2016年四年级英语下册全册导学案(新版牛津版)

1 / 31 2016 年四年级英语下册全册导学案 (新版牛津版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 1 授课 时间 学习内容（ 1） 学习目标 1、能听、说、认读词汇： soft、 hard、 thick 和thin. 2、掌握句型 “Howdoesitfeel?It s” 并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。 学习重点能听、说、认读词汇： soft、 hard、 thick 和 thin. 学习难点能听懂、会说句型 “Howdoesitfeel?It s” 并能使用这些句型来说出自己对物体的感觉。 学习准备单词卡片，录音机，英语磁带。 集体备课二度备课 导 学 过 2 / 31 程自学感悟： 1、听录音，认读单词 soft、 hard、 thick 和 thin. 2、听录音，自学课本第 2 页（教材 2 页 Listenandsay） ,认读句子。 设问导读： 1、自己尝试认读单词 soft、 hard、 thick 和 thin. 2、学生试着读课文（教材 2 页 Listenandsay）。 合作探究： 1、找出哪些不理解的词句，同桌交流 。 2、小组合作：结合课文图片，听录音，尝试翻译英语句子。 3、讨论交流不理解的词句。 welldone 导 学 过 程 4、老师进行指导。 5、播放录音，学生看书听录音跟读。 6、学生分组用句型练习对话。 巩固练习： 1、听写单词。 2、选词填空。 3 / 31 How_itfeel? Isit_apple? 拓展延伸： 拿出课前准备的物品，同桌作对话练习。 板书设计 soft、 hard、 thick、 thin Howdoesitfeel? It s 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 2 授课 时间 学习内容（ 2） 学习目标听英语故事 Theblindmenandtheelephant，并能进行复述。 学习重点复习上节课所学句型。 学习难点听英语故事 Theblindmenandtheelephant，并能4 / 31 进行复述。 学习准备课件、录音机、英语磁带。 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 1、默写单词 soft、 hard、 thick、 thin. 2、朗读课文 (第 2 页 )，同桌互相检查发音情况。 自学感悟 听英语故事 Theblindmenandtheelephant，自己尝试朗读，并试着进行翻译。 设问导读： 1、学习 Enjoyastory. 2、听录音，学生跟读课文（第 4 页）。请几位同学给同学们示范朗读，同学们大声跟读。 3、再次播放录音，学生跟读课文，小组合作交流，翻译课文句子。 4、创设英语情景。 小组合作，表演故事。 导 5 / 31 学 过 程 5、分组上台表演，选出最佳表演小组。 巩固练习： 英汉互译。 theblindmen 四个人在一棵树下。 Itisahotday. 拓展延伸： 回家用英语给爸爸妈妈讲 Theblindmenandtheelephant的故事。 板书设计 Enjoyastory Theblindmenandtheelephant 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 3 授课 时间 学习内容（ 1） 学习目标 1、能听懂、认读单词 smell、 grape、 strawberry、6 / 31 watermelon. 2、学会使用句型 Isitor? 去询问别人它是 还是 ？ 学 习 重 点 能 听 懂 、 认 读 单 词 smell 、grape,strawberry,watermelon. 学习难点学会使用句型 Isitor? 去询问别人它是 还是 ？ 学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课 导 学 过 程自学感悟： 1、听录音，认读单词 smell、 grape、 strawberry、 watermelon. 2、自学课本第 6 页 Learnand say,不懂的问题记录下来。 设问导读： 1、学习 listenandsay.（教材 6 页） 听录音，学生跟读课文。 2、老师解决学生不懂的问题，讲解重点句型。 Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice? 它是草莓果汁还是西瓜果汁？ 7 / 31 3、再次听录音朗读，学生跟读。 导 学 过 程 4、老师边读短文边讲解。 5、小组分角色朗读。 巩固练习： 1、听写单词。 2、选词填空。 I_somejuicehere. A、 haveB、 has 拓展延伸： 用句型作对话练习 板书设计 smell、 grape、 strawberry、 watermelon. Isitstrawberryjuiceorwatermelonjuice? 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 4 授课 时间 8 / 31 学习内容（ 2） 学习目标 1、能听懂、认读单词： wait、 minute、 get、 those. 