量分数为 6%的氯化钠 溶液。 需要质量分数为 12%的氯化钠溶液 mL（计算结果精确到），需要水 mL(水的密度为 1g/cm3)。 该溶液配制过程中用到的仪器除了量筒、烧杯、玻璃棒外，还需要。量取所需要的 12%的氯化钠溶液时，应选用（填“10mL” 或 “20mL” 或 “50mL” ）规格的量筒。 把配制好的上述溶液装入（填 “ 广口瓶 ” 或 “ 细口瓶 ” ）中，盖好瓶塞并贴上标签。 20.（ 6 分）右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合8 / 22 该图回答问题： （ 1） 时，甲、乙两种物质的溶解度相等。 （ 2）溶解度随温度升高而降低的物质是（填 “ 甲 ” 或“ 乙 ” ）。 （ 3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是。 （ 4） t2 时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到 t1 ，甲溶液的溶质质量分数（填 “ 大于 ”“ 等于 ” 或 “ 小于 ” ）乙溶液的溶质质量分数。 （ 5）小明同学用甲物质进行以下实验： 实验过程中， B、 c、 D 对应的溶液为不饱和溶液的是。 向 B 对应的溶液中再加入 30g甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为 “ 全部溶解 ” 的原因是。 21.（ 4 分）农业上经常用 16%的食盐溶液来选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种 筛出。小明准备配制 500g 这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量 _g 食盐。在用量筒量取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会_（填 “ 偏高 ”“ 偏低 ” 或 “ 无影响 ” ）。 五、实验题（本大题共 2 题，共 28分） 22.（ 14分）天津市实验中学的实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验。 9 / 22 在甲、乙、丙三个烧杯中放入硝酸钾晶体，再分别加入冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自温度不变），结果如右图所示。 （ 1）甲烧杯中溶液是（填 “ 饱和 ” 或 “ 不饱和 ” ）溶液。 （ 2） 由以上实验可得出结论：影响物质溶解性的因素有、。 （ 3）将乙烧杯中的溶液缓缓降温至 t1 时，溶液恰好达到饱和状态，则 t1 时，硝酸钾的溶解度是 g/100g 水。再往乙烧杯中加入 10g 水，改变温度至 t2 时，溶液又恰好达到饱和状态，则 t1t2（填 “”“FecuFe+cuSo4FeSo4+cu 解析：（ 1）铁制品锈蚀的过程，是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。（ 2）铝的化学性质比较活泼，它可与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，该变化中，反应物是铝（ Al）和氧气（ o2），生成物是氧化铝（ Al2o3），据此可写出反应的化学方程式。（ 3）在金属活动性顺序中，17 / 22 三种金属由前到后的排列依次是 Al、 Fe、 cu，因此其金属活动性由强到弱的 顺序为 AlFecu。因小志领取的药品是氯化铝溶液、硫酸铜溶液，台灯可提供铁，将铁分别放到两种溶液中，铁与氯化铝溶液不反应，说明铁的金属活动性比铝弱，铁可与硫酸铜溶液反应（铁表面覆盖一层红色的物质，溶液由蓝色变为浅绿色），说明铁的金属活动性比铜强，由此可达到实验目的，铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，据此可写出反应的化学方程式。 18.（ 1） D（ 2） 2co2+6H2c2H4+4H2o （ 3） Fe2o3+3co2Fe+3co2 解析：（ 1） A 中使用节能灯可节约能源， B 中可减少化石燃料的 使用， c 中也可节省能源，这些都可减少二氧化碳的排放，从而达到 “ 低碳 ” 的目的。 D 中广泛使用一次性筷子会消耗更多的木材，破坏森林资源，减少了对二氧化碳的吸收，不能达到 “ 低碳 ” 的目的；塑料是以石油为原料生产的，且生产过程也会消耗更多的能源，产生更多的二氧化碳，广泛使用一次性塑料袋，也不能达到 “ 低碳 ” 的目的。