2016年六年级语文毕业模拟试卷2（苏教版）

1 / 8 2016 年六年级语文毕业模拟试卷 2（苏教版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 苏教版国标本小学语文六年级毕业模拟试卷（二） 一、积累与运用（ 39 分） 1.看拼音写词语（ 10 分） shuxupszhifntnglngbchn （）（）（）（） zhngpngyohfngzhngyzhubngdio （）（）（）（） 2.用 “” 给加点字选择正确的音节（ 2 分） 惬（ qixi）意教诲（ huhu）瘦削（ xioxu）拎 着（ lnlng） 3.下列几组词中没有错别字的一组是（）（ 2 分） A神彩奕奕浓妆淡抹孜孜不倦迫不及待 B惊心动魄气势汹汹汗流浃背燃眉之急 c栩栩如生司空见贯心急如焚博大精深 D桀骜不驯和衷共济顾名思意明察秋毫 4.按要求写成语。（ 2 分） 反映夏天炎热的成语：、 表示冬天寒冷的成语：、 5.按要求写诗句。（ 7 分） 2 / 8 （ 1）明明不喜欢读书，请你用一句名言劝劝他：。 （ 2）按要求写诗句。 表达诗人爱国之情：，。 表达友人离别之情：，。 表达游子思乡之情：，。 6.按要求把句 子写完整。（ 5 分） （ 1）田野里，小虫为他演奏；，；， 。（排比句） （ 2）桂花开了，。（夸张句） （ 3）站在山顶朝下望去，小池。（比喻句） （ 4）航天工作者？（反问句） 7.按课文内容填空（ 11 分） （ 1）我怀着好奇的心情在小船里，自以为从后脑，到臀部，到脚跟，没有一处船底了 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石过来。我又感觉，准会撞破额角，擦伤鼻子。 （ 2）人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会。我正在欣赏着，突然那落日，最后像跳水员那样，以一个、 的弹跳，再以一个悄 然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了 “ 再见 ” 。这段话表达了作者对三亚落日景象的情感。 二、修改下面一段话。（请用修改符号在原处改正。）（ 6 分） 3 / 8 在学雷锋树新风活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成了各科作业和语文作业后，总是奈心地帮助应病缺课的王少立同学。 三、把下面的句子整理成一段通顺的话。 (6 分 ) （）太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，把第一束阳光洒在睡莲身上。 （）夕阳收起了最后一缕霞光。 （）湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。 （）中午，太阳火辣 辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。 （）湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。 （）东方刚露出晨曦。 四、阅读理解。（ 19 分） （一）酸雨（ 7 分） 什么是酸雨？酸雨就是酸性的雨。 酸雨是怎样形成的呢？我们知道，在生产，生活中，我们使用的煤，石油，天然气中都含有一定量的硫，这些物质在燃烧时和氧结合，便生成二氧化硫。 二氧化硫排向天空后，在空中的金属粉末和水蒸气的作用下，就成为了硫酸。这种酸随着雨水降落下来，就是酸雨了。 酸雨是会污染环境的。它的危害，首先表现在能使水体酸化，影响鱼类及 其他生物的生长。现在全球有许多湖泊，河流，4 / 8 由于落入大量酸雨，水中酸的含量急剧增加，既杀死了鱼类，又危及四周的植物。每年全球有近百万公顷的树木死亡，大批茂盛的热带雨林逐渐枯萎。其次，它会腐蚀建筑物。希腊的雅典女神庙、意大利的斗兽场，北京的故宫的石狮子，这些数千年来保存完好的古代文化遗址，在数十年间就被酸雨腐蚀了。第三，它漂浮在空中形成的酸雾对人体的危害相当大，能刺激认得呼吸道和眼黏膜，使人患病甚至死亡。