2、听英语故事 Thefoxandthegrapes，并能进行复述。 学习重点听英语故事 Thefoxandthegrapes，并能进行复述。 学习难点同上 学习准备图 片、录音机。 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 1、同桌之间互查单词。 2、检查所学重点句型。 设问导读： 1、师出示单词卡片： wait、 minute、 get、 those. 2、学生听录音并认读单词。 3、听录音，读课文，结合课文图片理解故事意思。 4、学生读课文并翻译句子。 5、师讲解重点词汇： waitaminute 等一会儿 It syummy！味道真好！ Whatnicegrapes！多美味的葡萄啊！ 9 / 31 6、教师领读课文。 7、听录音，并跟着读。 导 学 过 程巩固练习： 1、听写单词 wait、 minute、 get、 those. 2、英汉互译 等一会儿 Whatnicegrapes！ It syummy！ 那些葡萄是酸的。 拓展延伸： 回 家 尝 试 用 英 文 给 爸 爸 妈 妈 讲 英 语 故 事 Thefoxandthegrapes。 板书设计 waitminutegetthose 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 10 / 31 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 5 授课 时间 学习内容（ 1） 学习目标 1、能听、说 、认读单词 rise、 evening、 night、moon、 high、 sky、 noon. 2、掌握主要句型 “Thesunrisesinthemorning” 。 学习重点掌握主要句型 “Thesunrisesinthemorning” 。 学习难点能听、说、认读单词 rise、 evening、 night、 moon、high、 sky、 noon. 学习准备图片、录音机。 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 1、两人小组互查上节课所学单词。 2、同桌复习上节课所学句型。 自学感悟： 听录音 ，自学课本第 10 页认读句子。 设问导读： 11 / 31 1、听录音，朗读课文 (教材第 10 页 )，结合课文图片翻译课文内容。 2、一起学习课文中的生词： rise、 evening、 night、 moon、 high、 sky、 noon. 3、教师做必要的讲解。 shadow 是影子的意思。 atnight 在晚上 inthesky 在天空中 godown 落下 导 学 过 程 4、再放录音，学生边听边跟读。 5、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上前朗读。 巩固练习： 1、听写单词 rise、 evening、 night、 moon、 high、 sky、noon. 2、翻译句子。 Thesunrisesinthemorning. Lookattheshadow. 拓展延伸： 12 / 31 跟录音唱英文歌曲 TwinkleTwinklelittlestar 板书设计 rise、 evening、 night、 moon、 high、 sky、 noon. 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 6 授课 时间 学习内容（ 2） 学习目标 1、能听、说、认读单词 stop、 him. 2、听英语故事 Henry snewfriend，并能进行复述。 学习重点听英语故事 Henry snewfriend，并能进行复述。 学习难点同上 学习准备录音机，英语磁带。 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 1、两人小组互查上节课所学单词。 13 / 31 2、同桌复习上节课所学句型。 自学感悟 听英语故事 Henry snewfriend，自己尝试朗读，并试着进行翻译。 设问导读： 1、出示单词： stop、 him. 2、 听录音，学生跟读。 3、播放录音，再次跟读第 12 页的内容，并翻译句子。 4、师对重点部分讲解： takesawalk 中 take 后加 s（注意第三人称单数后） be(is)afraid 害怕 5、叫个别学生上台朗读。 导 学 过 程巩固练习： 1、听写单词 2、翻译下列短语 takeawalk inthemorning 拓展延伸： 用动作表演故事 Henry snewfriend。 14 / 31 板书设计 stophim. Henry snewfriend 导 学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型活动授课 教师 设计时间总课时 7 授课 时间 学习内容 Revision1 学习目标 1、复习巩固模块一所学单词。 2 、 熟 练 掌 握 句 型 “Howdoesit?”“It s”“Isitor”“It s”“Thesunrises(goesdown)inthemorning” 学 习 重 点 熟 练 掌 握 句 型 “Howdoesit?”“It s”“Isitor ？ ”“It s”“Thesunrises(goesdown)inthemorni ng.” 学习难点同上 学习准备录音机。 