幼儿园中班美术教案：古老的石拱桥(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：古老的石拱桥(三篇)目录：幼儿园中班美术教案：古老的石拱桥一幼儿园中班美术教案：可爱的家二幼儿园中班美术教案：可爱的小羊三- 1 -幼儿园中班美术教案：古老的石拱桥一活动目标1、了解石拱桥的结构，感知石拱桥的多样性及从不同角度欣赏的效果。2、通过师幼讨论，共同探索石拱桥、砖块及阴影的表现方法。3、体验作品给自己带来的成就感。活动准备1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象经验。幼儿知道桥的结构(有桥面、桥身、桥墩);幼儿欣赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等结构明显且有特点的。3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。活动过程1、谈话导入活动，引导幼儿回忆欣赏过的不同的桥。(1)教师：前两天我们欣赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的结构?(2)教师小结：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，桥的结构有桥身、桥面、桥墩。2、出示多幅图片，引导幼儿发现石拱桥的不同造型。(1)通过提问，让幼儿进行针对性的观察，发现石拱桥的造型特征。教师：今天我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢? (用石头砌成，桥身像一个拱门)(2)提醒幼儿关注桥拱两边的对称特征。教师：你们最喜欢哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发现了什么?(3)引导幼儿有意识地观察桥拱细节。教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢? (因为图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影)3、自由讨论并找出困难的地方，幼儿创作。(1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难?(2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱?(3)介绍操作材料，提出任务与要求。教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么?要点提示1)桥拱的立体面比较难画，教师应给予幼儿局部示范。2)提醒幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。4、展示幼儿作品，集体欣赏、交流。活动廷伸 幼儿园可利用春、秋游带幼儿参观“桥世界”，让幼儿进行写生。环境创设 布置“世界名桥展”主题墙饰，让幼儿认识更多的桥。3 / 7幼儿园中班美术教案：可爱的家二活动目标：1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。活动准备：1、供欣赏用的吴冠中的作品人之家。2、观察画面：两幢房屋、四幢房屋、有许多房屋的小区、添加红色屋顶的小区、添加黑色屋顶的小区。3、黄色、绿色、粉色色纸，勾线笔，各种彩棒。活动过程：一、欣赏讨论1、(演示人字)这是人字。2、(演示口字)这是口字。3、(演示两条竖直线)这是两条腿，这个人正唱着歌儿向前走，他是来造房的。4、(演示屋顶)他把一根长长的木头扛在肩膀上，哎呀，太重了，赶快找根结实点的木头来顶住吧。他砌好了墙，不一会儿房子就造好了数一数房子上的“口”，说一说住着几口人。5、(观察两幢房子的画面)旁边搬来了一户新邻居。找一找房子上有没有“人”字，住了几口人。新老邻居互相打招呼：“欢迎欢迎!”“你好你好!”6、(观察四幢房子的画面)又搬来一户新邻居，这幢房子的“人”在哪里?和刚才两幢房子有什么不一样?7、(观察完整画面)小区里住满了人，但是房顶没刷颜色。幼儿讨论给房顶刷什么颜色，有的说用蓝色，有的说用黄色，有的说用绿色。最后，经过讨论，大家说：“还是用一种颜色比较好，其他好看的颜色留给别的小区吧。”8、(观察添加红色屋顶的小区画面)哇，屋顶都刷上了红色，看上去又漂亮又整洁。红色像什么?为小区命名，比如“太阳小区”。9、(观察添加黑色屋顶的小区画面)我们走到另外一个小区，找找这个小区的“人”字在哪里。屋顶都是黑色的，就像我们的眼睛和头发，这个小区可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊猫等)二、创作表现1、我们也来做建筑工人。走到工地上，“人”在哪里?能把“人”字和“口”字变成房子吗?2、建筑材料又多又重，这次是用这个肩膀扛木头，下次换个肩膀扛，还可以当个大力士两个肩膀一起扛。3、房子造好了。房子里住的人有的多，有的少，你开窗，我开窗，大家说说话多好呀。4、小区里的人一起商量选用什么颜色刷屋顶，然后为屋顶刷上选定的颜色。三、分享交流1、将屋顶颜色相同的作品放在一起构成一个小区。2、按颜色找一找今天建成了几个小区。3、按颜色为小区命名，如绿叶小区、蓝天小区等。活动延伸：将幼儿创作的各色“小区”拼接起来，为“小区”增添绿化和其他设施等。5 / 7幼儿园中班美术教案：可爱的小羊三可爱的小羊活动目标1、了解绵羊冬天会长出又长又密的毛。2、学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。重点难点学习用棉花粘贴的方法粘贴“绵羊毛”。活动准备1、小绵羊图画。2、棉花、胶水、棉签、绵羊毛绒玩具。活动过程一、谈话导入。小朋友，今天，有一位朋友要来和你们玩一玩，它叫羊羊，让我们用掌声请它出来吧!二、看一看：小绵羊长啥样1.(教师出示绵羊毛绒玩具)这就是你们的朋友羊羊，你们看看小绵羊长得什么样?2.幼儿观察绵羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圆形的身体，头上长了两个弯弯的角、有四条腿。3.幼儿一边说，老师一边示范画小绵羊，运用儿歌边说边画，帮组幼儿理解记忆。“一条线呀转呀转，添上嘴巴和眼睛。羊角弯弯，小脚圈圈，变成绵羊叫得欢。”4.幼儿边欣赏观察。三、说一说：我们这样过冬1.秋天来了，冬天也准备到了，天气会变得越来越冷。小朋友，如果天气很冷的时候，你们会穿什么衣服呢?为什么要穿棉衣呢?2.你们喜欢小绵羊吗?那冬天那么冷，小绵羊没有棉衣穿，它会怎样办的呢?(小绵羊冬天的时候，长出又长又密的毛，就像穿了一件小棉袄一样，一点儿也不怕冷了)3.(指老师画的小绵羊)你们看，小绵羊穿小棉袄了吗?那我们帮它穿上棉衣好吗?四、做一做：教师示范1.我们准备了棉花，是给小绵羊做棉袄的。教师示范：先用棉签蘸一下盘子里的胶水，胶水不能蘸太多，然后涂在小绵羊身体上长毛的地方，注意了，脸和腿，还有头上弯弯的角是没有毛的哦，再从桌子上拿起棉花贴在刚才涂了胶水的地