（ 2）由题意知，反应物为 co2 和 H2，生成物为 c2H4 和 H2o，反应条件是催化剂和加热，据此可写出反应的化学方程式。（ 3）黄铁矿的主要成分是 FeS2，含有硫元素，在冶炼过程中可生成大气污染物二氧化硫，而赤铁矿的 主要成分是 Fe2o3，不含硫元素，在冶炼过程中不会产生二氧化硫，因此应选用的铁18 / 22 矿石为赤铁矿； Fe2o3与 co在高温条件下反应生成 Fe和 co2，据此可写出反应的化学方程式。 19.（ 1） 3Fe+2o2Fe3o4 预先在集气瓶中放入少量水或放入一层细沙 （ 2） Fe+2HclFecl2+H2Fe2+ （ 3） c+o2co2co2+c2co（ 4） AD 解析：（ 1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 3Fe+2o2Fe3o4；为防止集气瓶破裂，可以预先在集气瓶中放入少量水或放入一层细沙。（ 2）将生锈的铁钉放入盐酸中， 发生反应的化学方程式有： Fe2o3+6Hcl2Fecl3+3H2o、 Fe+2HclFecl2+H2 ，根 据 题 意 可 知 ， 铁 还 能 与 氯 化 铁 发 生 反 应 ：Fe+2Fecl33Fecl2 。 反 应 中 属 于 置 换 反 应 的 只 有Fe+2HclFecl2+H2 ；由于充分反应后铁有剩余，因此溶液中的金属阳离子只有 Fe2+。（ 3）高炉炼铁中，焦炭的作用是燃烧提供热量： c+o2co2；还可以提供还原剂一氧化碳：co2+c2co。（ 4）将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应发生的顺序为 Fe+2AgNo3Fe（ No3） 2+2Ag、 cu+2AgNo3cu（ No3） 2+2Ag，因此反应后的剩余固体中一定有反应生成的银，可能有过量的铁和铜，而反应后的溶液中一定有首先生成的硝酸亚铁，可能有硝酸银和硝酸铜。 20.（ 1） Zn+H2So4ZnSo4+H2 置换（ 2） 解析：（ 2）锌的金属活动性比铁强，和稀硫酸反应比铁快，19 / 22 正确；产生氢气的质量相等，可能是两种金属都过量，也可能是铁过量，锌和稀硫酸恰好完全反应， 不正确， 正确；因为铁和锌的相对原子质量不同，产生相同质量的氢气消耗金属的质量不同， 不正确。 21.（ 1） c（或 H2）（ 2）石灰水变浑浊（ 3）燃烧多余的 co（或消除 co 对空气的污染）（ 4）在右端导气管口用排水法收集一试管气体，移近火焰，若发出轻微的爆鸣声，证明空气已经排尽（ 5）促使反应更加剧烈，并获得更多的热量 22.【实验探究】（ 1）氢气（或 H2）假（ 2）无明显现象（或无现象或无变化均可）强（或活泼或大均可）银钯铂（或AgPdPt 或 AgPdPt 或银 钯 铂均可） 【 废 液 处 理 】（ 1 ） AgNo3+HclAgcl+HNo3 或2AgNo3+Pdcl22Agcl+Pd （ No3） 2 解析：【实验探究】（ 1）在金 属活动性顺序里，金排在氢后面，不能置换出酸中的氢，因此样品与盐酸反应产生气泡，说明此样品为假黄金，产生的气体应为氢气。（ 2）活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的盐溶液里置换出来。钯的活动性比银弱，则钯不会与硝酸银溶液发生反应，即钯浸入硝酸银溶液中无明显现象；而把铂浸入氯化钯溶液中无明显现象，说明铂不与氯化钯溶液反应，则钯的活动性比铂强。【废液处理】（ 1）因用到的试剂有盐酸、硝酸银溶液、氯化钯溶液，硝酸银溶液可与盐酸及可溶性的盐酸盐反应产生氯20 / 22 化银白色沉淀，据此可写出有关反应的化学方程式。 23.（ 1） A、 B、 c 性质（ 2）没控制相同的条件，金属的表面积不同 （ 3）铜减小 解析：（ 1） 试管 A 中铁钉和空气和水都接触，试管 B 中铁钉只和水接触，试管 c 中铁钉只和空气接触，只有综合观察试管 A、 B、 c 中的现象才能得出结论； 合金比纯金属耐腐蚀，合金的性质发生了变化，物质组成和结构的改变能引起性质的变化。（ 2）粉末状固体和粒状固体与其他物质反应时接触面积不同，影响反应速率。（ 3）金属活动性锌铁铜，铁粉一定能置换出溶液中的铜，故固体物质中一定含有铜；铜的相对原子质量大于铁，铜离子被铁离子替换，则溶液质量减小。 +o2co2、 co2+c2co【猜想与假设】 coc 【实验探究】（ 1） co2、 co干燥气体 （ 2） 实验方法实验操作实验现象实验结果 物理方法取少量黑色粉末 B，用磁铁