集体备课二度备课 导 15 / 31 学 过 程温故互查： 两人一小组互查本模块所学单词及句型。 设问导读： 1、 Let srevise。 Howdoesit?It s. Isitor ？ It s. Thesunrises(goesdown)inthemorning. 2、 Readandwrite (1)Thesun_inthemorning. (2)Atnoon,thesun_highinthesky. (3)Thesun_intheevening. (4)Atnight,themoon_highinthesky. 导 学 过 程巩固练习： 背诵本模块重点句型，并用所学句型进行说话练习。 拓展延伸： Playagame 16 / 31 板书设计 Revision1 Howdoesit?It s. Isitor ？ It s. Thesunrises(goesdown)inthemorning. 导学反思 四年级英语 (下 )课堂导学案 年级四学科英语课型活动授课 教师 设计时间总 课时 8 授课 时间 学习内容 Project1 学习目标运用本模块所学知识完成课本 16至 17页的实践活动。 学习重点运用本模块所学知识完成课本 16至 17页的实践活动。 学习难点运用本模块所学知识完成课本 16至 17页的实践活动。 学习准备彩笔，纸。 集体备课二度备课 导 学 17 / 31 过 程温故互查： 同桌互相检查本模块所学单词和重点句型。 设问导读： 1、 Whatcanyoudowithyourfivesenses?makesomenotes.（完成教材第 16 页） 2、 Nowdrawandwriteaboutyoursenses. 例： Icanseeadog. Itisyellow. Itstailisshortandthin. Itlikesmeat. 3、 Reporttoyourclassmates. 导 学 过 程巩固练习： 用本模块主要句型对话练习。 拓展延伸： 课外搞一个单词竞赛，看谁记得快又准。 板书设计 Project1 18 / 31 myfivesenses 导学反思 四年级英语（下）课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设 计时间总课时 9 授课 时间 学习内容 (1) 学习目标 1 、 学 习 有 关 Subjects( 学科 ) 的 词 汇 ：chinese,English,maths, Art,music,Science,PE. 2 、 学 习 掌 握 新 的 交 际 用 语 ：whichsubjectdoyoulike?Ilike 学习重点掌握新的词汇及新的交际用于。 学习难点掌握新的词汇及新的交际用于。 学习准备多媒体课件，录音机 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 小组同学用 “Doyoulike” 及 “yes/NoIlike(don 19 / 31 t)like” 对话练习。 自学感悟： 1、播放课件，呈现学生们一天所学课程的相关图片，引出我们这节课所学单词 chinese,English,maths Art,music,Science,PE. 2、教师播放以上单词的读音，并行领读。 3、学生跟读，教师抽查，并进行正音。 合作探究： listenandsay 1、学生看书听录音。 导 学 过 程 2、教师示范朗读句子，学生跟读。 3、告诉学生 “lessons” 是功课的复数形式。 “subjects是学科的复数形式，并 学习这两个单词。 4、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。 “Whatlessonsdowehavetoday.” 意思是 “ 今天我们有什么课？ ” “whatsubjectsdoyoulike?” 意思是 “ 你喜欢什么课？ ” 巩固练习： 20 / 31 小组同学用 “Whatsubjectdoyoulike ？ ”“Ilike” 进行对话练习。 板书设计 chinese,English,maths， Art,music,Science,PE. lessonsSubjects 导学反思 四年级英 语（下）课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 10 授课 时间 学习内容 (2) 学习目标 1、学习新单词 from,break. 2、学会句型 “Wehave”“Ilike” 3、学会用英语介绍自己当天的课程表。 学习重点学会句型 “Wehave”“Ilike” 学习难点学会用英语介绍自己当天的课程表。 学习准备多媒体课件，录音机 集体备课二度备课 导 21 / 31 学 过 程温故互查： 1、听写上一节课所学单词。 2 、 放 课 件 ， 小 组 同 学 用“Whatsubjectdo youlike？ ”“Ilike” 进行对话练习。 自学感悟： 1、播放课件， Learnthesounds. 2、掌握 “ck” 的读音。 合作探究： 1、学习 P20“Lookandread” 相关内容。 2、小组合作翻译 P20“Lookandread” 相关内容。 3、学生看书听录音。 导 学 过 程 4、教师示范朗读句子，学生跟读。 5、告诉学生 “from” 是表示时间从的意思。 “break 是休息的意思，并学习这两个单词。 