高一《信息技术基础》教学设计.doc

高一信息技术基础教学设计 高中信息技术基础中国地图出版社无所不在的信息 “无所不在的信息”是中国地图出版社高中信息技术基础必修教材第一单元、第一节的内容，这一节主要涉及一些概念性的知识，适合采用教师讲解、学生观察、师生讨论相结合的方式进行教学。在教学中主要是通过搜索与交流各种各样的信息，体会信息就在我们身边，引导学生比较全面地理解信息的概念，帮助学生加深理解信息的作用，使学生进一步了解信息的特征。 高一新生是从不同的初中走到一起来的，他们经历过九年义务制阶段的信息技术教育，由于他们在读初中的地理位置、师资力量、硬件配置的不尽相同，导致他们对信息的概念和认识或不知，或初浅，或略深。 上好高中信息技术的第一节课，对于规范学习行为、培养学习兴趣、增强信息意识、掌握信息技术、感受信息文化、内化信息伦理提升信息素养也是至关重要的。 1、知识与技能： 运用描述、讲解、讲故事等方式，帮助学生理解信息的含义、作用、特征。 例举有关信息实例，培养学生分析问题、解决问题的能力。 与学生在信息技术的平台上互动，在交流中了解学生的信息技术水平与基础，为以后的教学搜集信息。 摘自唐代诗人杜牧寄远 摘自唐代诗人李中暮春怀古人 摘自宋代李清照 信息一词不象网络一样是个现代词，早在1000多年前就有了。只是那时的信息多指消息，几百里快马急送的也不过是一个口信、一封家信或一道圣旨。 当今，我们已经处在了信息时代，每个人要对信息的认知、表达有更充分的、更深层次的、更广义的认识，并能够正确地辨别、分析、描述、运用信息，要做到这一点，必须了解信息的含义、作用及其特征。 投影显示“信息的概念”，然后给学生下面的相关概念： 信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含地内容。 信息的表现形式：信息的内容通过什么表达出来，人们是通过什么来认识信息的。 信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递。 提问：信息真的无所不在吗？ 投影显示某学生在一天中所接触到的各种信息，其信息对学生学习生活的影响，使学生的行为出现了一些变化。引导学生分析主人公一天所接触的信息。从以上三方面，对我们一天所接触的信息进一步理解，完成下表： 分析学生所提交的“我一天所接触到的信息”表格，通过“信息的含义”来理解信息的作用。 信息有为决策提供依据的作用 信息有控制的作用 信息有告知的作用 新生报到时，每个同学根据张贴在大厅门口的分班情况进入自己所在班级。对于学校来说，就是通过这一信息的发布有效的控制每个同学进入相应的班级，不会造成混乱。要道的红绿灯是用来控制人流和车流的，以保证交通的安全和通畅。天气预报、股市行情、新闻联播、每天疫情通报、，都在发挥着重要的告知作用 【故事】“马陵之战” 史记?孙子吴起列传中记述了中国历史上一个著名的战役马陵之战，成语“增兵减灶”既由此而来。公元前341年，魏国发兵进攻韩国，韩国向齐国求援。齐威王于次年以田忌为主将，孙膑为军师，发兵救韩。齐军重施“围魏救赵”的战法，直驱魏都大梁。魏惠王将攻韩的部队召回，以太子申为主将，庞涓为将军，率兵10万迎击齐军。针对魏军有备而来气势旺盛和求胜心切的特点，孙膑定下计策，令齐军前锋部队与魏军稍一接触，即佯败东撤，且令齐军第一天造10万人吃饭的锅灶，第二天减为5万人吃饭的锅灶，第三天再减为3万人吃饭的锅灶，以诱使庞涓觉得齐军不堪一击。庞涓见状果然以为齐军“士卒亡者过半矣”，于是轻兵追击，结果被孙膑伏击惨败，自刎身亡。 教师讲述： 马凌之战，庞涓根据所获取的“第一天十万灶，第二天五万灶，第三天三万灶”的表象，就得出齐军士卒亡者过半的错误结论，做出轻兵追击的错误决策而导致自刎身亡。庞涓所获取的信息是孙膑故意制造的“增兵减灶”的虚假信息。由此可以看出，我们应该对从单一渠道获取的信息进行甄别。 大家现在比较喜欢通过网络获取信息，提醒大家注意，从网络这单一方面获取的信息，一定要进行仔细的甄别才能保证我们为此不会做出错误的决定。 通过“增兵减灶”的例子，引出信息有传递性和不完全性的特征，提出问题，信息还有其他什么特征呢？给出一些实例，引导学生分析。 1、普遍性：身边到处都是信息，有物质运动就有信息的存在，信息无处不在，无时不有。 2、时效性：天气预报、股票信息、社会新闻、。 3、共享性：网络资源共享。 4、依附性：依附某一载体进行传播。 5、不完全性：盲人摸象、井底之蛙、管中窥豹、。 下面我们听几段故事，然后判断一下信息的特征： 【故事1】揭示信息具有时效性 朝鲜战争与兰德咨询公司故事：朝鲜战争前，兰德公司向美国国防部推销一份秘密报告，其主题词只有7个字，要价150万美元。美国国防部认为是敲诈，不予理睬，结果在错误的时间，在错误的地点，与错误的敌人进行了一场错误的战争。战争结束之后，国防部才想起那份报告，要来一看，追悔莫急。那7个字就是“中国将出兵朝鲜”。 【故事2】揭示信息具有依附性 武侠小说里的经常在争一种神秘的书，里面记载着练功方法这样宝贵的信息。但是有个叫令狐冲学到的各派剑法却不在书上，谁知道哪里记载着这些信息？ 思过崖山洞的墙上。令狐冲发现时，这些信息在墙上已经存在了几十年，幸好没有火山喷发或是大地震，否则墙这个信息的载体碎了这些剑法信息也就没有了。 请用连线把下面关于信息特征的资料正确连接。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”价值性 “好雨知时节，当春乃发生”不完全性 “奇文共欣赏，疑义相与析”依附性 “烽火连三月，家书抵万金”时效性 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”可共享性 1、现代社会中，人们把（B）称为