幼儿园小班计算活动教案：青菜奶奶的生日(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班计算活动教案：青菜奶奶的生日(三篇)目录：幼儿园小班计算活动教案：青菜奶奶的生日一幼儿园小班认知活动教案：认识鞋的反正二幼儿园小班语言教案：萝卜的生长三- 1 -幼儿园小班计算活动教案：青菜奶奶的生日一活动目标：1、感知物体的形状，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进行排列。2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3、引导幼儿学习用一句完整的、好听的话来表达自己的意思。活动准备：茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张活动过程：一、引题(出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣)师：“小朋友们，你们瞧，这是。是青菜奶奶还是青菜宝宝呀?”幼：“青菜奶奶。”师：“你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀?”幼：“她带着眼镜。她脸上有皱纹。”师：“今天青菜奶奶要过生日了，她想请很多宝宝一起和她过生日，谁想去?”师：“青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝”幼：“茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝。”师：“好，那我们一起打开来看看，看看到底是什么宝宝。”二、引导幼儿观察手上的蔬菜宝宝师：“你们手上的都是什么宝宝呀?它们长的都是什么样子的呀?”(形状：圆圆的，长长的 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色)幼：“我的是圆圆的。我的是长长的。”师：“那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀?谁摸起来是光光的，滑滑的?请你把手举起来”“谁摸起来是不光光的，是粗糙的?也把手举起来。”三、排排队师：“这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀肯定会走丢的，怎么办呢?想想看，我们小三班平时出去玩的时候都是要怎么样的呀?”幼：“搭火车 、排排队。”师：“好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”(引导幼儿从大到小进行排列)四、点点数师：“好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢?我们一起来数数看好不好?好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀?谁会写1?”师：“好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么?叫做蔬菜。”五、敲敲门师：“现在小三班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清楚，那我们要怎么样呢?要告诉她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告诉她的时候也要大声的说，好不好?谁想去?好那我们要来敲敲门拉。”师(扮演青菜奶奶)：“你是谁呀?你是什么样子的西红柿宝宝呀?”幼：“我是圆圆的(红红的)西红柿宝宝!”六、结束师：“我们一起为青菜奶奶过生日吧。”4 / 8幼儿园小班认知活动教案：认识鞋的反正二幼儿园小班认知活动：认识鞋的反正活动目的：1、学会自己穿鞋，分清鞋的正反。2、培养幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。3、教育幼儿自己能做的事情自己做。活动准备：1、纸制鞋样每人一双，贴绒板2、“找朋友”的音乐磁带一盘。3、木偶袈。活动过程：一、导入活动1、猜谜语：“我有两个好朋友，天天跟我地上走，风里来，雨里去，亲亲热热不分手。”(鞋)2、木偶剧鞋娃娃出示一双放反的鞋样。(哭声)教师问：“鞋娃娃，你为什么哭呀?”鞋娃娃：“我被小朋友穿反了，我可难受了。”教师：“谁来帮助鞋娃娃?”教师请一个幼儿把鞋正过来。鞋娃娃：“谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子。再见。”(小朋友：再见)二、引导幼儿进一步辨别鞋的正反。出示两双鞋样(一正一反)。教师：“哪双鞋是正确的?”引导幼儿仔细观察并说出两双鞋的不同之处。教师总结：穿对的鞋子就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，就像两个好朋友张着嘴笑。三、通过做游戏，反复操作，分清鞋的正反，并学会穿对鞋。6 / 8幼儿园小班语言教案：萝卜的生长三活动目标1.让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成萝卜的畸形生长2.萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。活动准备1.幻灯片：萝卜2.把各种萝卜切成小块。活动过程一、尝萝卜引起幼儿兴趣1.教师：今天老师带来了好吃的东西，你们想尝尝吗?请小朋友闭上眼睛，老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。2.让幼儿说一说，自己吃的是什么萝卜。3.课件：萝卜让幼儿通过观看幻灯片，了解各种好吃的萝卜。二、故事快乐多1.教师：刚才小朋友都吃了萝卜，还有一个很好听的萝卜故事呢?你们想听吗?我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?2.教师讲故事：萝卜的故事3.提问：为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?三、观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭遇的原因。1.讨论：你们认为萝卜兄弟应该怎么办?2.迁移思考：我们今后看到这种情况应该怎么办?四、环保小卫士生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的遭遇，你发现后会怎么样?活动延伸请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录，用一表格，记录萝卜生长状况。萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。“扑通”一声。“哎哟，是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了，眉头都皱紧了。“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下