幼儿园大班艺术教案《活泼地与抒情地》(三篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案活泼地与抒情地(三篇)目录：幼儿园大班艺术教案活泼地与抒情地一幼儿园大班艺术教案海洋里的鱼二幼儿园大班艺术教案漂亮的机器人三- 1 -幼儿园大班艺术教案活泼地与抒情地一教学目标：1 通过听觉随音乐起舞的动作感知及对音乐所表现的心情及内容的不同的对比，来感受音乐a 与音乐 b的不同，体验活泼地与抒情地的乐曲风格，了解它们所表现的情绪的异同。2 通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。3 培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展幼儿的情绪体验能力。教学准备：事先制作好的课件。教学过程：一 点击课件：“谁来了?”(花仙子)。“美丽的花仙子给我们带来两段美妙动听的音乐，想不想听一下?”1 点击音乐a：“这段音乐听起来怎么样?表现了一种怎么样的心情?”欣赏音乐a。2 点击音乐b：“这段音乐听起来与音乐a有什么不同?比较一下。”3 小结：音乐a活泼欢快，听起来心情轻松，有种想跳跃的感觉，音乐b优美抒情，比较柔和 音乐a节奏欢快，音乐b节奏缓慢。二通过跟随音乐跳舞来感受两段音乐的不同。1听音乐a我们来跳一下舞，感觉怎么样?请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，让幼儿完整跳一遍。“你们在跳舞的时候心情感觉怎么样?”(心情愉快，节奏活泼欢快)2同上随音乐b跳一下舞，感觉怎么样? 请幼儿自由创编动作，随音乐起舞。教师把幼儿的动作连起来，幼儿完整跳一遍。三能过分段想象欣赏乐曲所表示的画面来感受乐曲的风格。1 想象一下我们怎么样的心情下用音乐a来表示?我们什么时候会心情很高兴? 幼儿自由讲述，表达。小结：当我们开心的时候，有些事使我们心情很高兴的时候，可以用音乐a来表示。 作曲家们就是在很高兴的时候为了表达愉快的心情才创作出这些乐曲的。2 音乐a表现了森林里的小动物快乐的生活，请你猜一下有哪些小动物在于什么快乐的事情?教师适当启发：“我也来猜一下，是。”点击课件。幼儿自由猜想，发表意见。3 完整欣赏一遍音乐a (配画面的)。幼儿表达内容。再次欣赏音乐a。4 同上想象一下音乐b所表示的画面。用同样的方法启发。5 完整欣赏音乐b(配画面的)。a 与音乐 b的不同，体验活泼地与抒情地的乐曲风格，了解它们所表现的情绪的异同。b 通过对乐曲的内容的想像发展幼儿的想象创造能力。c 培养幼儿的艺术感受能力，提高幼儿对音乐欣赏的兴趣。发展幼儿的情绪体验能力。6 比较两段音乐所表现的内容的差异性(也可说说相同点)。 (音乐a所表现的内容较动，音乐b所表现的内容较静) 再次欣赏音乐b。四 选择相应的画面。重点指出画面的配乐不是决对的，如小鱼游可有两种选择，并用不同快慢的动作表示不同的感觉。五 完整欣赏音乐a和音乐b(配画面的)。 六和花仙子告别，在音乐声中跳舞结束。4 / 8幼儿园大班艺术教案海洋里的鱼二活动目标：1.喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。3.初步学习组织画面。活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图CD等。活动过程：1.导入活动，引起兴趣。教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?”2.播放世界的CD，欣赏。教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。3.展示图画海洋里的鱼，教师讲解示范。教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的结构)今天我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，教师指导。教师：“小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向 左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!(1)教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，(2)提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。(3)提醒幼儿耐心的涂海水(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。”5.总结评价，结束活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界”，引导幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。6 / 8幼儿园大班艺术教案漂亮的机器人三活动目标：1、 通过活动，调动幼儿思维，提高想象力及创造力;2、 学习创造性地表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的 掌握;3、 培养幼儿对美术活动的兴趣。活动重难点：此次活动的重点在于激发幼儿的想象力及创造力，需要教师引导幼儿大胆想象，创造性地画也自己心目中的机器人形象。难点在于如何调动幼儿的想象力及创造力。活动准备：机器人范画一张，画纸、彩色笔等。活动过程：(一)开始部分教师出示范画，引出活动内容学画机器人。(二)基本部分1、引导幼儿观察范画并讨论：机器人是由哪几部分组成的?(和人一样有头、身体、四肢、五官等)2、说一说：你心中的机器人是什么样子的?它的头(身体、四肢、五官等)是什么形状的?(圆形、长方形、正方形、梯形、三角形等)3、进一步启发幼儿：机器人的各部分可不可以像我们身边的某样东西，或是种小动物(植物)呢?引导幼儿大胆出如：头像电饭锅、眼睛像鱼、手臂像枪、腿像，想象出各种各样、千奇百怪的机器人。4、动手作画，教师进行指导。提