2016年人民版新教材七年级上册道德与法制心中有他人导学案

1 / 6 2016年人民版新教材七年级上册道德与法制心中有他人导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m心中有他人学案设计 【学习目标】 （一）情感、态度、价值观 树立平等意识；初步形成 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的人生态度；初步形成平等待人、尊重他人、宽容他人的良好品质。 （二）能力 在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人。学会换位思考，能够有效化解矛盾。 （三）知识 知道每个人在人格上和法律地位上是平等的；理解 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的道理；掌 握在与伙伴、同学发生不愉快、冲突时解决矛盾的基本途径和方法。 【学习重难点】 学习重点：平等相待 “ 你我他 ” 学习难点：走出自我，豁达待人 【学习过程】 一、导入新课 2 / 6 看图片，谈感悟。 二、共学新知 （一）平等相待 “ 你我他 ” 阅读 1.同桌的故事一：新生李明转到我班，与赵华同桌。一听说李 明 英 语 成 绩 不 好 ， 赵 华 便 拉 开 了 与 李 明 的 桌 子 2.资料补充（课本 P69）：杨振宁和密尔斯 小组思考讨论： 面对新同学李 明的到来，赵华是一种什么态度？ 此时，李明心里会是什么感受？ 密耳斯为什么愿意与杨振宁合作？ 与人搞好合作应注意什么？ 你想对赵华说什么？说出你的理由。 （二）走出自我豁达待人 阅读 1.同桌的故事二：赵华与李明又闹矛盾了，老师让赵华去借演 出 服 ， 他 却 把 这 个 事 情 推 给 李 明这次赵华与李明发生不愉快的原因是什么？ 2.角色表演：假如你是赵华的班主任，知道这件事后，把赵华叫到了办公室 3 / 6 要求：同桌二人，一人表演老师，一人 表演赵华，做赵华的思想工作。 3.同桌的故事三：在医务室赵华发着高烧，李明又是端水、又是买饭，无微不至的照顾他。赵华想想自己的所作所为，感慨万千。 4.阅读赵华日记 . 小组思考讨论： 1.赵华这样做有没有考虑过李明的感受 ?此时，李明会怎么想呢？ 2.学生看完表演后，简单评价表演的情况，并说出自己的看法。 3.请同学们猜一猜：他们的故事会怎样发展，请给这个故事续写结尾 4.“ 曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够宽容 三、学以致用、走进生活 【生活剧场】 图片一：放学后，林冬要回家 复习功课，同桌浩然却硬要把他拉到篮球场上。 图片二：在篮球场上，浩然指着林冬： “ 就你这点小个子，咱俩单挑，打你个 10:0。 ” 图片三：林冬防守时，不小心把浩然绊倒，他忙扶起浩然说：“ 对不起，我不是故意的。 ” 可浩然站起后，马上就给了林4 / 6 冬一个耳光。接着说道： “ 对不起，我也不是故意的。 小组合作探究： 1.请任选一幅场景，评析浩然的行为。 2.假如你是林冬，你会宽容浩然吗？说出你的理由。 3.请同学们寻找一下，在我们班里，在平等待人、体谅尊重他人、理解宽容待人方面做的较好的同学，以 “ 我最欣赏的同学是 -，因为 -。 ” 的句式，把他说出来。 四、反思收获 请围绕 “ 心中有他人 ” 这一话题，写写你的想法，可以是这一节课后的收获，或是你的困惑、你的感悟，发到老师的邮箱。 五、达标测试 1.在韩国举行的世界田径锦标赛男子 110 米栏决赛中，刘翔遭遇了对手罗伯斯的两次跨道拉拽，最终只获得银牌。赛后刘翔并没有拒绝罗伯斯的拥抱， 20 多声的 “ 没关系 ” ，赢得了世人的赞赏。刘翔那 20 多声 “ 没关系 ” 道出了他的高尚品质。（） A.乐于助人 B.宽以待人 c.谦虚待人 D.平等待人 2.社会上有一些人自恃 “ 财大气 粗 ”“ 大权在握 ”“ 智力超群 ” 或 “ 体力过人 ” 而认为 “ 高人一等 ” ，由此鄙视其他人。这种观点和做法是错误的，这是因为 () 每个人人格和法律上都是平等的 金钱、地位等差异不能5 / 6 超越人格尊严 人生来平等，这种平等应得到充分的尊重 世界上只有人格尊严最重要 A B c D 3.某校八年级 (2)班的同学最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是 “ 中学生中存在的歧视他人状况调查 ” 。下表是调查结果： 看不起学习成绩差的同学认为农村来 的同学土只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿意与在追求时尚 的同学相处嘲笑有残疾的同学 28 人 24 人 17 人 8 人 8 人 (1)上述调查结果反映了什么问题 ? （ 2）同学们经过调查，发现问题确实还比较严重。你认为我们应如何消除歧视，做到平等待人？ （ 3)同学们准备在班内开展一次 “ 加强平等教育，营造和谐校园 ” 的主题班会活动，请你帮忙写出如下内容 班会的主题 主题班会的活动形式： 参考答案： 3.（ 1）从调查结果看有一部分同学在日常生活中存在不能平等待人、不尊重人的现象，这说明了加强平等教育的必要性和紧迫性。 6 / 6 （ 2） 做到平等待人，要有发自内心的对他人 人格的尊重； 要有客观实事求是的态度； 要摒除陈腐观念； 认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，共同建立彼此平等