据统计，现在每年酸雨中的硫化物可造成约 5 万人死亡。 现在，人们已经认清了酸雨对人类造成的巨大危害，科学家称 它为空中杀手呢。当然，目前对付这一杀手还没有什么高招，办法还只有一个。那就是全球共同努力，控制二氧化硫的排放，逐渐消除大气污染。 1用 “” 在短文中划出说明酸雨是怎样形成的句子。（ 2 分） 2酸雨的危害，一是；二是；三是。（ 3 分） 3你从哪些地方可以看出酸雨的危害是巨大的？（ 2 分） （二）小偷与教授的赞美诗（ 12 分） 10 月的一天，吕教授走过学校大门时，门卫叫住 了他，递过来一个用纸封好的小包裹，上面歪歪扭扭写着他的姓名和电话。撕开用糨糊糊上的报纸，再扯开一层牛皮纸，一个黑色的钱包出现在吕教授面前。他大吃一惊：这不是自己一个多月前被偷的钱包吗？钱包里面的 2000 元现金、身份证、5 / 8 老人优待证、医疗证全都在。吕教授连忙返回去，问门卫东西是什么人送过来的，但门卫没什么印象了，只依稀记得来者 “ 大约二十多岁，一米六多的个子 ” 。 接下来的日子里，吕奎文，这位广东技术师范学院中文系的年近七十的全国优秀教师，格外注意手机短信，但对方音信全无。 20 多天过去了，一日，吕奎文正和两个 学生讨论课题时，收到一封信。信封上只写了收信人的邮编和地址，没有留下寄信人的任何信息，字体歪歪斜斜的。邮戳显示，此信寄自广州南华邮局。平时，吕教授经常会收到各种来信，对于这封有点 “ 马虎 ” 的来信，他没有在意，让一位同学打开了信封。信封里，却是他最近一直期待的答案。 信纸像是从作业本上撕下的一页纸片，有两张常规名片大小。信中的字是竖写的，用的是黑色的钢笔，从右至左排序，短短几行字中有不少错别字： “ 吕先生：我偷了你的钱包，看了你的名片，也听了别人对你送名片的乙（应为 议 ）论，我才知道自己的次（罪）恶 ” 一张名片竟能让小偷产生罪恶感，这是怎样的一张名片？原来，吕教授有个习惯：乘坐公共汽车时，谁让座，他就会送人一张名片，名片后印有赞美让座者的诗，告诉大家 “ 送人玫瑰，满手余香 ”“ 付出是一种高层次的享受 ” 。这种名片6 / 8 有两个版本，他已送出了几百张。 有人为自己让座时，他送上名片，诗这样写道：朋友，您把座位让给我，我应为您唱首歌；歌里夸你人品好，好人才会把座让；座位虽然面积小，小小面积耐琢磨；磨来磨去心开窍，做个好人乐趣多。有人为别人让座时，他会递上另外一张名片，背后的诗略有不同：您把座位让给他，我要真心把您夸； 一夸您的人品好，二夸您有好爸妈；人人都把您来学，神州开遍文明花；文明花啊文明花，开了千家开万家。 印制这种名片，吕奎文发现，在广州有很多人对别人的让座行为反应麻木，甚至连最起码的感谢都没有，他觉得 “ 这样做不行 ” 。 吕教授为广州市的 “ 残疾人文学班 ” 免费讲课已有 19 年。钱包被偷是在两个多月前的一个周末，他挤上公交车去上课。钱包里除了 2000 多元钱、身份证、老人证等证件外，还有三张写着赞美诗的名片。晚上，他在家里发现钱包不见后，没有声张， “ 也不觉得有多气愤，就当做扶贫了 ” 。 此前，他被偷过至少八次，其中一次 ，小偷把钱包送回了学校，尽管有过一次 “ 好运 ” 他这次还是 “ 没抱任何希望 ” ，谁料钱包居然再次失而复得。吕教授惊讶之余，连连感叹“ 难得 ” 。当读完小偷写来的信后，他更是兴奋。因为小偷在信中深深的自责，并下了悔过自新的决心。他是这样写的：“ 7 / 8 ” 信的落款是 “ 一个没有面目的人 ” 。 吕奎文已记不清钱包里有多少钱，但小偷在信中坦承： “ 我用了你 100 多块钱，以后我会想办法还你，但说不准时间。 ” 吕教授曾经给劳改犯上过课，他知道，一个人要变好， “ 需要爱和真情 ” 。 1.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（ 2 分） 2.文中 “ 信封里，却是他最近一直期待的答案 ” ，指什么事情的答案？（ 2 分） 3.在第八自然段中的横线上填上恰当的关联词语。（ 1 分） 4.第八自然段中的 “ 这样做不行 ” ， “ 这样做 ” 指的是什么？（ 2 分） 5.小偷在信中