2016年八年级语文上学期第五单元质量检测试卷(含答案)

1 / 17 2016年八年级语文上学期第五单元质量检测试卷 (含答案 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 单元评价检测 (三 ) (90 分钟 100 分 ) 一、积累与运用 (20 分 ) 1.下列加点字注音完全正确的一项是 (3 分 ) ( ) A.派遣 (qin) 圩堤 (y) 以讹传讹 () B.狭隘 (i)纯粹 (cu)拈轻怕重 (nin) c.殉职 (xn)热忱 (chn)循规蹈矩 (j) D.殖民 (zh)斟酌 (zhu)弄巧成拙 (zhu) 【解析】选 B。 A 项中 “ 圩 ” 应读 wi； c 项中 “ 矩 ” 应读 j；D 项中 “ 拙 ” 应读 zhu。 2.下列词语中无错别字的一项是 (3 分 ) ( ) A.锲约 悲天悯人 如释重负 B.睫径筋疲力尽麻木不仁 c.鄙薄精益求精适得其反 D.冻僵令人沸解不假思索 【解析】选 c。 A 项中 “ 锲 ” 应为 “ 契 ” ； B 项中 “ 睫 ” 应为 “ 捷 ” ； D 项中 “ 沸 ” 应为 “ 费 ” 。 3.下列加点成语运用有误的一项是 (2 分 ) ( ) 2 / 17 A.从中国好声音到我是歌手，大陆综艺节目的影响力与日俱增。 B.要进一步树立质量安全意识，严把质量安全关，精益求精，确保每个 环节高质量完工。 c.地球，这个人类的家园，已经被人类自己毁得支离破碎。醒来吧！那些还在迷惑不解的破坏者。 D.这是一座悠闲城市，在这里生活的人们，拥有一种恬淡清静、从容不迫的心境。 【解析】选 c。 “ 迷惑不解 ” 指对某事非常疑惑，很不理解，不符合语境，应改为 “ 执迷不悟 ” 。 4.(XX营口中考 )下面语段中画线的两个句子都有语病，请把修改后的句子写在横线上。 (4 分 ) 中国籍作家莫言获得了 XX 年诺贝尔文学奖，打开了欧洲作家对该奖的垄断局面。 评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实 的原因，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到了一个结合点。美国纽约时报报道了这则消息。报道还说， 在过去 10 年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家。 句修改为： 句修改为： 3 / 17 答案： 句修改为：评委们的理由是莫言的作品融合了民间传说、历史和现实。 句修改为：在过去 10 年里，莫言是被出版商所偏爱的三位作家之一。 5.(XX温州期末测试 )综合性学习。 (8 分 ) 中央电视台科教频道播出的中国汉字听写大会这一节目，在全社会引起了热烈反响。我们学校组织以 “ 善待汉字，热爱母语 ” 为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 (1)【聚焦热点】请你为下面这则新闻拟一个标题。 (不超过20 字 )(2 分 ) 为了 “ 保留手写汉字之美、传承汉字文化 ” ，中央电视台科教频道今年推出中国汉字听写大会，由媒体打响了汉字保卫战的又一枪，每个周五晚上成了观众们自发的听写时段。有专家表示，听写大会重新激发了人们对汉字和中国文化的热情。汉字听写大会在展现汉字魅力的同时，也引发人们对汉字书写 “ 渐行渐远 ” 的感慨：在输入法替代手写之后，提笔忘字已成为现代人的通病。在这个键盘代笔、屏幕代书的网络时代，汉字究竟何去 何从？问题已经纠结得够久了，如今这一节目的播出终于又引发了国人书写汉字的热情。 标题： (2)【妙解汉字】汉字的魅力，除了形美、音美外，还蕴含着许多哲学思想。例如： “ 令 ” ： “ 今 ” 天努力一 “ 点 ” ，4 / 17 明天才有资格指挥别人。 “ 起 ” ：人生的每一次提升，都是自 “ 己 ”“ 走 ” 出来的。请从下面汉字中任选一个，说说“ 汉字中的哲学 ” 。 (3 分 ) 备选汉字：仙 俗 男 劣 我选 字， (3)【传达心声】仿照下面示例，也试着选一个汉字作为你的 XX 年度汉字，并简述选择的理由。 (3 分 ) 示例： “ 忙 ” 当选为我的 XX 年 度汉字， XX 年，是忙碌的一年，我忙于学习、忙于锻炼身体、忙于提高自己 在忙碌中我寻找快乐，享受收获之美。 “ ” 字当选我的年度汉字，理由： 答案 (示例 )： (1)中国汉字听写大会打响汉字保卫战又一枪 (或：中国汉字听写大会引发汉字书写热情 ) (2)“ 仙 ” 人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。 “ 俗 ” 一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？ “ 男 ” 在田间辛勤劳作，撑起家庭一方天的是真男人。 (意对即可 ) 5 / 17 “ 劣 ” 只有低劣的人，才会设法少出力，到头来，就只能差人一 等。 (3)乐 这一年我变得自信乐观，以积极心态投入到学习和生活中去，快乐成长。 二、阅读品悟 (40 分 ) (一 )阅读下面文段，完成 6 10 题。 (14 分 ) 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分 (不多作分外希望 )，虽失意不苦；老、死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那 良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ 答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。