6、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。 巩固练习： 22 / 31 小组合作完成 “Thinkandwrite”. 板书设计 frombreak WehaveIlike 导学反思 四年级英语（下）课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 11 授课 时间 学习内容 5 Sport(1) 学习目标 1、学习有关 Sport(体育运动 )的词汇：playbasketball, Playfootball,playvolleyball. 2 、 学 习 新 句 型 ：Doeslikeplaying?yes,he/, he/shedoesn t. 学习重点学习有关 Sport(体育运动 )的词汇及新句型 学习难点学习有关 Sport(体育运动 )的词汇及新句型 学习准备多媒体课件，录音机 集体备课二度备课 导 23 / 31 学 过 程温故互查： 小组用 “Doyoulikedoing”“yesIdo 或 NoIdon ?” 进行对话联系。 自学感悟： 1、课件出示 Lookandlearn 学习新单词。 2、学生看书听录音。 3、教师范读，学生跟读。 4、再放录音，学生边听边跟读。 合作探究： 1、学习 P22“liste nandsay” 相关内容。 2、课件出示，了解对话内容。 学习新单词 join,tell,club about 导 学 过 程 3、教师示范朗读对话，学生跟读。 4、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。 重点学习 “Doeslikeplaying?yes,he/,he/shedoesn 24 / 31 t.” 句型的用法。 巩固练习： 小组合作练习 “Askandanswer”. 板书设计 5、 Sport playbasketball,playfootball,playvolleyball join,tell,clubabout Doeslikeplaying? yes,he/,he/shedoesn t. 导学反思 四年级英语（下）课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时间总课时 12 授课 时间 学习内容 (2) 学 习 目 标 1 、 学 习 有 关 Sport( 体育运动 ) 的词汇 :tabletennis. 2、学会用 “Ilikeplaying” 进行对话。 学习重点学会用 “Ilikeplaying” 进行对话。 学习难点学会用 “Ilike playing” 进行对话。 25 / 31 学习准备多媒体课件，录音机 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 听写上一节课所学单词 自学感悟： 1、学习 P22“sayandact” 相关内容。 2、小组合作翻译 P24“sayandact” 相关内容。 学习单词 tabletennis 3、学生看书听录音。 4、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。 重点复习 “Doeslikeplaying?yes,he/,he/shedoesn t.” 句型的用法。 导 学 过 程 5、小组合作分角色练习对话。 合作探究： 学习 Listenandsounds 栏目 1.播放了录音，让学生感受和 ll 在单词中的发音。 26 / 31 2.教师用夸张的口型发音，读单词。 3、再放录音，学生边听边跟读 巩固练习： 独立完成 “Thinkandwrite”. 板书设计 5、 Sport tabletennis Doeslikeplaying? yes,he/,he/shedoesn t. 导学反思 四年级英语（下）课堂导学案 年级四学科英语课型新授授课 教师 设计时 间总课时 13 授课 时间 学习内容 (1) 学 习 目 标 1 、学习有关 music 的词汇 :guitar,piano,violin 2、学习新句型： “whoseisit?”“It s” 学习重点学习有关 music(音乐 )的词汇及新句型 27 / 31 学习难点学习有关 music(音乐 )的词汇及新句型 学习准备多媒体课件，录音机 集体备课二度备课 导 学 过 程温故互查： 复习关于体育运动的相关词汇。 用 “Ilikeplaying” 练习。 自学感悟： 1、课件出示 Lookandlearn 学习新单词。 2、学生看书听录音。 3、教师范读，学生跟读。 4、再放录音，学生边听边跟读。 合作探究： 1、学习 P26“listenandsay” 相关内容。 2、课件出示，了解对话内容。 学习新单词 wonderful,whose 这两个单词。 导 学 28 / 31 过 程 Playtheviolin(拉小提琴 ) Playtheguitar(弹吉他 ) 3、教师示范朗读对话，学生跟读。 4、再放录音，学生边听边跟读。教师给予必要的帮助。 重点学习 “whoseisit ， It s” 句型的用法。 巩固练习： 小组合作完成 “Askandanswer” 的对话练习 . 板书设计 6、 music guitar,piano,violin， wonderful,whose Whoseguitarisit? It sjoe sguitar. 导学反思 四年级英语（