2016年四年级语文下期末模拟试卷

1 / 6 2016 年四年级语文下期末模拟试卷 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k XX 2016 学年度第二学期期末学业水平调研测试 四年级语文 一、看拼音写汉字。（ 10 分，每个字分） pndngznynkixunkundiwnyn ychnchngfuhuwibifixin 二、按要求填空。（ 9 分） 1用 “ 信 ” 字组成不同的词语进行填空。（不重复）（ 2 分，每空分） 我是一个（）的人，做人非常 讲（），（）世上无难事，只怕有心人。有追求才有希望，有追求就有成功，我对此（）不疑。 2先把词语补充完整，再照样子写四字词。（ 7 分，每空分） 赏心（）目不（）思索危峰（）立（）地而起 响彻云（）鱼（）而出疲惫不（）（）瘦如柴 诚心诚意（ ABAc）： 七嘴八舌（带数字）： 2 / 6 异口同声（带反义词）： 三、按要求改写句子。（ 4 分，每个小题 1 分） 1面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2礼花绽放。（扩句） 3树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 4纪昌勤学苦练。纪昌成 了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 四、把横线上的内容补充完整。（ 18 分，每空分） 1精诚所致，。 2爱人者，；敬人者，。 3周瑜打黄盖 。 4关于农业气象方面的农谚我知道很多，如。 5学了本册书我认识了石油大王哈默、盲女孩安静、等，其中给我印象最深的是，因为。 6这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中，山间，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了的画卷，真是 “ ， ” 。 7我能从 “ ， ” 想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 8.大漠孤烟直，。这 是唐代的（作者）写的诗句。我还能写3 / 6 出他的诗句，。 五、整理句子，在（）里标明序号。（ 3 分，每排对一处得分） （ ）猎人恐其有诈，不敢贸然前进，又向黑熊开了两枪。 （ ）有一个猎人进山打猎，见山腰有只黑熊坐在一巨石下，便开枪将其击毙。 （ ）猎人明白了，黑熊是怕突然倒下的巨石滚到山下，砸伤自己的孩子啊！ （ ）他走到黑熊跟前，发现是一头母熊，它仍在用自己的身体挡住欲倒的巨石。 （ ）但熊仍然端坐在那里，没有倒下。 （ ）再向山下望去，见山下的溪水里有三只幼熊正在玩水。 六、口语交际 。（ 3 分） 当你买东西时，热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品，而你都不喜欢， 你会怎样跟她说？（注意正确使用礼貌用语） 七、课内阅读。（ 13 分） 有一次，我用医生的听诊（ zhnchn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾），这4 / 6 就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟（ zhozo）蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂（ zhnzn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。（ 4 分） 2、我会写反义词。（ 3 分）有限 （）珍惜 （）短暂 （） 3、文中画横线句子中 “ 糟蹋 ” 的意思是，你对这句话的体会是： （ 1+2 分） 4、 “ 我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 ” 读了这句话，请结合生活谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（ 3 分） 八、课外阅读。（ 10 分） 犀 (x)牛是 一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是偶然的。原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但在皱褶5 / 6 (zh)地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫（ sh）。犀牛鸟栖 (q)息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够敏锐，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常感激，平时也让犀牛鸟在它 背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1犀牛 “ 性情暴躁 ” ，从文中的哪些文字可以看出来 ?用 线画出来。（ 1 分） 2 “ 犀牛对犀牛鸟非常感激 ” 是因为 （ 2 分） 3用简短的话说说这短文主要讲什么 ?（ 2 分） 4请你展开想象，写一两句犀牛和犀牛鸟的对话，表达它们之间的友好情谊。（ 3 分） 5下面哪个答案选作短文的题目最恰切 ?在括号里打“” 。（ 2 分） (1)性情暴躁的犀牛（） (2)犀牛和犀牛鸟（） (3)乐于助人的犀牛鸟（） 九、习作芳草地。（ 30 分） 四年的学校生活， 你