6 / 17 凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了 一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。 6.按已给空格用原文填空。 (4 分 ) 在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，失意不苦的原因是 ，老、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自 。 答案：知足 安分 达观 应尽的责任没有尽 (或： 该做的事没有做完 ) 7.下面对文段中心论点把握正确的一项是 (3 分 ) ( ) A.人若能知足，虽贫不苦。 B.人若能安分，虽失意不苦。 c.人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任。 D.该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。 【解析】选 c。本题考查对文章中心论点的分析能力。解题思路如下： 7 / 17 8.选文第 1 段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？(3 分 ) 答： 【解析】本题考查对论证方法及其作用的分析能力。根据“ 便像是 ” 的句式可判断为比喻论证，结合句意分析 其作用。 答案：比喻论证。形象生动地论述了没尽到责任是人生最苦的事。 9.选文第 2 段运用了哪些事例来证明没有解除对他人的责任是痛苦的？ (2 分 ) 答： 【解析】本题考查归纳事实论据的能力。根据第 2 段中 “ 因为自己对他的责任，还没有解除呀 ” 所提示的事例作答。 答案：答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼等。 10.你赞同作者文中所提出的观点吗？请结合实际谈谈你的看法。 (2 分 ) 答： 8 / 17 【解析】本题考查综合探究能力。本题是开放性试题，只要言之 有理即可。 答案 (示例 )：赞同。因为你担负责任却没完成，会受到良心的谴责，社会监督会给你的心理造成极大的压力，因而你是痛苦的；相反，如果你尽了责任，会受到社会的尊重，人们会给你正确的评价，自己也会心里安宁，因而是快乐的。 (二 )(XX淄博中考 )阅读下面的文字，完成 11 14题。 (13 分 ) 激发 “ 到此一游 ” 的文明耻感 李浩燃 埃及卢克索神庙有着 3000 多年历史的浮雕上，刻画着汉字 “ 丁 到此一游 ” 。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者 “ 无地自容 ” 的心情，也成为很多网友的一 致感受。 “ 没到过卢克索，就不算到过埃及。 ” 神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。 相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位 因为这些行为，中9 / 17 国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列 “ 最差游客榜 ” 第二名。当中国出境旅游人数从 2000 年的 1000 万人次快速增长至 XX 年的 8300 万人次， “ 每个人都是一部中国读本 ” ，这句提醒更有特殊含意。 “ 到此一游 ” 的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔的泪水，坦言 “ 孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好 ” ，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。 的确， “ 到此一游 ” 远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉 “ 输出 ” 。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂画，都是孩子耳濡目染的 “ 活教材 ” 。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会 “ 红绿色盲 ” ；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。 有人说，最好的 “ 到此一游 ” ，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的10 / 17 “ 到此一游 ” 。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功扬 扬得意时，在网络空间掐架骂娘时， ， ，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记 “ 到此一游 ” 激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。 今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉， “ 两手满当当，心中空荡荡 ” 。