2016年九月份学校工作月度总结

1 / 6 2016 年九月份学校工作月度总结 2016 年 9 月份学校工作月度总结 一、常规管理 1各类值班：落实好本学期教师值班、行政值班、食堂值班等各类值班，明确值班要求，确保新学期有序开学。 2岗位实践：各班在开学第一周完成班级岗位设置，做到班级事事有岗位、人人有岗位；开展年级岗位推荐、校级岗位竞聘活动，深化学生为学校服务的意识；岗位实践周活动有序开展，各项评比继续实行学生的自我评价、自我管理。通过对班级专项岗位管理员的培训，促进各班相应行为习惯的养成。九月重点开展好路队管理员、就餐管理员、卫生管理 这三个岗位培训。 3班级环境：所有班级开展学生暑假各类作业的展示布置，结合班级学生特点制定班级公约，学校德育处组织骨干老师对绒布板报、成长之路、图书角等进行综合评定，开展 “ 最美班级 ” 评选。 4一日常规：一日常规与阳光表情积攒、与岗位实践紧密结合。通过老师的表情评价、学生的自我反思、家长的阶段评价，促使学生反思自己本月的行为表现，看到自己的优点和不足，在接下来的一个月坚持优良的行为习惯，改正不够理想的行为习惯。 2 / 6 二、主题活动 1开学典礼： 9 月 1 日上午，全校师生在舜湖广场举行一场特别的开学典礼 我们一起挑战不可能。本次开学典礼分班级内合作挑战、跨班级合作挑战和全校合作挑战。全体同学创意合作，将每人手中的 4 个易拉罐连接起来，从第一个同学到最后一个同学，易拉罐连接不断开，坚持到规定的时间即为挑战成功。从班级内合作挑战，到跨班级合作挑战，到最后全校合作挑战，挑战难度越来越高，同学们也越来越兴奋、专注。挑战不可能，挑战的其实是同学们的信任、合作和智慧。将不可能变成可能，这就是 “ 成长 ” ，相信孩子们在盛泽实验小学的大家庭里必定会茁壮成长。 2入学典礼： 9 月 2 日上午，开展了以 “ 带你一起看校园 ”为主题的一年级 新生入学仪式。高年级同学为迎接一年级小朋友的到来，提前精心绘制祝福气球。带着满满的祝福来到一年级小朋友的教室，与小朋友结对。之后，大朋友牵着小朋友，漫步在优美的校园，熟悉一个个景点和场地，介绍校园的同时还附带讲述自己的校园趣事，听得一年级小朋友对小学生活充满了兴趣与希望。最后，同学们一起来到一年级教室，和小朋友一起坐下来，带他们学习了一年级新生入学手册，明确了在学校应做的一日常规，也懂得了要养成良好的学习习惯，为自己的小学生活开启了良好的开端。 3 2016 届少先队大队委竞选活动： 9 月 18 日中午，盛泽 实3 / 6 验小学少先队组织了 “ 小岗位需要大智慧 ” 大队委竞选活动。本次活动分为两个环节，第一环节是班级选拔阶段：通过班级选拔，选举出成绩优异、工作能力强、责任心重的少先队员作为候选人。第二个环节是公开竞选阶段。四十一位候选人一一上台演讲，充满自信、声情并茂，时不时赢得评委们的阵阵掌声。评委老师和学生代表本着公平、公正、公开的原则，为自己心仪的候选人投上神圣的一票。最终， 24位优秀的队员脱颖而出，组建成学校新一届少先队大队委，成为学校少先队干部新的主力军，来为全校同学提供更好的服务。 4一年级新生家长会： 9 月 1 日下 午，学校举行一年级新生家长会 “ 和孩子一起入学 ” 。 参加本次会议的一年级新生家长 500 多名，王晓奕副校长主持了本次会议。王校长从和家长们交流了本学期学校的重要工作以及新教学楼的建设情况；与家长们一起分析了一年级新生在入学初期会产生的各种问题，家长们如何科学应对；学校采用活动性的教学模式让孩子们在活动中学习技能，获得成长的重要意义。随后，戴雨飞主任以一年级家长的身份与到会的新生家们分享了三个方面的教育经验： 1.家长如何控制自己的情绪？ 2.对待孩子成长过程中遇到的各种问题，家长应保持什么样的态度？ 3.孩子学习习惯养成教育的方法和意义。戴雨飞主任结合了自己多年家庭教育工作的经4 / 6 验，结合自己孩子成长中的实例与家长们进行分享，让家长们产生了心灵的共鸣。讲座结束后，家长们进入班级和任课老师们进行面对面的交流。同时，任课老师们向家长介绍了学科特点和要求，在家庭教育中应注意的沟通技巧，行驶好家长的教育职责。 三、教师培训 1德育导师培训： 8 月 29 日，开展 “ 过有情有趣有智的教育生活 ” 为主题的德育导师培训活动。本次活动，学校邀请了苏州市教育局德育处徐洁处长给大家做德育导师专题培训。培训伊始，徐老师以身边的事例为引子 ，告诉大家教好一个孩子的意义和影响，让全体老师了解学会和学生相处的重要。接着，徐老师从 “ 过和学生情趣相投的教育生活 ” 、“ 经营情趣盎然的校园生活 ” 、 “ 创造充满智慧的班级生活 ” 三个方面带领全体老师走进自己的教育生活，回顾教育故事，了解智慧的教育方法，学会更多智慧的教育举措。在一个个生动有趣的教育故事中，老师们清楚了教育生活应感受孩子们的内心需要，坚持学生的立场，要和学生情投意合。在一次次校园活动故事中，老师们感受到了缤纷活动要走进学生的内心，激发学生活动的热情。在一幕幕班级生活中，老师们明确了要像叶圣陶那样当教 师，结合学生生长期与个性特点，善于发挥同伴的力量去影响学生，做有智慧的好老师。 5 / 6 2新教师班主任、辅导员培训： 9 月 13 日，召开 “ 像你一样当老师 ” 新教师班主任、辅导员培训。经验丰富、班主任工作出色的陈婷老师代表带教老师发言。陈老师介绍了班级管理工作方面的特点和做法，生动的例子让新老师们体会到了班主任工作的 “ 用心 ” 。紧接着是答疑解惑时间，由新老师提出开学以来自己在教育教学方面存在的困惑，向导师团请教。车佳莉、夏悦、陈鸿洁等语、数、英不同学科的老师就班级常规管理、个别学生的教育、课堂教学的把控、师生关系等问题提 出了自己的疑惑，导师团热情地给出了自己的建议。许谷老师从一年级班主任的切实做法说起，建议抓住孩子的 “ 虚荣心 ” ，适当戴戴 “ 高帽子 ” ，让调皮学生也有向上的动力；徐春琰老师认为在不影响班级整体的前提下，可以用肢体语言去提醒学生，并应当在班中建立一个正确的舆论导向；于毓青老师提出和学生建立良好的关系要适当变化，一方面课堂上用生动的教学吸引孩子，另一方