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导 “ 健康文明旅游方式 ” ，政府机构出台 “ 文明行为指南 ” ，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养 、人的素质，已越来越成为 “ 发展的必修课 ” 。 同样是神庙，雅典阿波罗神庙的一块石板上，刻着这样的铭文：认识你自己。反思埃及神庙刻字事件，以此为契机省察自我文明素养，才能在国际交往中赢得尊敬，更让我们在文明复兴之路上 “ 递进一层 ” 。 (选自 XX 年 5 月 27 日人民日报 ) 11.作者在文中针对 “ 到此一游 ” 这类不文明现象，提出的核心观点是什么？ (3 分 ) 答： 11 / 17 答案： “ 到此一游 ” 的风波，理应成为反思文明素养的契机。(答 “ 激发 到此一游 的文明耻感 ” 或 “ 以此为契机省察自我文明素养 ” 也可 ) 12.第 段中 ，作者说 “ 每个人都是一部中国读本 ，这句提醒更有特殊含意 ” 。 “ 特殊含意 ” 应怎样理解？ (4 分 ) 答： 答案：在国外，每个人的文明程度都影响着公众对中国的印象；当出国旅游的人数越来越多时，个人的文明程度在国际上产生的正面或负面影响会更大。 13.第 段画线句子运用了什么论证方法？论证了什么观点？ (4 分 ) 答： 答案：举例论证。论述了不文明现象远涉重洋的原因 (“ 到此一游 ” 远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉 “ 输出 ”) 。 14.阅读第 段，根据上下文在横线处再补写两个事例，反思我们身边的不文明 行为，并以此为镜，自戒自省。 (2 分 ) 答案 (示例 )：在公共场合大声喧哗时 在旅游景点乱扔垃圾时 (三 )阅读下面的文字，完成 15 19 题。 (13 分 ) 12 / 17 模仿他人与保持个性 暮光楼 有这样一则漫画，题目叫 “ 妈妈的心愿 ” ：鸡妈妈指着一只拿了游泳冠军的鸭子，对自己的孩子说，一定要向鸭先生学习，长大了当游泳冠军！ 漫画中的鸡妈妈功利化思想意味极浓，要求自己的孩子一味地模仿鸭子，抛弃自己的个性，目的就是为了争取一个所谓的游泳冠军。 此举可谓可笑至极，说其愚蠢至极也未尝不可。至于其原因，我自有我 的看法。 中国近代的思想革命主将鲁迅先生曾经说过： “ 抛弃个性的民族无疑等同接近于死亡。 ” 我认为此话言之有理，诸多事实也说明的确如此。在此我便不多加以论述。诚然如此，如若我们全然抛弃自己的个性，一味地去模仿别人，就如同丢弃自己生存的本能，无疑等同于自取灭亡。不可不谓悲哀至极。 然而事实往往便是如此。我们毫无资格嘲笑漫画中的鸡妈妈目光短浅、急功近利。它只是充当一面镜子，以便让我们认清自己，认清我们所处的现实社会。诚然，我们身处的社会、生存的现实世界又何尝不是如此？的确如此，我想。现实社会存在另外的一个鸡 妈妈，更多的鸡妈妈。她们也要求我们盲目地模仿所谓的成功者，事业成功的，高考成功的，13 / 17 一味地照搬他人的经验，全然抛弃自己的个性。因而我们成为他人的复制品抑或可称克隆品。且是次品，毫无个性可言。 例如，新中国成立之初，百废待兴，国家没有坚持实事求是的原则，一味照搬苏联老大的经验，穿别人的旧鞋，走人家的旧路。结果可想而知，你我皆心知肚明，在此我不便明说。诸如此类的行为无疑相当于我们看见别处的摩登女郎穿着时尚的裙子，便不顾一切地抢来套在自己的身上，然而不仅不合身，而且背后还凉飕飕的。方知此乃是露肩露背的裙 子，而且背后还穿了一大洞，以致引来外人的耻笑，自取其辱。 这种东西不是单纯意义上 “ 拿来 ” 的，更不是鲁迅先生所倡导的 “ 拿来主义 ” ，而是全盘照搬的、毫无创新的、毫无个性的 “ 抢来主义 ” 。结果得不偿失，反而丧失了自己的本性。 如此这般模仿别人是极不可取的，我们不能人云亦云，不应成为他人的复制品，还应保持自己的个性，不迷失自我。然而这又是极其难以被社会所认同、所接受的。前些年不是凌空冒出 “ 七科挂红灯 ” 的男孩吗？其声称不愿被教育扼杀自己的个性，想保持自己的个性。但社会不是将其归类为坏男孩吗？但纵然如此， 20 世纪 时的西班牙艺术大师毕加索所创立的 “ 立体主义 ” 不是被称为垃圾吗？而现在却被人14 / 17 们奉为经典。所以我们大可不必灰心，应该继续保持自己的个性。 抛弃个性的人无疑等同接近于死亡。我们不可全盘模仿别人，而应实事求是，取其精华，还应保持个性，使其不被扼杀，培养独创意识。 (摘自榕树下网 XX 年 12 月 28 日 ) 15.文章由一则漫画开头，有何作用？ (2 分 ) 答： 【解析】本题考查对开头作用的理解。由一则漫画开头，生动形象，自然引出本文的论题：模仿他人与保持个性。 答案：自然引出本文的论题：模仿他人与保持个性，生动形象，容易吸引读者的注意力。 16.阅读全文，简要概括作者的主要观点。 (3 分 ) 答： 【解析】本题考查对作者观点的理解。阅读全文，紧扣论题分析 “ 模仿他人与保持个性 ” 的关系，紧扣第 段作答。 答案：我们不可全盘模仿别人，而应实事求是，取其精华，还应保持个性，使其不被扼杀，培养独创意识。 17.请简要分析本文论证的过程。 (3 分 ) 答： 15 / 17 【解析】本题考查对论证过程的理解。细读文章，文章由漫画引出论题，接着引用鲁迅名言、各种事实论述一味模仿的危害；最后提出了本文的中心论点。意合即可。 答案：首 先由一则漫画，引出论题；接着引用鲁迅的名言，剖析一味模仿别人的危害；然后列举现实社会的例子、历史经验教训，论述一味模仿的危害；最后水到渠成地提出了本文的中心论点。 18.请给第 段横线处填一承上启下的句子。 (2 分 ) 【解析】本题考查对段落内容的理解。第 段写的是现实中的事例，第 段写的是历史事实。所写句子应既概括第 段的内容，还领起第 段的内容。 答案：诸如